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1、《會(huì)動(dòng)的剪影》----說課稿
李洼小學(xué) 李芳
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同行你們好！
今天我將要從五個(gè)方面說說《會(huì)動(dòng)的剪影》這一課的教學(xué)。
1. 說教材、
2. 說教法、
3. 說學(xué)法、
4. 說說教學(xué)過程、
5. 說說教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的運(yùn)用及預(yù)期的效果。
1、 首先說說教材。
《會(huì)動(dòng)的剪影》是六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)美術(shù)課，通過對(duì)皮影戲的欣賞讓學(xué)生感受皮影造型的形式美，讓學(xué)生練習(xí)制作影人，創(chuàng)造有個(gè)性的人物形象，進(jìn)一步學(xué)會(huì)操作剪影，利用小組合作進(jìn)行表演，這樣才能體現(xiàn)美術(shù)在生活中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。
1. 學(xué)生想象力豐富并具備一定的繪畫基礎(chǔ)，本課內(nèi)容非常適合六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合本
2、單元的訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我把學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：
（1） 知識(shí)目標(biāo)：了解皮影的基礎(chǔ)知識(shí)，體會(huì)皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。
（2） 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用卡紙制作剪影人物，創(chuàng)造人物形象，并且學(xué)會(huì)操作影人，體驗(yàn)皮影藝人的表演技能。
（3） 情感目標(biāo)：通過影人的制作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)中國民間藝術(shù)的了解，弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
2. 為了充分發(fā)揮本教材的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)重點(diǎn)我定為：了解皮影戲的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)剪影人物的制作過程。
3. 教學(xué)難點(diǎn)為:學(xué)會(huì)影人的操作和展示皮影戲的表演。
2、 說教法。
新課標(biāo)指出在設(shè)計(jì)應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓學(xué)生了解并利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)，是教師引導(dǎo)學(xué)生
3、不斷學(xué)會(huì)自我構(gòu)建過程。美國教育家也說過“教育不是一種告知與被告知的過程，而是一種主動(dòng)性建設(shè)的過程”。為此我主要采用了以下教法：創(chuàng)設(shè)情境激趣法、指導(dǎo)自學(xué)法、引導(dǎo)學(xué)生觀察法、想象與體驗(yàn)法、表演法、運(yùn)用媒體、教具作為輔助教法。
3、 說學(xué)法。
六年級(jí)學(xué)生想象力非常豐富具備一定的繪畫基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，我主要運(yùn)用了以下學(xué)法：欣賞評(píng)述法、小組合作探究法、自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑解決問題法、想象創(chuàng)新動(dòng)手制作法、親身體驗(yàn)實(shí)踐表演法、加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，達(dá)到事半功倍的效果。
4、 說說教學(xué)過程。
為了讓教法學(xué)法充分的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)程序我從以下五個(gè)方面著手：
情景導(dǎo)入，
4、誘發(fā)興趣。
討論交流，重在激勵(lì)。
指導(dǎo)方法，輕松運(yùn)行。
互動(dòng)合作，實(shí)踐創(chuàng)新。
操作表演，輪流展示。
（一）情景導(dǎo)入，誘發(fā)興趣。
皮影戲看著漂亮演著也精彩，我請(qǐng)出一位小演員模仿表演。借助道具表演激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生各種疑問，例如他們是用什么材料制作的？又是怎么動(dòng)起來的？讓學(xué)生領(lǐng)悟這是一種新的剪紙皮影藝術(shù)，引出課題——《會(huì)動(dòng)的剪影》。
（2） 討論交流，重在激勵(lì)。
要想設(shè)計(jì)出漂亮的皮影剪紙，首先要對(duì)皮影造型有一定的了解，通過一段皮影戲的欣賞，思考以下幾個(gè)問題（學(xué)生分組討論解決問題）
1、 什么是皮影戲？
2、 皮影造型中人物的頭部、身體、四肢有什么
5、特點(diǎn)？
3、 皮影中的那些地方使用了陽刻法和陰刻法？
4、 在皮影造型中可以使用那些裝飾圖案？
解決以上問題我主要采取引導(dǎo)法、讓學(xué)生觀察討論交流等手段。使學(xué)生親身體會(huì)皮影藝術(shù)是用燈光照射人物剪影以表演故事的戲劇由藝人一邊操作一邊演唱，并配以音樂，是我國歷史悠久，流傳很廣的一種民間的藝術(shù)。從而鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該盡力弘揚(yáng)我國的民族文化。
（3） 指導(dǎo)方法，輕松運(yùn)行。
教師講解制作方法，利用媒體介紹以下制作步驟：
1、 畫出人物造型，在關(guān)節(jié)處分解剪開。
2、 用針線縫上手臂、腿等關(guān)節(jié)處。
3、 裝上木棍。
4、 操作表演。
（四）互動(dòng)合作，實(shí)踐創(chuàng)新。
1、學(xué)生掌握這些基本的
6、特點(diǎn)，并且靈活的運(yùn)用剪紙?jiān)O(shè)計(jì)，便可以輕松的設(shè)計(jì)出皮影剪紙的不同形象。
2、讓學(xué)生完成各種形象的設(shè)計(jì)制作，利用作品在小組內(nèi)交流，探討模擬影人的表演。在組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
（五）、操作表演，輪流展示。
在一片積極熱烈的演練過程中，各組選出優(yōu)秀的作品上臺(tái)展示。小觀眾針對(duì)作品和表演提出建議。
為了讓學(xué)生更快的學(xué)會(huì)制作影人，板書設(shè)計(jì)上我力圖追尋簡潔、美觀、實(shí)用的原則，因此板書設(shè)計(jì)為：
設(shè)計(jì)造型——分解剪開——縫制組裝——裝上木棍——操作表演
五、最后說說教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的運(yùn)用及預(yù)期的效果。
根據(jù)本課的特點(diǎn)，我主要采用視頻、圖片、道具等媒體讓學(xué)生學(xué)得快，快樂的學(xué)，真實(shí)的體會(huì)皮影藝術(shù)的特點(diǎn)，通過動(dòng)手制作培養(yǎng)學(xué)生的自信心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作激情，給與鼓勵(lì)和啟示。深切的感悟無論是皮影還是剪紙，都是我國民間藝術(shù)中寶貴的財(cái)富，作為中國人，我們應(yīng)該為擁有如此燦爛的民族文化而自豪，更應(yīng)該為保護(hù)和發(fā)展這些文化而盡一份力量。
《會(huì)動(dòng)的剪影》說課稿
