《2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8單元語(yǔ)文園地習(xí)題課件新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8單元語(yǔ)文園地習(xí)題課件新人教版(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語(yǔ)文園地,課后練習(xí),一、交流平臺(tái),判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”。,1,復(fù)述故事簡(jiǎn)單得很,就是把故事背誦一遍。,(),2,我們可以借助表格、示意圖等,梳理故事的主要內(nèi)容,這樣就能按順序復(fù)述故事。,(),二、識(shí)字加油站,1,連一連。,2,填空。,(1),我發(fā)現(xiàn)組成“咳嗽、嘔吐、嘮叨、嘀咕”這些詞的字,都是,_,字旁,我還能寫出幾個(gè)這樣的詞:,_,、,_,、,_,、,_,。,(2),我發(fā)現(xiàn)組成“諺語(yǔ)、談話、訴說(shuō)、說(shuō)話”這些詞的字,都是,_,字旁,說(shuō)明跟,_,有關(guān)。“諺”,字用部首查字法查字典應(yīng)先查部首,_,,再查,_,畫。,口,囑咐,吃喝,呼喊,呼吸,言,說(shuō)話(語(yǔ)言),讠,9,3
2、,拓展學(xué)習(xí):猜一猜,填一填。,(1),我發(fā)現(xiàn),單人旁,(,亻,),的字多和,_,有關(guān),如,“,_,”,(,填帶有,“,亻,”,的二字詞語(yǔ),),。,(2),我發(fā)現(xiàn),雙人旁,(,彳,),的字多和,_,_,有關(guān),,如,“,_,”“,_,”,(,填帶有,“,彳,”,的二字,詞語(yǔ),),。,人,俊俏,行走、道路,徘徊,徜徉,三、詞句段運(yùn)用,1,體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景,再照樣子把句子補(bǔ)充完整。,例,:顧客噌的一下子跳起來(lái):“這么慢??!”,(1),汽車,_,開過(guò)去了。,(2),起風(fēng)了,教室的門,_,關(guān)上了。,(3),球打在了窗戶上,玻璃,_,碎了。,嗖的一下子,砰的一聲,嘩啦一聲,2,照樣子,連一連,組成有趣
3、的故事題目,有興趣的話,還可以把這些故事找來(lái)讀一讀。,3,照樣子,用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。,例,:裁縫說(shuō):“我和別的裁縫不一樣,我是個(gè)性子最慢,的裁縫啊。”,裁縫說(shuō),他和別的裁縫不一樣,他是個(gè)性子最慢的裁縫。,(1),裁縫解釋說(shuō):“根本不用,因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永?擱著,我還沒開始裁料呢。”,_ _,裁縫解釋說(shuō),根本不用,因?yàn)轭櫩偷牟荚谒墓褡永飻R著,他還沒開始裁料呢。,(2),小明說(shuō):“下雨了,我今天不到奶奶家去?!?_,(3),棗核說(shuō):“大家都不用愁,我有辦法!”,_,小明說(shuō),下雨了,他今天不到奶奶家去。,棗核說(shuō),大家都不用愁,他有辦法!,四、日積月累,大林寺桃花,人間四月,_,盡,山寺
4、,_,始盛開。,長(zhǎng)恨,_,無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。,1,將詩(shī)句補(bǔ)充完整。,2,這首詩(shī)是,_,朝詩(shī)人,_,寫的,我還知道他的詩(shī),_,。,芳菲,桃花,春歸,唐,白居易,賦得古原草送別,3,解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。,盡:,_,始:,_,覓:,_,4,詩(shī)中與,“,芳菲盡,”,相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是,_,,,這兩個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用,_,的手法寫出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。,凋謝,才,尋找,始盛開,對(duì)比,5,請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析一下詩(shī)人到大林寺前后心情所發(fā)生的變化。,_,_,6,寫兩句你積累的描寫桃花的詩(shī)。,_,到大林寺之前,詩(shī)人為春光逝去而感到遺憾;到大林寺之后,詩(shī)人看到一片春色又感到驚喜。,示例:竹外桃花三兩
5、枝,春江水暖鴨先知。,7,拓展閱讀:閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。,在求知的過(guò)程中,我們要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家,名叫沈括。他小時(shí)候讀了白居易的詩(shī),大林寺桃花,,心想:為什么山上的桃花與山下的桃花,開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):,“,興許是花開花落,有早有遲吧!,”,媽媽的回答沒能解開沈括的疑問(wèn),他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次,,他隨大人到深山的寺廟里去,發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,才明白了其中的道理。,(1),讀完大林寺桃花后,沈括產(chǎn)生了什么疑問(wèn)?用橫線 在文中畫出來(lái)。,(2),這個(gè)疑問(wèn)的答案是什么?用波浪線在文中畫出來(lái)。,為什么山上的桃花與山下的桃花,開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?,那里的溫度要比山下低得多,(3),這段文字告訴我們,在求知的過(guò)程中,除了勤學(xué)好問(wèn),還要,_。,善于觀察、思考,