2021小學(xué)三年級下冊心理健康課件 第三十課 播種文明收獲陽光北師大版 (23PPT)

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1、 班 會 主 題 :播種文明 收獲陽光 中 國 自 古 以 來 就 是 禮 儀 之 邦 , 文 明 禮 儀 是 中 華 民 族 是優(yōu) 良 傳 統(tǒng) , 像 孔 融 讓 梨 等 許 多 歷 史 小 故 事 至 今 深 深教 育 著 我 們 ???是 今 天 老 師 想 跟 大 家 講 述 這 樣 的 兩 個(gè) 故 事 故事一:新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共 場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。 理由:因 為 有 這 些 不 文 明 行 為 的 是 中 國 的 游客到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。 三張用醒目的中文“公共場所、請勿吸煙”“禁止踐踏草坪”“禁止隨地吐痰

2、”標(biāo)志,請同學(xué)們思考,這是為什么? 故事二: 據(jù)中央電視臺報(bào)道,2014年10月1日天安門廣場人如潮水,隨之而來的是成噸的垃圾。當(dāng)天天安門地區(qū)共清出生活垃圾7900余公斤,比去年同期清出的6300余公斤增多25%。460名環(huán)衛(wèi)工三班倒、24小時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)才將這些垃圾清理干凈。 國 慶 節(jié) 一 天 7900余公斤垃 圾 給 現(xiàn) 代 中 國 人 民 的 文 明 素 質(zhì) 狠 狠地 打 了 一 個(gè) 折 扣 , 讓 愛 國 行 為 又 蒙 上 一 層 厚 厚 的 塵 埃 。 這 兩 個(gè) 故 事 也 不 禁 讓 我 們 深 思 , 當(dāng) 今 中 國 人 的 文 明 底 線 究 竟 在哪 里 ? 這 與 我

3、們 偉 大 的 文 明 古 國 還 符 嗎 ? 問題:同學(xué)們,你的身邊存在不文明行為嗎?請你說說 所 以 我 們 現(xiàn) 在 的 中 國 人 更 需 要 做 一 個(gè) 文 明人 , 不 僅 是 為 自 己 也 是 為 他 人 ! 做 一 個(gè) 文 明 人 ,要 養(yǎng) 成 一 個(gè) 好 的 文 明 行 為 習(xí) 慣 。 首 先 要 從 學(xué) 習(xí) 、生 活 中 的 點(diǎn) 滴 做 起 , 那 么 , 我 們 應(yīng) 該 從 身 邊 的哪 些 事 做 起 呢 ? 一、校園禮儀 二、家庭禮儀 三、社會禮儀 通過剛才的交流,你有什么收獲?老師向你推薦一首文明禮儀三字歌 男 剛 健 女 端 莊 坐 有 相 站 有 樣正 衣 冠

4、面 帶 笑 舉 止 端 行 大 方上 下 梯 莫 推 搡 人 行 路 應(yīng) 禮 讓見 老 師 致 敬 禮 助 同 學(xué) 手 余 香課 鈴 響 進(jìn) 課 堂 學(xué) 不 厭 聽 師 講善 思 考 多 提 問 勤 溫 習(xí) 自 難 忘愛 勞 動 講 衛(wèi) 生 守 秩 序 懂 謙 讓講 團(tuán) 結(jié) 多 合 作 人 友 善 常 相 幫嚴(yán) 律 己 慎 言 行 不 欺 小 不 恃 強(qiáng)護(hù) 環(huán) 境 熱 公 益 重 環(huán) 保 尚 低 碳知 感 恩 敬 師 長 孝 雙 親 宜 體 諒言 有 信 行 有 義 人 有 志 寸 有 長如 薪 火 禮 不 絕 我 中 華 禮 儀 邦好 兒 女 同 攜 手 讀 此 經(jīng) 當(dāng) 自 強(qiáng)文明禮儀三字歌

5、 贈人玫瑰,手留余香:良 好 的 文 明 行 為 習(xí) 慣 影 響 你 的 一 生 !美 國 福 特 故 事 讓 大 家 明 白 了 付 出 了 給 予 自 己 也 會 有快 樂 。 只 懂 得 收 獲 的 快 樂 , 并 不 是 真 正 的 快 樂 。 生 活 中 也常 有 這 樣 的 情 況 , 如 : 方 便 了 別 人 的 同 時(shí) 也 會 給 自 己 帶 來 方便 , 成 就 別 人 的 同 時(shí) 提 升 了 自 己 。 美 國 有 個(gè) “ 福 特 公 司 ” , 福 特 是 一 個(gè) 人 , 他 大 學(xué) 畢 業(yè) 后 , 去 一 家 汽 車 公 司 應(yīng) 聘 。和 他 同 應(yīng) 聘 的 三 四

6、個(gè) 人 都 比 他 學(xué) 歷 高 , 當(dāng) 前 面 幾 個(gè) 人 面 試 之 后 , 他 覺 得 自 己 沒 有 什么 希 望 了 。 但 既 來 之 , 則 安 之 。 他 敲 門 走 進(jìn) 了 董 事 長 辦 公 室 , 一 進(jìn) 辦 公 室 , 他 發(fā) 現(xiàn)門 口 地 上 有 一 張 紙 , 彎 腰 撿 了 起 來 , 發(fā) 現(xiàn) 是 一 張 廢 紙 , 便 順 手 把 它 扔 進(jìn) 了 廢 紙 簍 里 。然 后 才 走 到 董 事 長 的 辦 公 桌 前 , 說 : “ 我 是 來 應(yīng) 聘 的 福 特 。 ” 董 事 長 說 : “ 很 好 ,很 好 ! 福 特 先 生 , 你 已 被 我 們 錄 用

7、了 。 ” 福 特 驚 訝 地 說 : “ 董 事 長 , 我 覺 得 前 幾 位都 比 我 好 , 你 怎 么 把 我 錄 用 了 ? ” 董 事 長 說 : “ 福 特 先 生 , 前 面 三 位 的 確 學(xué) 歷 比 你高 , 且 儀 表 堂 堂 , 但 是 他 們 眼 睛 只 能 “ 看 見 ” 大 事 , 而 看 不 見 小 事 。 你 的 眼 睛 能 看見 小 事 , 我 認(rèn) 為 能 看 見 小 事 的 人 , 將 來 自 然 會 看 到 大 事 , 一 個(gè) 只 能 “ 看 見 ” 大 事 的人 , 他 會 忽 略 很 多 小 事 。 他 是 不 會 成 功 的 。 所 以 , 我

8、才 錄 用 你 。 ” 福 特 就 這 樣 進(jìn) 了 這 個(gè) 公 司 , 這 個(gè) 公 司 不 久 就 揚(yáng) 名 天 下 , 福 特 把 這 個(gè) 公 司 改 為“ 福 特 公 司 ” , 也 相 應(yīng) 改 變 了 整 個(gè) 美 國 國 民 經(jīng) 濟(jì) 狀 況 , 使 美 國 汽 車 產(chǎn) 業(yè) 在 世 界 占 居鰲 頭 , 這 就 是 今 天 “ 美 國 福 特 公 司 ” 的 創(chuàng) 造 人 福 特 。 大家說,這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,但只能“看見”大事的人,不一定能看見小事,實(shí)際上這就是福特文明行為習(xí)慣成就了他的今天。 結(jié)束語 通 過 今 天 這 節(jié) 班 會 課 , 我 們 深 深 的 感 悟 到 文 明 的 力 量 ,作 為 未 來 中 國 希 望 的 學(xué) 生 , 我 們 更 應(yīng) 該 將 文 明 的 種 子 深深 埋 在 心 里 , 通 過 自 己 的 培 育 , 使 它 開 花 ! 結(jié) 果 ! 做 一個(gè) 有 修 養(yǎng) , 講 文 明 的 人 ! 收 獲 健 康 、 陽 光 、 快 樂 、 自 信人 生 ! 活動:請 每 位 同 學(xué) 根 據(jù) 這 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) , 每 人 設(shè) 計(jì)一 份 文 明 禮 儀 手 抄 板 , 貼 在 班 級 進(jìn) 行 展 評 。 謝 謝 各 位

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