《人音版音樂六年級(jí)下冊(cè)第5課《一把雨傘圓溜溜》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂六年級(jí)下冊(cè)第5課《一把雨傘圓溜溜》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新人音版音樂六年級(jí)下冊(cè)第5 課一把雨傘圓溜溜教案教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快、跳躍、詼諧的甜美聲音表達(dá)雨中嬉戲的心情, 體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣 , 感受人與人之間互助、合作的快樂。2、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。3、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏, 唱準(zhǔn)確八度等大跳音程。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能有感情地演唱歌曲, 并積極主動(dòng)地參與表演活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏, 唱準(zhǔn)確八度等大跳音程；感受、想象及表現(xiàn)眾多音樂元素刻畫的生動(dòng)的音樂形象。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、雨傘1 把、表演用傘6 把。教學(xué)過程：一
2、、進(jìn)入夏季雨中（課前準(zhǔn)備：將學(xué)生就近劃分6 個(gè)小組）1、導(dǎo)入：同學(xué)們, 這節(jié)課我們要一起走進(jìn)一年中的一個(gè)季節(jié), 還要感受一種特殊的天氣給我們帶來的樂趣。首先請(qǐng)大家欣賞一段視頻（觀賞課件, 了解雨中情節(jié)放2007 年央視春晚獲得金獎(jiǎng)的群舞小城雨巷）。提問：同學(xué)們欣賞的舞蹈表現(xiàn)的是一年中的哪個(gè)季節(jié)？什么情景？生：夏季、雨天、歌頌了人與人互相幫助的美德。師：生活中與雨有關(guān)的藝術(shù)作品很多, 大家能說一說嗎？師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首夏季雨天歌曲一把雨傘圓溜溜。二、新授歌曲一把雨傘圓溜溜1、欣賞歌表演, 感受作品。結(jié)合多媒體課件把舞蹈導(dǎo)入歌曲的音頻文件, 學(xué)生欣賞。1 / 3生：帶問題欣賞, 歌曲唱出了什么
3、內(nèi)容？歌曲的基本情緒是什么樣的？幾拍子？指揮圖式是怎樣的？師：板書課題。生：欣賞完第一遍回答問題：自由答。師：這首歌曲曲調(diào)歡快、活潑, 歌詞十分風(fēng)趣。唱出了兒童雨中共傘嬉戲、玩耍的情趣；表達(dá)了人與人之間互幫互助的快樂。2、學(xué)習(xí)歌曲 , 體驗(yàn)情緒生：復(fù)賞歌曲2 遍 , 初步自學(xué) , 播放音頻 , 關(guān)閉視頻 , 學(xué)生看書 , 手劃拍、輕聲視唱歌譜。師：運(yùn)用大屏幕出示按樂句分行的樂譜, 主體部分共六行。老師用手指譜逐句解決, 解決難點(diǎn)：附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏, 唱準(zhǔn)確八度等大跳音程；然后唱前奏、尾聲, 熟悉與主體部分的銜接 , 再完整唱譜。3、熟悉歌詞、想象雨中情趣（ 1）師生合作富有感情地朗誦歌詞
4、。（ 2）聽示范演唱 , 學(xué)生默唱。（ 3）跟琴放慢節(jié)奏演唱歌曲。（ 4）學(xué)生找出易出錯(cuò)的地方 , 由同學(xué)幫助解決困難。師：在唱的時(shí)候, 你認(rèn)為那一句最難唱呢？（引導(dǎo)學(xué)生自己找問題, 并思考解決辦法。）生：第 3 句, 切分節(jié)奏。師：誰來當(dāng)小老師, 幫他唱好這一句？（指名兩名學(xué)生上臺(tái)教唱, 老師在一邊點(diǎn)撥）師： 1、 2 句的八度大跳,1 、 2 句后半句及3、 4、5、 6 句的弱起小節(jié) , 引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)確。（ 5）同桌互助學(xué)習(xí) 1 分鐘 , 同桌齊唱歌曲。（ 6）指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱。吐字咬字及樂句表達(dá)指導(dǎo)。4、記憶歌詞 , 創(chuàng)造音樂形象聽音樂創(chuàng)編表演：小組討論。下發(fā)表演用傘 ,
5、分六組 , 每組一把。師：現(xiàn)在我們探討怎樣生動(dòng)形象的演唱歌曲？拿傘隨音樂律動(dòng), 表現(xiàn)雨中嬉戲 , 推來攘去 , 觀看傘下雨滴 , 同學(xué)相互逗樂。5、表演音樂形象小組內(nèi)推選三名代表到前臺(tái)表演, 三個(gè)小組9 人作為上臺(tái)的一大組, 共兩組展示 , 臺(tái)下學(xué)生集體演唱歌曲。學(xué)生評(píng)價(jià) , 教師評(píng)價(jià)與自評(píng)相結(jié)合。三、拓展延伸2 / 3師：同學(xué)們 , 一年四季每個(gè)季節(jié)都有不同的樂趣, 大家說一說春天的樂趣？生：踏青、放風(fēng)箏師：夏天？生：游泳、捕蟬。師：秋天？生：采果子、看天高云淡。師：冬天？生：打雪仗、堆雪人。師：生活真美好, 我們的人生也有四季, 有童年的樂趣, 青年的生機(jī)與活力, 中年的作為、成就 , 老年的滿腹經(jīng)綸。一年的四季很短暫 , 一生的四季也是轉(zhuǎn)瞬即失 , 珍惜時(shí)光 , 感悟生命 , 祝愿同學(xué)們?cè)谌松篮玫纳倌陜和瘯r(shí)代感受生活收獲童真童趣。齊唱一把雨傘圓溜溜離開音樂教室。3 / 3
人音版音樂六年級(jí)下冊(cè)第5課《一把雨傘圓溜溜》教案
