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1、常 見 的 修 辭 手 法 比喻 就 是 打 比 方 ， 是 利 用 根 本 不 同 的 兩 種 事 物 之 間 的相 似 點(diǎn) 作 比 的 修 辭 手 法 。 基 本 結(jié) 構(gòu) ： 本 體 比 喻詞 喻 體 。 常 用 的 比 喻 詞 有 ： 好 像 仿 佛 像 似 的 如 同 成 了 宛 如 比 喻 由 三 部 分 構(gòu) 成 1、 本 體 2、 喻 體 3、 比 喻 詞 （ 比 喻 和 擬 人 最 大 的 不 同 在 于 比 喻 含 有 喻 體 ， 擬人 沒 有 。 ） 作 用 ： 將 表 達(dá) 的 內(nèi) 容 說 得 生 動(dòng) 具 體 形 象 ， 給 人 以鮮 明 深 刻 的 印 象 ， 根 據(jù) 事
2、物 的 相 似 點(diǎn) ,用 具 體 、 淺顯 、 常 見 的 事 物 對 深 奧 生 疏 的 事 物 解 說 ， 即 打 比方 ， 幫 助 人 深 入 理 解 。 例 句 ： 活 躍 了 一 天 的 太 陽 ， 依 舊 像 一 個(gè) 快 樂的 孩 童 。 擬人 把 物 當(dāng) 做 人 寫 ， 賦 予 物 以 人 的 思 想 、 感 情 、 活 動(dòng) ，用 描 寫 人 的 詞 來 描 寫 物 。 作 用 ： 使 具 體 事 物 人 格 化 ， 語 言 生 動(dòng) 形 象 有 趣 。 例 句 ： 1.桃 樹 、 杏 樹 、 梨 樹 、 你 不 讓 我 ， 我 不 讓 你 ， 都開 滿 了 花 趕 趟 兒 。 2
3、.感 時(shí) 花 濺 淚 ， 恨 別 鳥 驚 心 。 春 望 杜 甫 3.太 陽 的 臉 紅 起 來 了 。 春 朱 自 清 夸張 對 事 物 的 性 質(zhì) ， 特 征 等 故 意 地 夸 張 或 縮 小 。是 一 種 對 事 物 作 言 過 其 實(shí) 的 描 述 的 修 辭手 法 。 作 用 ： 提 示 事 物 本 質(zhì) ， 烘 托 氣 氛 ， 加 強(qiáng) 渲染 力 ， 引 起 聯(lián) 想 效 果 。 例 句 ： 柏 油 路 曬 化 了 ， 甚 至 鋪 戶 門 前 的 銅牌 好 像 也 要 曬 化 。 只 能 看 到 巴 掌 大 的 一 塊天 地 。 她 還 沒 有 端 酒 懷 ， 就 醉 了 。 排比 ：
4、把 三 個(gè) 或 以 上 結(jié) 構(gòu) 和 長 度 均 類 似 、 語 氣 一 致 、意 義 相 關(guān) 或 相 同 的 句 子 排 列 起 來 。 作 用 ： 讀 起 來 感 到 瑯 瑯 上 口 ， 使 文 章 的 節(jié) 奏 感 加強(qiáng) ， 條 理 性 更 好 ， 更 利 于 表 達(dá) 強(qiáng) 烈 的 感 情 。 例 句 ： 是 您 ， 引 領(lǐng) 我 們 在 知 識 的 海 洋 中 盡 情 遨 游 ；是 您 ， 和 我 們 一 起 參 加 “ 雛 鷹 假 日 小 隊(duì) ” 活 動(dòng) ；是 您 ， 為 了 指 導(dǎo) 我 們 科 技 小 組 搞 發(fā) 明 ， 利 用 星 期天 跑 圖 書 館 ， 查 閱 資 料 設(shè)問 為 了
5、此 起 別 人 的 注 意 ， 故 意 先 提 出 問 題 ，然 后 自 己 回 答 。 （ 自 問 自 答 ） 作 用 ： 引 起 注 意 ， 啟 發(fā) 讀 者 思 考 ； 例 句 ： 什 么 叫 自 律 ？ 自 律 就 是 自 己 管 束 自己 的 行 為 。 反問 用 疑 問 形 式 表 達(dá) 確 定 的 意 思 ， 用 肯 定 形 式 反 問 表否 定 ， 用 否 定 形 式 反 問 表 肯 定 ， 只 問 不 答 ， 答 案暗 含 在 反 問 句 中 。 作 用 ： 加 強(qiáng) 語 氣 ， 發(fā) 人 深 思 ， 激 發(fā) 讀 者 感 情 ，加 深 讀 者 印 象 ， 增 強(qiáng) 文 中 的 氣 勢
6、和 說 服 力 。 例 句 ： 我 呢 ， 我 難 道 沒 有 應(yīng) 該 責(zé) 備 的 地 方 嗎 ？ 1. 難 道 我 會 不 知 道 ？ 2.難 道 我 有 這 么 笨 嗎 ？ 3.難 道數(shù) 學(xué) 真 的 這 么 難 么 ?5.難 道 我 們 能 浪 費(fèi) 時(shí) 間 嗎 ？ 引用 引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。 作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。 例句：失敗乃成功之母，你千萬不要?dú)怵H。 對偶 字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在五言或七言古詩中。 例句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。對偶 修辭練習(xí)題 1、一陣春風(fēng)過
7、后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。 （ ）2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（ ）3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（ ）4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（ ） 5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（ ）6、桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。（ ）7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（ ）8、許
8、多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（ ）9、黃河是我們中華民族的搖籃。（ ） 10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（ ） 11、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（ ）12、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（ ）13、書是人類進(jìn)步的階梯。（ ）14、桂子開花十里香。（ ）15、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）16、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（ ）17、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（ ）18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）19、人與山的關(guān)系日益密切，怎
9、能不使人感到親切、舒服呢？（ ） 20、湖里的睡蓮像個(gè)害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。（ ） 21、春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。（ ） 22、這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來是積雨云。（ ）23、海自己醒了，喘著氣，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（ ） 24、每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢？（ ） 25、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。（ ） 26、我的生活沒指望了，連狗都不如。（ ） 27、冬天一天比一天走近了。（ ） 28、狼的本性能改變嗎？不會，決不會。（ ） 29、我能忘得了那驚人的場面嗎？（ ） 30、我的心激動(dòng)得快要跳出來了。（ ） 31、圓圓的月亮像小玉盤似的掛在天空。（ ） 按要求完成下列練習(xí)：（1）一個(gè)個(gè)小山似的浪頭不斷地向他撲來。把_比作_（2）鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。用_來比喻_（3）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。在這句話中把_當(dāng)作人來寫，它會_（4）廣場上人山人海。這句話中是對_進(jìn)行了夸張，說明_
常見修辭手法 (2)
