《聯(lián)系實(shí)際做好學(xué)生的思想工作》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《聯(lián)系實(shí)際做好學(xué)生的思想工作（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聯(lián)系實(shí)際做好學(xué)生的思想工作 21世紀(jì)的大學(xué)生來說有著以往大學(xué)生所不可企及的優(yōu)勢和特長，同時又有著以往大學(xué)生很不相同的心理體驗(yàn)和價值困惑不知如何度日、不知為何而活、對真理與金錢取舍顛倒、做人標(biāo)準(zhǔn)模糊、信仰迷失等等。學(xué)生在生活中也可能經(jīng)常遇到人際關(guān)系不協(xié)調(diào)、情感困惑、經(jīng)濟(jì)困難、身體不適等問題，以及畢業(yè)時就業(yè)的壓力和問題。因此，作為班主任對大學(xué)生的思想教育就顯得特別重要。要貼近實(shí)際，結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)，做好學(xué)生的思想工作，曉之以理，導(dǎo)之以行。思想政治工作要引起學(xué)生共鳴，在其受感動的同時行動起來，讓思想教育一點(diǎn)點(diǎn)滲透學(xué)生的思想內(nèi)核，以達(dá)到教育的目的。 作為獨(dú)立學(xué)院我們的學(xué)生在人生觀、世界觀、價值觀及理想、信
2、念方面的問題較多；學(xué)習(xí)自覺性、刻苦性較差；集體學(xué)習(xí)、生活中的道德失范較多；嬌、驕二氣重，缺乏勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的好作風(fēng)。因此要把社會主義核心價值體系貫穿于整個高校教學(xué)及管理的全過程，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校的各種文化建設(shè)，尊重校園文化的多樣性和差異性，在學(xué)生中最大限度地形成中國特色社會主義的共同理想和信念。使廣大學(xué)生掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀、政治觀、道德觀，從而為我國社會主義和諧社會的建立奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 傳統(tǒng)的思想道德教育方法是灌輸。教師習(xí)慣單純的傳授思想道德的概念、要求和規(guī)范，不大考慮學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和接受能力?，F(xiàn)在看來，只讓學(xué)生知道什么
3、是高尚的思想和道德以及行為準(zhǔn)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是能不能內(nèi)化為他們的思想和信念，讓他們知，更要讓他們行。教育家弗蘭克納說：“道德的產(chǎn)生是有助于個人好好的生活，而不是對個人進(jìn)行不必要的干預(yù)；道德是為了人而產(chǎn)生，但不能說人是為體現(xiàn)道德而生存。”這句話說出了道德的真義。就是說，思想道德教育不重視人的情感經(jīng)驗(yàn)，不能內(nèi)化為人的品格，不能指導(dǎo)人的生活，那么，這種思想道德教育是虛假和表面的。 因此，學(xué)生思想教育應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，憑借你對學(xué)生的愛和自身威信以及由此產(chǎn)生的感情交流關(guān)系，從而使學(xué)生的心靈受到激勵和觸動，引起學(xué)生的共鳴，從而達(dá)到教育的目的。列寧說過：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”
4、如果不調(diào)動人的情感，就難以形成真正的思想道德。那么情感是如何培養(yǎng)的呢？可以肯定的說，單靠灌輸是難以做到的。它恰恰是通過以情動人，以情感人的真誠感化才有可能實(shí)現(xiàn)。通過教育者用高尚的人格魅力感化人，用平等的心態(tài)感染人，用真誠的關(guān)懷感動人，以此引導(dǎo)受教育者追求真、善、美，追求更高的思想境界，從而激發(fā)他們成才奮進(jìn)的激情。首先應(yīng)教會學(xué)生“做人”。 學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的目的是成才，而成才不僅僅是成才，而成才不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識。學(xué)生要在對社會的認(rèn)識以及人生價值這樣重大的問題上有正確的觀念，沒有正確觀念的人生動力是不足的。因此一個學(xué)生是否成才，關(guān)鍵還看他如何做人，教會學(xué)生如何做人，可結(jié)合專業(yè)實(shí)際，講清學(xué)會做人
5、對做學(xué)問、做事業(yè)的重要性。我時常告訴我的學(xué)生，在五年的大學(xué)中要學(xué)好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，但更重要的是要學(xué)會做人，做人是做事的基礎(chǔ)，做人要求真、向善、逐美。做學(xué)問是追求真理，做人要真誠，要與人為善，做事要講究方式，要藝術(shù)，要形式美和內(nèi)容美相結(jié)合，對大學(xué)生思想教育上除了曉之以理外，還應(yīng)當(dāng)組織些能引起學(xué)生思想共鳴的活動，這樣的思想教育才是有效果的。例如閱讀名人傳記，觀看具有時代性、思想性的展覽、影片等，讓同學(xué)明白，任何一個時代追求真理，追求真、善、美是要努力和付出代價的。眾所周知，育人為本，德育為先。一個道德低下，甚至不遵守社會規(guī)范及法律的人，一定很難利用他所學(xué)的知識為社會服務(wù)，為人民創(chuàng)造真正有用的東
6、西。而一切思想教育如果要想有成效，則必須要內(nèi)化為學(xué)生的品格，引起學(xué)生共鳴，這樣的教育才是有效地教育。其次教會學(xué)生“感恩”。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。如何努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會與家長的養(yǎng)育之恩，是一個人所關(guān)注的問題。要讓學(xué)生確立為大的人生目標(biāo)，很重要的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生懂得感恩。曾經(jīng)看到一封父親寫給大學(xué)生兒子聲淚俱下希望兒子懂得體諒父母辛苦的信，這也是大學(xué)生普遍缺少的一種品質(zhì)。我們的學(xué)生大多是家中的獨(dú)子，已經(jīng)習(xí)慣了父母給與的一切，很少換位去思考父母需要什么，所以只
7、有懷著感恩的心對待自己的父母，才能以感恩的心面對這個世界。 同時，我們的學(xué)生，也會慢慢從對父母，對老師的感恩中，升華出對社會的責(zé)任，對黨的熱愛，對國家的熱愛，對人民的熱愛。所以作為班主任很重要的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生學(xué)會感恩。班主任可以通過問卷調(diào)查形式：如你用什么方式同父母聯(lián)系；多長時間與父母聯(lián)系一次；你的心事是否向父母說；是否記得父母生日等等。從調(diào)查中可以讓學(xué)生體會到自己該去做些什么，出發(fā)點(diǎn)也就是讓同學(xué)在學(xué)會感恩、體諒父母的同時牢固樹立努力學(xué)習(xí)的思想，從而為今后努力工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，這樣的教育我個人認(rèn)為較容易引起學(xué)生的共鳴，在受到實(shí)實(shí)在在的思想教育、感恩的同時確立自己的奮斗目標(biāo)，從而更好地報(bào)效祖國。
聯(lián)系實(shí)際做好學(xué)生的思想工作
