2023年六年級數(shù)學下冊七總復習3統(tǒng)計與可能性第1課時課件蘇教版

上傳人:小*** 文檔編號:248084910 上傳時間:2024-10-22 格式:PPTX 頁數(shù):23 大小:14.24MB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2023年六年級數(shù)學下冊七總復習3統(tǒng)計與可能性第1課時課件蘇教版_第1頁
第1頁 / 共23頁
2023年六年級數(shù)學下冊七總復習3統(tǒng)計與可能性第1課時課件蘇教版_第2頁
第2頁 / 共23頁
2023年六年級數(shù)學下冊七總復習3統(tǒng)計與可能性第1課時課件蘇教版_第3頁
第3頁 / 共23頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

14 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2023年六年級數(shù)學下冊七總復習3統(tǒng)計與可能性第1課時課件蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2023年六年級數(shù)學下冊七總復習3統(tǒng)計與可能性第1課時課件蘇教版(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2023/1/18,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2023/1/18,#,單擊此處編輯母版標題樣式,編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2023/1/18,#,總復習,圖形與幾何,第,1,課時 統(tǒng)計,(1),蘇教版 數(shù)學 六年級 下冊,課堂導,入,-,知識梳理,-,重點解析,-,深化練習,1.,進一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的一般方法,能用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),并能根據(jù)實際問題和數(shù)據(jù)的特點恰當?shù)剡x擇統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表,對數(shù)據(jù)進行簡單分析

2、;進一步了解平均數(shù)的特點和計算方法。,2.,體會收集、整理數(shù)據(jù)的活動過程,感受統(tǒng)計表和不同統(tǒng)計圖的特點及作用,體驗收集數(shù)據(jù)的意義,增強數(shù)據(jù)分析意識。,【,重點,】,描述并分析數(shù)據(jù),。,【,難點,】,根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。,回憶一下,小學階段我們主要學習了統(tǒng)計的哪些內(nèi)容?,收集和整理數(shù)據(jù)的方法有哪些?,可以通過調(diào)查、測量、實驗、查閱資料等方法收集數(shù)據(jù)。,收集和整理數(shù)據(jù)的方法有哪些?,可以分類整理,可以分段整理,也可以按順序排一排整理數(shù)據(jù)。,描述和分析數(shù)據(jù)的方法有哪些?,可以用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),再進行分析。,描述和分析數(shù)據(jù)的方法有哪些?,可以看數(shù)據(jù)的分布情況,也可以找一組數(shù)據(jù)

3、的最大值或最小值。,可以用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的整體水平。,描述和分析數(shù)據(jù)的方法有哪些?,條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各有什么特點?你能舉例說說求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法嗎?,條形統(tǒng)計圖能清楚、直觀地比較出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖既能表示數(shù)量的多少,又能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分與總數(shù)量之間的關系。,條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各有什么特點?你能舉例說說求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法嗎?,平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的整體水平,是在這組數(shù)據(jù)里移多補少,分得同樣多的結果。求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù),可以用總數(shù)除以份數(shù)。,1,解決下面的問題,分別可以怎樣收集數(shù)據(jù)?,(1)體育老

4、師想了解學?;@球隊隊員的身高和體重。,(2)了解黃豆和綠豆的發(fā)芽情況。,答:可以用測量的方法了解學校籃球隊隊員的身高和體重。,答:可以用實驗的方法了解黃豆和綠豆的發(fā)芽情況。,1,解決下面的問題,分別可以怎樣收集數(shù)據(jù)?,(3)學校廣播站想了解哪個節(jié)目最受同學歡迎。,答:可以用調(diào)查的方法了解哪個節(jié)目最受同學歡迎。,你能再舉出幾個通過調(diào)查,收集和整理數(shù)據(jù)的例子嗎?,2,下面是東方小學六年級三班男生仰臥起坐測試成績記錄單。,(單位:個),六年級男生仰臥起坐成績在43 個及以上的為優(yōu)秀,3442 個為良好,2233 個為及格,21 個及以下的為不及格。整理上面的數(shù)據(jù),并填寫統(tǒng)計表,。,2,東方小學六年級

5、三班男生仰臥起坐測試成績統(tǒng)計表,年 月,20,3,9,7,1,3,小晴把學校氣象站在5月2,2,日白天測得的室外氣溫制成了折,線統(tǒng)計圖??磮D回答下面的問題。,5,月,22,日,白天室外氣溫情況統(tǒng)計圖,(1)小晴每幾小時測量一次,氣溫?,答:小晴每2小時測量一次,氣溫。,3,5,月,22,日,白天室外氣溫情況統(tǒng)計圖,(,2,),幾時氣溫最高?幾時氣,溫最低?,答:,13時氣溫最高,19時氣,溫最低。,小晴把學校氣象站在5月2,2,日白天測得的室外氣溫制成了折,線統(tǒng)計圖??磮D回答下面的問題。,3,5,月,22,日,白天室外氣溫情況統(tǒng)計圖,(,3,),氣溫升得最快是幾時到,幾時?降得最快呢?,答:,

6、氣溫升得最快是9時到,11時,降得最快是17,時到19時。,小晴把學校氣象站在5月2,2,日白天測得的室外氣溫制成了折,線統(tǒng)計圖。看圖回答下面的問題。,3,5,月,22,日,白天室外氣溫情況統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖中,你還了解到哪些信息?,小晴把學校氣象站在5月2,2,日白天測得的室外氣溫制成了折,線統(tǒng)計圖??磮D回答下面的問題。,1,林橋小學紅領巾廣播站每周播音2小時。,右圖表示各個節(jié)目的播音時間。,答:,故事天地的播音時間最長,估計大約有,50,分鐘。,(1)哪個節(jié)目的播音時間最長?估計大約有多少分鐘?,1,林橋小學紅領巾廣播站每周播音2小時。,右圖表示各個節(jié)目的播音時間。,(,2,),每周播出學法

7、交流專題節(jié)目24分鐘,占每周播音總時間的百分之幾?,2小時=120分鐘,24120=0.2=20%,答:學法交流占每周播音總時間的20%。,1,林橋小學紅領巾廣播站每周播音2小時。,右圖表示各個節(jié)目的播音時間。,(,3,),音樂欣賞的播音時間占每周播音總時間的15%,它的播音時間是多少分鐘?,12015%=1200.15=18(分鐘),答:,音樂欣賞的播音時間是18分鐘。,1,林橋小學紅領巾廣播站每周播音2小時。,右圖表示各個節(jié)目的播音時間。,(,4,),學校廣播站每周都要用一定的時間播報校園新聞,你能分別求出校園新聞和故事天地的播音時間嗎?,120,4,=30(分鐘),120301824=48(分鐘),答:校園新聞的播音時間是30分鐘。故事天地的播音,時間是48分鐘。,1,林橋小學紅領巾廣播站每周播音2小時。,右圖表示各個節(jié)目的播音時間。,48分鐘,24分鐘,18分鐘,30,分鐘,48,24,18,30,上面的數(shù)據(jù)還可以用什么統(tǒng)計圖,來表示?先說一說,再畫一畫。,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!