19珍貴的教科書 (2)(精品)

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1、今天，我們捧著一本本教科書在知識的海洋中漫游，可曾想到，在戰(zhàn)爭年代，就邊擁有一本教科書都是那么困難。你知道圍繞教科書發(fā)生了一個什么樣的故事嗎？讓我們一同回到戰(zhàn)爭年代，去感受教科書的來之不易吧！,19,珍貴的教科書,寫作背景,1947,年春天，蔣介石命令胡宗南的部隊進攻延安。黨中央決定采取以退為進、誘敵深入的方針，毅然于,3,月中旬放棄延安。當時環(huán)境十分險惡，而延安小學的學生卻仍然堅持學習。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

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4、主席,j,n,shu,t,h,n,xi,o,f,ln,b,o,do,環(huán),境,沖,刷,代,替,恨,不得 呼,嘯,俯,沖,轟,隆,爆,炸 念,叨,移動 頑強 堅持,艱苦 椅子 主席,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

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7、默讀課文，根據(jù)故事的起因、經(jīng)過及結(jié)果給文章分段。,第一部分（,1,、,2,）：,寫在戰(zhàn)爭環(huán)境中，,“,我們,”,非?？释幸槐窘炭茣?。,第二部分（,3,7,）：,寫情況緊急，,“,我,”,和張指導員去取書。,第三部分（,8,11,）：,寫在回村子的路上張指導員用生命和鮮血保護了教科書，突出了教科書的珍貴。,第四部分（,12,）：,寫鮮血染紅了的教科書，張指導員犧牲前說的話一直激勵著,“,我,”,前進。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

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10、,沒有,（），,就,（）；,沒有,（），,就,（）；,沒有,（），,就,（）。最困,難的是一直,沒有,（），（）。,桌椅,坐在地上，把小板凳當桌子,黑板,用鍋煙灰在墻上刷一塊,粉筆,拿黃土塊代替,書,只能抄一課學一課,頑強的毅力和刻苦學習的精神。,最困難的是一直沒有書，只能抄一課學一課。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！,最,從側(cè)面反映了教科書的珍貴，突出了戰(zhàn)爭年代學習的不易。,感嘆句,說明了教科書的珍貴和,“,我們,”,對教科書的重視程度。為下文指導員舍命保護教科書作鋪墊。,“,同學們知道這書是怎么來的嗎？是在毛主席的關(guān)懷下印出來的！印書用的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的！,”,設(shè)問句,

11、引起大家的注意，突出毛主席的關(guān)懷。黨中央從文件用紙里節(jié)省出一部分給孩子們印書，可見黨中央把小學生用的教科書看得很重要。這說明教科書來之不易，的確珍貴。,“,書還在印刷所呢！,”,指導員微笑著說，,“,因為情況緊急，印刷所準備轉(zhuǎn)移，所以今天必須有一個人和我一塊兒把書取回來。,”,思考：這句話是什么關(guān)系的句子？,說明印刷所處境危險，取回書時間緊迫。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,

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14、那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。,指導員護書的動作、姿態(tài)。,趴,一動也不,指導員受重傷昏迷了。,完整無缺,指導員用生命和鮮血保護了教科書。,說明了教科書的珍貴,動,多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導員沒有說完的話，一直激勵著我前進。,思考：這句話說明了什么？,教科書的珍貴和教科書的重大意義。指導員用生命保護了教科書，,“,我,”,要完成他的臨終遺言，好好學習，不斷前進，為祖國的解放事業(yè)作貢獻。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

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