XXXX年理綜化學(xué)備考策略

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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,2010年理綜化學(xué)備考策略,華師附中,華附2009高考化學(xué)成績,平均分：,127,分（市其他學(xué)校最高119分）,高分層：140分以上,13,人（市其他學(xué)校最多3人）,廣州市化學(xué)單科狀元

2、一人：陳藝玲,147,分；,廣州市化學(xué)類總分狀元一人：唐一鳴 686分。,發(fā)言提綱:,三、2010理綜化學(xué)備考建議,一、考綱的變化和思考,二、新課程廣東高考化學(xué)題的特點,四、考前保溫,一、考綱的變化和思考,1、題型和分值比例的變化：,2、時間緊、題量大：,表1：,選擇題,非選擇題,每題平均答題時間,2009,42%,58%,4.6分鐘,2010,36%,64%,4.16分鐘,幾點思考：,思考1：選擇題雖比例減小，但單題分值增大，,超值板塊，不容忽視。,思考2：二卷分值比例增加，帶來答題難度，,規(guī)范的書寫和精煉的表達(dá)能力,尤為重要。,思考3：時間緊迫，,速度,訓(xùn)練常抓不懈！,思考4：注意,難度的

3、控制和信心的培養(yǎng),。,1、新,-情境新、信息新、多，信息表征形式多樣,2、舊,-,重點考點,、,重點題型,年年考，不回避,二、新課程廣東高考化學(xué)題的特點,側(cè)重考能力,側(cè)重考基礎(chǔ),三、2010理綜化學(xué)備考建議,角度（一）：宏觀角度：,運籌帷幄，規(guī)劃全局,角度（二）：微觀角度：,研究,題型特點和應(yīng)對策略,1、加強備考計劃性、提高效率,需要思考：,（1）分幾輪復(fù)習(xí)，每一輪的具體計劃,（2）每一輪期望達(dá)成的目標(biāo),（3）每個階段需要給學(xué)生補充哪些資料,宏觀角度：,運籌帷幄，規(guī)劃全局,我們的做法：,三輪復(fù)習(xí),二、三輪自編資料,一輪目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),二輪目標(biāo)：綜合能力的提升,三輪目標(biāo)：考前梳理和

4、保溫,自信滿滿,每個階段的備考計劃清晰，貼出去給學(xué)生了解。老師和學(xué)生都處于,忙而有序，胸有成竹，自信滿滿,的狀態(tài)。,宏觀角度：,運籌帷幄，規(guī)劃全局,2、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),寒假有寒假復(fù)習(xí)指導(dǎo)、一模前有一模應(yīng)試指導(dǎo)、一模后有一?？偨Y(jié)、高考前有考前十天的指導(dǎo)等。,舉例：考前十天的指導(dǎo),教師指導(dǎo)到位，是學(xué)生,提高效率，增強信心,的巨大動力。,3、以,教材,和,考綱,為抓手，強化對基礎(chǔ)和主干知識的深刻理解和應(yīng)用。,*,任何,新的變化,均來源于課本，教材是命題的,最佳生長點。,宏觀角度：,運籌帷幄，規(guī)劃全局,舉例1：05、06畫裝置圖,SO,2,裝置圖的來源,新課程為何不考？,舉例2：08年24題 畫反應(yīng)進(jìn)程

5、中能量變化圖，全新的試題，為何敢考？,三版教材都有。,舉例3：,08年22題 簡述粗銅電解得到精銅的原理，為何用簡述方式考原理？,建議：,遇到不太清楚的題或化學(xué)與應(yīng)用的題，查回考綱和課本，再次研究課本如何表述這一知識點。,回顧考綱和教材，深入理解才能以不變應(yīng)萬變。,4、通過精練、精講，夯實基礎(chǔ)，提升能力,教師：精選精編復(fù)習(xí)資料，提高備課針對性，提升,自身的研究能力。,排版時留足答題位。,宏觀角度：,運籌帷幄，規(guī)劃全局,（1）、如何練？(教師 ,學(xué)生兩方面),學(xué)生：“逼”學(xué)生“,動手,”，,規(guī)范書寫和表達(dá),。,舉例：,學(xué)生怕什么我們就專門練什么，這樣在培養(yǎng)學(xué)生良好的答卷習(xí)慣、答題規(guī)范的同時，也有

6、利于,消除學(xué)生心理上的畏懼感,，增強應(yīng)對這類題的信心。,4、通過精練、精講，夯實基礎(chǔ)，提升能力,宏觀角度：,運籌帷幄，規(guī)劃全局,（2）、如何講？,（從微觀角度分類舉例）,三、2010理綜化學(xué)備考建議,角度（二）：微觀角度：,研究,題型特點和應(yīng)對策略,1、選擇題如何應(yīng)對？,-重視選擇題，樹立,滿分,意識,研究近年廣東高考化學(xué)選擇題的特點,建議指導(dǎo),學(xué)生,列表統(tǒng)計三年的選擇題考點,思考：,你有何發(fā)現(xiàn)與啟示？,微觀角度：研究,題型特點和應(yīng)對策略,我的發(fā)現(xiàn)：,80%的考點年年都考，重復(fù)出現(xiàn)！,舉例：2009廣東卷選擇題考點統(tǒng)計,微觀角度：研究,題型特點和應(yīng)對策略,學(xué)生思考：,反復(fù)研究總結(jié)年年都考的考點

7、，,如何考？,同一考點可能從哪些,角度設(shè)問,？,反問自己對這一知識點的,掌握如何,？,反思我該如何突破這一必考點？,此做法的目的：,學(xué)生心里有數(shù)、心里踏實！,穩(wěn)定發(fā)揮！,微觀角度：研究,題型特點和應(yīng)對策略,2、科學(xué)探究題如何應(yīng)對？,微觀角度：研究,題型特點和應(yīng)對策略,（1）考核實質(zhì)：,嶄新的外表背后所承載的化學(xué)核心知識：,1）考查學(xué)生對實驗探究這種重要,科學(xué)方法的掌握,2）以元素化合物為載體考查混合物的分離及檢驗-,基本知識和技能的熟練應(yīng)用,（2）解題思路,1）清楚混合物中各種離子的,單獨的,檢驗方法及現(xiàn)象。,2）在混合狀況下，各離子的檢驗現(xiàn)象是否存在相互干擾？如何排除干擾？,3）確定分離、檢

8、驗的思路（繪出實驗流程圖）,4）寫出實驗步驟，注意表達(dá)細(xì)節(jié)。,（3）訓(xùn)練方法,把常見的物質(zhì)或離子歸類進(jìn)行組合訓(xùn)練，注意訓(xùn)練過程中實驗思維能力的培養(yǎng)。,如：常見的陽離子：Na,+,、K,+,、Mg,2+,、Al,3+,、Fe,2+,、Fe,3+,、Cu,2+,等,常見的陰離子：CO,3,2-,、HCO,3,-,、SO,3,2-,、SO,4,2-,、Cl,-,、Br,-,、I,-,等,常見的金屬單質(zhì)：Mg、Al、Fe、Cu等,常見的氧化物：MgO、Al,2,O,3,、FeO、Fe,2,O,3,、CuO、SiO,2,等,常見的特殊物質(zhì)：K,2,SO,4,、NH,4,Cl、NaCl、NaHCO,3,、

9、Na,2,CO,3,、NH,4,HCO,3,等,在訓(xùn)練時可以從中選出2-3種組分按照分析思路和解題方法進(jìn)行不同的組合，反復(fù)訓(xùn)練，提高該類題的思維能力。,3、新信息題如何應(yīng)對？,（1）透過,表象看本質(zhì),，以,核心知識和全面的思維,分析高考題,微觀角度：研究,題型特點和應(yīng)對策略,盡量透過表象看本質(zhì)，挖掘出題目考核的,核心知識,及其對應(yīng)考綱和教材的考點，再結(jié)合試題情境整合已有知識和新信息，全面思考、解決新問題。,舉例1：【06廣東22題】,（1）精制鹵水中的MgCl,2,與適量石灰乳反應(yīng)合成堿式氯化鎂Mg(OH),2-x,Cl,x,mH,2,O，,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,。,【07廣東26】,制備Ca,

10、5,(PO,4,),3,OH的化學(xué)反應(yīng)方程式：,5 Ca(NO,3,),2,+3(NH,4,),2,HPO,4,+4NH,3,H,2,O=Ca,5,(PO,4,),3,OH+,+,5Ca(OH),2,+3H,3,PO,4,=,【09廣東24】,超細(xì)Al,2,O,3,的制備,所承載的化學(xué)核心知識：,質(zhì)量守恒定律,舉例2：,【08廣東23】,（1）寫出由純SiHCl3和H2制備高純硅的化學(xué)反應(yīng)方程式,。,【09廣東23】,（3）次磷酸鈉（NaH2PO2）可用于化學(xué)鍍鎳。,化學(xué)鍍鎳的溶液中含有Ni2+和H2PO2-，在酸性等條件下發(fā)生下述反應(yīng)：,（,a,）,Ni2+,H2PO2-+,Ni+,H2PO

11、3-+,（,b,）,6H2PO2-+2H+=2P+4H2PO3-+3H2,請在答題卡上寫出并配平反應(yīng)式（a）。,所承載的化學(xué)核心知識：,電子守恒和,質(zhì)量守恒,舉例2：曲線問題,所承載的化學(xué)核心知識：,酸堿中和滴定,0,-1,-2,-3,-4,-5,-7,-6,4,6,8,10,12,14,lg,c,(Ca,2+,),pH,CaHPO,4,Ca,2,(PO,4,),3,Ca,5,(PO,4,),3,OH,【舉例3】：2009年廣東20題節(jié)選 甲酸甲酯水解反應(yīng)方程式為：,計算不同時間范圍內(nèi)甲酸甲酯的平均反應(yīng)速率，結(jié)果見下表：,（2）依據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫出該反應(yīng)的反應(yīng)速率在不同階段的,變化規(guī)律及其原因,

12、：,。,情境雖新，問題雖難，但解決問題用到的,基本知識和思維方法都在教材,。在備考復(fù)習(xí)中，要使學(xué)生不斷強化“透過表象看本質(zhì)”的眼力，養(yǎng)成從,考點知識出發(fā),分析和解決新問題的思維習(xí)慣。,3、新信息題如何應(yīng)對？,（2）,反復(fù)揣摩,題干信息，培養(yǎng)考場,自學(xué)能力,微觀角度：研究,題型特點和應(yīng)對策略,微觀角度：研究,題型特點和應(yīng)對策略,有些新題的設(shè)問在考綱和教材中找不到對應(yīng)的知識考點，則為考查自學(xué)能力的考點，答案一定隱含在題干的所給信息當(dāng)中，考核學(xué)生接受、吸收新信息并進(jìn)行加工分析和應(yīng)用的能力。這類題的應(yīng)對方法是：,反復(fù)讀題,，尤其是實驗題的實驗?zāi)康?、化工流程題的工藝目的、新科研性試題的研究主線等。,【舉

13、例4】：2008年廣東24題節(jié)選,科學(xué)家一直致力于研究,常溫、常壓,下“人工固氮”的,新,方法。曾有實驗報道：在常溫、常壓、光照條件下，N,2,在催化劑(摻有少量Fe,2,O,3,的TiO,2,)表面與水發(fā)生反應(yīng)，生成的,主要,產(chǎn)物為NH,3,。,(2),與,目前廣泛使用,的工業(yè)合成氨方法,相比,，該方法中固氮,反應(yīng)速率,慢。請?zhí)岢隹?提高其反應(yīng)速率,且,增大,NH,3,生成量,的建議：,。,1、考前3-5天，再次研讀五年廣東高考化學(xué)卷的,命題的,風(fēng)格、特點,，特別是二卷的語言表達(dá)習(xí)慣和風(fēng)格和評分細(xì)則。,四、考前保溫,2、考前叮囑課怎么上？,謝謝各位！請多指教！,祝大家2010高考成功！,9,

14、、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。,2024/10/22,2024/10/22,Tuesday,October 22,2024,10,、雨中黃葉樹，燈下白頭人。,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,10/22/2024 7:27:00 PM,11,、以我獨沈久，愧君相見頻。,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,Oct-24,22-Oct-24,12,、故人江海別，幾度隔山川。,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,Tuesday,October 22,2024,13,、乍見翻疑夢，相悲各問年。,2024/10/22

15、,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,10/22/2024,14,、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。,22 十月 2024,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,15,、比不了得就不比，得不到的就不要。,十月 24,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,10/22/2024,16,、行動出成果，工作出財富。,2024/10/22,2024/10/22,22 October 2024,17,、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/

16、22,2024/10/22,9,、沒有失敗，只有暫時停止成功！。,2024/10/22,2024/10/22,Tuesday,October 22,2024,10,、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,10/22/2024 7:27:00 PM,11,、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,Oct-24,22-Oct-24,12,、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,Tuesday,October 22,2024,13,、不知香積寺，數(shù)里入云峰。,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,10/22/2024,14,、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。,22 十月 2024,2024/10/22,2024/10/22,2024/10/22,15,、楚塞三湘接，荊門九派通。,十月 24,202