《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)25.1.1隨機(jī)事件課件人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)25.1.1隨機(jī)事件課件人教新課標(biāo)版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第二十五章 概率初步,第二十五章 概率初步,同學(xué)們聽(tīng)過(guò)“天有不測(cè)風(fēng)云”這句話吧!它的原意是指刮風(fēng)、下雨、陰天、晴天這些天氣狀況很難預(yù)料，后來(lái)它被引申為：世界上很多事情具有偶然性，人們不能事先判定這些事情是否會(huì)發(fā)生。,現(xiàn)在概率的應(yīng)用日益廣泛。本章,中，我們將學(xué)習(xí)一些概率初步知,識(shí)，從而提高對(duì)偶然事件發(fā)生規(guī),律的認(rèn)識(shí)。,降水概率90%,人們果真對(duì)這,類偶然事件完全無(wú),法把握、束手無(wú)策,嗎？不是！隨著對(duì),事件發(fā)生的可能性,的深入研究，人們,發(fā)現(xiàn)許多偶然事件,的發(fā)生也具有規(guī)律,可循的。概率這個(gè),重要的數(shù)字概念，,正
2、是在研究這些規(guī)律中產(chǎn)生的。人們用它描敘事件發(fā)生的可能,性的大小。例如，天氣預(yù)報(bào)說(shuō),明天的降水概率為90%，就意味著明天有很大可能下雨（雪）。,25.1 概率,第一課時(shí) 隨機(jī)事件,小明從盒中任意摸出一球，一定能摸到紅球嗎？,情景引入,小麥從盒中摸出的球一定是白球嗎？,小米從盒中摸出的球一定是紅球嗎？,小麥能摸到紅球嗎？,小米呢？,三人每次都能摸到紅球嗎？,必然發(fā)生,必然不會(huì)發(fā)生,可能發(fā)生, 也可能不發(fā)生,試分析:“從一堆牌中任意抽一張抽到紅牌”這一事件的發(fā)生情況?,可能發(fā)生, 也可能不發(fā)生,必然發(fā)生,必然不會(huì)發(fā)生,5名同學(xué)參加演講比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每個(gè)人的出場(chǎng)順序，簽筒中有5根形狀、大小相同的
3、紙簽，上面分別標(biāo)有出場(chǎng)的序號(hào)1，2，3，4，5。小軍首先抽簽，他在看不到紙簽上的數(shù)字的情況下從簽筒中隨機(jī)（任意）地取一根紙簽，請(qǐng)考慮以下問(wèn)題：,（1）抽到的序號(hào)有幾種可能的結(jié)果？,（2）抽到的序號(hào)小于6嗎？,（3）抽到的序號(hào)會(huì)是0嗎？,（4）抽到的序號(hào)會(huì)是1嗎？,問(wèn)題1,小偉擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體骰子，骰子的六個(gè)面上分別刻有1到6的點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)考慮以下問(wèn)題：擲一次骰子，在骰子向上的一面上，,（1）可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)？,（2）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于0嗎？,（3）出現(xiàn)在的點(diǎn)數(shù)會(huì)是7嗎？,（4）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)會(huì)是4嗎？,問(wèn)題2,想一想,?,(,1)早晨的太陽(yáng)一定從東邊出來(lái)嗎?,(2)天空中閃電后一定打雷嗎?,(3)在
4、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水在100攝氏度時(shí)一定沸騰嗎?,(4)擲一枚硬幣,著地時(shí)一定是正面向上嗎?,(5)開(kāi)獎(jiǎng)后買(mǎi)一種福利彩票一張,開(kāi)獎(jiǎng)后一定能中獎(jiǎng)嗎?,(6)小明每天從家里騎自行車(chē)去學(xué)校上課,在路上所花的時(shí)間一定相等嗎?,(7)林玲想當(dāng)世界女子跳高冠軍,希望自己身高三米六可能嗎?,(1),(2),(3)現(xiàn)象的回答為”一定”,(4),(5),(6)的回答都是”不一定”,(7)的回答為”不可能”,稱之為,必然發(fā)生現(xiàn)象.,這類現(xiàn)象稱之為,隨機(jī)現(xiàn)象.,稱為,不可能發(fā)生現(xiàn)象.,在一定條件下:,必然會(huì)發(fā)生的事件叫,必然事件,;,必然不會(huì)發(fā)生的事件叫,不可能事件,;,可能會(huì)發(fā)生，也可能不發(fā)生的事件叫不確定事件或,隨
5、機(jī)事件,.,筆記,知識(shí)點(diǎn)歸納,指出下列事件中，哪些是必然發(fā)生的，哪些是不可能發(fā)生的，哪些是隨機(jī)事件：,（1）通常加熱到100時(shí)，水沸騰；,（2）籃球隊(duì)員在罰球線上投籃一次，未投中；,（3）擲一次骰子，向上的一面是6點(diǎn)；,（4）度量三角形的內(nèi)角和，結(jié)果是360；,（5）經(jīng)過(guò)城市中某一有交通信號(hào)燈的路口，遇到紅燈；,（6）某射擊運(yùn)動(dòng)員射擊一次，命中靶心。,袋子中裝有4個(gè)黑球2個(gè)白球，這些球的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同，在看不到球的條件下，隨機(jī)地從袋子中摸出一個(gè)球。,（1）這個(gè)球是白球還是黑球？,（2）如果兩種球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一樣大嗎？,問(wèn)題3,歸納,：,一般地，隨機(jī)
6、事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同。,思考：能否通過(guò)改變袋子中某種顏色的球的數(shù)量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？,（1）一個(gè)袋子里裝有20個(gè)形狀、質(zhì)地、大小一樣的球，其中4個(gè)白球，2個(gè)紅球，3個(gè)黑球，其它都是黃球，從中任摸一個(gè)，摸中哪種球的可能性最大？,（2）一個(gè)人隨意翻書(shū)三次，三次都翻到了偶數(shù)頁(yè)，我們能否說(shuō)翻到偶數(shù)頁(yè)的可能性就大？,（3）袋子里裝有紅、白兩種顏色的小球，質(zhì)地、大小、形狀一樣，小明從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，然后放回，如果小明5次摸到紅球，能否斷定袋子里紅球的數(shù)量比白球多？怎樣做才能判斷哪種顏色的球數(shù)量較多？,（4）已知地球表面陸地面
7、積與海洋面積的比均為3：7。如果宇宙中飛來(lái)一塊隕石落在地球上，“落在海洋里”與“落在陸地上”哪個(gè)可能性更大？,思考,2006年10月17日 晴,早上，我遲到了。于是就急忙去學(xué)校上學(xué)，可是在樓梯上遇到了班主任，她批評(píng)了我一頓。我想我真不走運(yùn)，她經(jīng)常在辦公室的啊，今天我真倒霉。我明天不能再遲到了，不然明天早上我將在樓梯上遇到班主任。,中午放學(xué)回家，我看了一場(chǎng)籃球賽，我想長(zhǎng)大后我會(huì)比姚明還高，我將長(zhǎng)到100米高?？赐瓯荣惡?，我又回到學(xué)校上學(xué)。,下午放學(xué)后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。今天作業(yè)太多了，我不停的寫(xiě)啊，一直寫(xiě)到太陽(yáng)從西邊落下。,日記,一休得罪了幕府將軍，將軍決定處罰一休，幸得安國(guó)寺長(zhǎng)老和百姓們的求情，將軍終于同意讓一休用自己的聰明才智來(lái)決定自己的命運(yùn).,方法是將軍寫(xiě)下兩張簽，一張罰，一張免，讓一休抽簽,抽中罰則罰,抽中免則免。,將軍一心想處罰一休，將軍會(huì)在寫(xiě)簽時(shí)怎么寫(xiě)呢？原來(lái)將軍在兩張簽上都寫(xiě)上了“罰”。一休不論抽到哪一張都一樣要罰。,愛(ài)動(dòng)腦筋的一休早就料到了這一點(diǎn)。一休會(huì)用什么辦法應(yīng)對(duì)狡詐的幕府將軍呢？,罰,免,請(qǐng)你用“隨機(jī)事件;必然事件”等詞語(yǔ)來(lái)分析兩段內(nèi)容.,課堂小結(jié),1、隨機(jī)事件、必然發(fā)生事件、 不可能發(fā)生事件的定義及其特點(diǎn)。,2、隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大有小的，不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同。,
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)25.1.1隨機(jī)事件課件人教新課標(biāo)版
