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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2018/5/22,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2018/5/22,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2018/5/22,#,第一課 豐富的社會生活,我與社會,第一,PPT,模板網(wǎng),-WWW.1PPT.COM,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說出我們可以通過哪些方式了解社會生活及從哪些方面感受社會生活的絢麗多彩。,2,、通過辯論，說出個人與社會的關(guān)系,提高融入社會、適應(yīng)社會的能力。,自主預(yù)習(xí),1
2、.,我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？,2.,說明感受社會生活的意義？,3.,說明人的身份由什么確定？,4.,個人與社會有什么關(guān)系？,1.,說明感受社會生活的意義？,人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。,我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。,（,1,）同一個人，為什么身份不同？,答,：因為人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。,我思我言,幾種主要的社會關(guān)系,從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為,血緣關(guān)系、,地緣關(guān)系,業(yè)緣關(guān)系,【,知識歸納,】,我,與,社,會,感受社會生活,我們都是社會的一員,我
3、們的社會生活絢麗多彩,我們對社會生活的感受越來越豐富、深刻,個人是社會的有機(jī)組成部分,人的身份是通過社會關(guān)系確定的,課堂檢測,1,、我們青少年了解社會的途徑和方式有（）。,媒體社會實踐參觀實地調(diào)查,A,、,B,、,C,、,D,、,C,2,、,我們已進(jìn)入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（,）。,A,、越來越分離,B,、與任何人無關(guān),C,、越來越緊密,D,、彼此不能分,開,C,3,、父母為我提供衣食，老師幫助我學(xué)習(xí)，過馬路時，警察為我提供安全保障，郵遞員為我送信。這表明（,）,A,、中學(xué)生年齡還小，離不開社會。,B,、個人的學(xué)習(xí)、生活都離不開社會,C,、只有人人為我，我不用為人人,D,、
4、中學(xué)生不需要自,立,B,4,置身于廣闊的社會之中,，,我,們會（,）,與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻,更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策,更加關(guān)心國家發(fā)展,A,B,C,D,D,5,下列對個人與社會的認(rèn)識,錯誤,的是（）,A,、個人是社會的有機(jī)組成部分,B,、社會猶如一張“大網(wǎng)”，每個人都是這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”,C,、個人離不開社會，社會是眾多人的集合體,D,、個人就是社會，社會就是個人,D,6,、人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為（）,血緣關(guān)系,敵對關(guān)系,地緣關(guān)系,業(yè)緣關(guān)系,A,、,B,、,C,、,D,、,B,7,、有人這樣比喻，社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你對這段話的理解是（）,A,、人類非常渺小,B,、人是社會中的一員,C,、人離不開社會,D,、沒有社會就沒有個,人,B,PPT,模板下載：,
我與社會 (3)
