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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,白樺林的低語,齊讀課題，思考：,由題目你想到了什么？,白樺林的低語,誰在對誰說？說些什么？為什么說？,劉心武,生平簡介,1942,年 出生，當(dāng)代作家，紅學(xué)研究者。筆名劉瀏，趙壯漢等。四川成都人。,1961,年畢業(yè)于北京師范?？茖W(xué)校中文系。曾任過中學(xué)教師，出版社編輯
2、、,人民文學(xué),雜志主編等職。,主要作品,短篇小說集,班主任,；長篇小說,鐘鼓樓,等。,大興安嶺是中國東北，內(nèi)蒙古自治區(qū)的主要山系，南北長約,1200,公里,(750,哩,),，是其東側(cè)的松遼平原與西側(cè)高大的蒙古高原之間的分界。大興安嶺南起於熱河高地,(,承德平原,),，北迄黑龍江。山脈也是其東側(cè)的遼河水系、松花江和嫩江水系與其西北側(cè)的黑龍江源頭諸水及支流的分水嶺，山脈南段西坡的水注入蒙古高原。,大興安嶺是我國最北、面積最大的現(xiàn)代化國有林區(qū)，總面積,8.46,萬平方公里。林木蓄積量,5.01,億立方米，占全國總蓄積量,7.8%,。大興安嶺原始茂密森林，是我國重要的林業(yè)基地之一。主要樹木有興安落葉
3、松、樟子松、紅皮云杉、白樺、蒙古櫟、山楊等。,大興安嶺,巍巍興安嶺，積翠大森林。大興安嶺的林地有,730,萬公頃，森林覆蓋率達(dá),74.1,，在浩瀚的綠色海洋中繁衍生息著寒溫帶馬鹿、馴鹿、駝鹿（犴達(dá)犴）、梅花鹿、棕熊、紫貂、飛龍、野雞、棒雞、天鵝、獐、狍、野豬、雪兔等各種珍禽異獸,400,余種，野生植物,1000,余種，成為我國高緯度地區(qū)不可多得的野生動、植物樂園。在千山萬壑間縱橫流淌著甘河，多布庫爾、那都里、呼瑪、額木爾等二十多條大小河流，最終注入了邊陲人民的母親河,-,黑龍江。這里盛產(chǎn)鱘鰉魚、哲羅、細(xì)鱗、江雪魚等珍貴的冷水魚類，用“棒打獐子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”來形容這里的野生動物資源實在
4、不為過。,激趣導(dǎo)入,“白樺”是一種樹的名字，哪位同學(xué)見過，你能介紹一下嗎？,白樺別名樺樹、樺木、樺皮樹等落葉喬木，高達(dá),25m,，胸徑,50cm,；樹冠卵圓形，樹皮白色，紙狀分層剝離，皮孔黃色。小枝細(xì)，紅褐色，無毛，外被白色蠟層。葉三角狀卵形或菱狀卵形，先端漸尖，基部廣楔形，緣有不規(guī)則重鋸齒，側(cè)脈,5-8,對，背面疏生油腺點，無毛或脈腋有毛。果序單生，下垂，圓柱形。堅果小而扁，兩側(cè)具寬翅?；ㄆ?5-6,月；,8-10,月果熟?；▎涡?，雌雄同株，菜荑花序。果序圓柱形，果苞長,3,7mm,，中裂片三角形，側(cè)裂片平展或下垂，小堅果橢圓形，膜質(zhì)翅與果等寬或較果稍寬。,白樺,拓展提升,揭示課題,課題是,
5、白樺林的低語,，全文僅僅就是寫白樺林嗎？,初讀課文，整體感知,要求。,(1),查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語：低吟淺唱、絮絮低語、傾訴衷腸。,(2),課文主要寫了什么內(nèi)容？,(3),作者從哪些方面介紹了守林人的默默奉獻(xiàn)？,(4),試給課文分段，歸納段意。,學(xué)習(xí)生字新詞、多音字,樺 滌 崗 撮 寞 邪 膛 丹,hu,d,gng,cu,tng,dn,樺樹 滌蕩 崗位 一撮 寂寞 邪火 胸膛 牡丹,f,chn,w,ng,b,ng,shung,gng,伏 純 妄 棒 爽 岡,起伏 純潔 狂妄 火柴棒 爽朗 岡巒,m,xi,撮,cu,(,撮合）,zu,(,一撮）,積累新詞,岡巒 瞭望 搖曳 滌蕩 浮躁
6、狂妄,忽略 寂寞 爽朗 警惕 征象 激勵,蜿蜒曲折 茫茫林海 山巒起伏 層層疊疊 濃濃淡淡,絮絮低語 傾訴衷腸 倚窗外望 低吟淺唱,比較容易錯的字,亭（）燥（）絕（）姿（）震（）,亨（）躁（）決（）資（）振（）,享（）噪（）訣（）咨（）陣（）,我會理解詞語,蜿蜒：,岡巒：,瞭望：,滌蕩：,浮躁：,狂妄：,爽朗：,豪壯：,傾訴衷腸：,（山脈、河流等）彎彎曲曲地延伸的樣子。,連綿的山岡。,特指從高處監(jiān)視遠(yuǎn)處的情況。,洗滌；清除。,輕浮，急躁。,極端的自高自大。,開朗；直爽。,雄壯。,完全說出心里的話。,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目的。,1.,前面同學(xué)們初步學(xué)習(xí)了課文，了解到課文講的是作者來到大興安嶺，認(rèn)識
7、了淳樸的看林人，并被他們感動的事。作者是從哪幾個方面介紹了看林人的高尚品質(zhì)，是什么樣的人或事使白話林低語吟唱呢？這是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點。,細(xì)讀課文，重點掌握,思考：,第一自然段“我一直,懷念,著,你,”中的“,你,”是指誰？,答：文章開頭（第一自然段）和文章末尾（第七自然段）一共出現(xiàn)兩次。,全文共出現(xiàn)多少次“,懷念,你,”？這樣的寫有什么好處？,答：看林人,這種在,文章開頭,和,文章結(jié)尾,內(nèi)容,相接應(yīng),的寫作方法叫做,首尾呼應(yīng),作用：讓,內(nèi)容更緊密,，,結(jié)構(gòu)更完整,根據(jù)這種,首尾呼應(yīng),的寫作方法，我們可以把文章分成三部分：,第一部分,：（,自然段）,第三部分：（,自然段）,第二部分：（自然段）,
8、學(xué)習(xí)第一部分,：（,自然段）,從大興安嶺回來以后，我,一直,懷念,著你。,思考：,作者用哪個,詞語,抒發(fā),了對看林人的,感情,？,哪個,詞語,可以看出作者對看林人“懷念”的,程度,之深？,本段采用了什么,表達(dá)方式,來抒發(fā)作者對看林人的感情？,表達(dá)方式,有以下幾種,:,記敘,:,描寫,:,抒情,:,議論,:,說明,:,是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來,(,包括,心理描寫,、,語言描寫,、,動作描寫,、神態(tài)描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、,環(huán)境描寫,等,），再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。,是,抒發(fā),和,表現(xiàn),作者的,感情,。,是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對,人物的經(jīng)歷,和,事件的發(fā)展變化過
9、程,以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代,.,作者,對某個議論對象,發(fā)表見解，以,表明,自己的,觀點和態(tài)度,。,用簡明扼要的文字，把,事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用,等,解說清楚,的表達(dá)方式。,第二部分：（自然段）,2,、那森林邊的,草地,上，,野牡丹,和,野百合,開過了，現(xiàn)在是什么樣的,野花,在怒放？我的思念越過蜿蜒曲折的小溪，升到高高的岡巒。，在塔亭般的瞭望樓里，我要同你一起倚窗外望,3,、窗下是茫茫林海，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。緊靠著瞭望樓的是一片白樺林。銀白的樹干，灰綠的樹冠，隨著陣陣山風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱,思考,:,作者首先,回憶,
10、了大興安嶺,什么事物,?,答,:,在大興安嶺見到的一草一木,2,、那森林邊的草地上，野牡丹和野百合開過了，現(xiàn)在是什么樣的野花在怒放？我的,思念,越過蜿蜒曲折的小溪，升到高高的岡巒。在塔亭般的,瞭望樓,里，我要同你一起倚窗外望,3,、窗下是,茫茫林海,，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。緊靠著瞭望樓的是一片白樺林。銀白的樹干，灰綠的樹冠，隨著陣陣山風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱,思考,:,作者的,思念,引著讀者來到了什么地方,?,答,:,瞭望樓。,思考,：作者透過瞭望樓的窗戶,看到了什么,？,答：看到了,茫茫林海,。,3,、窗下是茫茫林海，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡
11、淡的綠浪。緊靠著瞭望樓的是一片白樺林。,銀白的樹干，灰綠的樹冠，隨著陣陣山風(fēng)，,搖曳,著身軀和手臂，仿佛在向我們,低吟淺唱,4,、,看林人,啊，我的兄長，我們在那瞭望樓上只相聚了幾個小時，但,林業(yè)工人,那顆,純潔的心,，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。,思考,：,白樺林,是什么樣的？作者采用了什么,修辭方法,？這樣寫有什么,作用,？,答,（,1,）略。（,2,）,擬人,。（,3,）,作者借白樺林的美，抒發(fā)了對看林人知己般的情誼。,思考：（,1,）作者由白樺林聯(lián)想到了,誰,？,答：,看林人,。,（,2,）,為什么,作者會想到看林人？,答：,林業(yè)工人那顆,純潔的心,，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與
12、狂妄。,4,、看林人啊，我的兄長，我們在那瞭望樓上只相聚了幾個小時，但林業(yè)工人那顆,純潔的心,，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。,思考,：“,純潔的心,”是什么意思？這對作者有什么,作用,？,答：是指林業(yè)工人對事業(yè)、,對工作堅定執(zhí)著,的信念和追求，,默默奉獻(xiàn),的精神和情懷。,作用,：作者雖然和看林人相處時間短暫，但是他們,純潔、高尚的心靈,卻如林海的清泉一樣，,讓作者心靈得以凈化,洗去對事業(yè)缺少熱情和追求的“浮躁和狂妄”。,5,、,你,有煙癮，,但,在崗位上，你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒，不錯，,你,懷里揣著一小瓶酒，,但,你給自己規(guī)定：每兩小時喝一口，絕不違章。你不帶書報，,不是,
13、你不愛看，,而是,你的雙眼必須隨時注意四周的情況,哪怕,是一縷淡淡的細(xì)煙，,也,不能忽略輕放！,你,帶了一臺半導(dǎo)體收音機(jī)，,但,除了收聽天氣預(yù)報，你甚至不去收聽最喜愛的歌曲，因為你的雙耳必須隨時捕捉遠(yuǎn)近異常的音響,哪怕,是有人偷伐一棵小樹，你,也,不能將他原諒！,思考,（,1,）,看林人在工作時是,怎么做,的？,（,2,）這些結(jié)構(gòu)相似的句子為我們細(xì)致刻畫了林業(yè)工人怎樣的,高貴品質(zhì),？,答：嚴(yán)格約束自己，耐住寂寞，無私奉獻(xiàn)于大森林的寬廣胸懷和高貴品質(zhì)。,1,你,有煙癮，,但,在崗位上，你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒,2,不錯，,你,懷里揣著一小瓶酒，,但,你給自己規(guī)定：每兩小時喝一口，絕不
14、違章。,3,你,帶了一臺半導(dǎo)體收音機(jī)，,但,除了收聽天氣預(yù)報，你甚至不去收聽最喜愛的歌曲,關(guān)聯(lián)詞：,但,.,轉(zhuǎn)折復(fù)句,：,后一分句,的意思不是順著,前一個分句,的意思說下去，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出同前一分句,相反,、相對或部分相反的意思來。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。,例子：有的人,雖,有理想，,但,刻苦勤奮不足。,1,、哪怕,是一縷淡淡的細(xì)煙，,也,不能忽略輕放！,2,、哪怕,是有人偷伐一棵小樹，你,也,不能將他原諒！,關(guān)聯(lián)詞：,哪怕,也,假設(shè)復(fù)句,：前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說出假設(shè)情況一旦實現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。,例句：,哪怕,天要下雨，我
15、,也,要去打球。,你不帶書報，,不是,你不愛看，,而是,你的雙眼必須隨時注意四周的情況,關(guān)聯(lián)詞：,不是,而是,并列復(fù)句：,兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關(guān)系。,例句：我們,不是,要休息，,而是,要上課。,6,、我問你：“寂寞嗎？”你,笑了,，笑得那么,爽朗,，那么,豪壯,。你教我,從各種鳥鳴中聽出旋律,，你教我,從各種樹姿中產(chǎn)生聯(lián)想,。你對我說：“,森林,是大地的綠毯，我們,要把,這厚厚的綠毯，一直,鋪到北京城,的邊上！”,思考：,（,1,）看林人,寂寞,嗎？,答：不寂寞。,（,2,）為什么,不寂寞,？,答,：因為他們熱愛這
16、個工作，而且會在工作中尋找樂趣,。,（,3,）從中你可以感受到看林人有什么,品質(zhì),？,答：,熱愛大森林,，以林為伴、,苦中求樂,的寬廣胸懷和可貴品質(zhì)。,7,、懷念你啊，,看林人,！自從分別后，我又走過了那么多地方，你卻,日復(fù)一日,，同你的伙伴們倒班,守望,在那同一塔亭上。四面風(fēng)來時，塔亭里發(fā)出轟轟的震響。你一定還在睜大從眼，,警惕,著邪火出現(xiàn)的征象。在默默的思念中，我激勵自己要有,你,那樣的胸懷，,你,那樣的目光,思考,（,1,）作者最,懷念看林人,的哪些方面？,（,2,）,省略號,作用？,答：表示看林的寶貴品質(zhì)很多，說不完。,意猶未盡,，為讀者留下了想象的空間。,（,3,）作者想以,誰,為學(xué)習(xí)榜樣？,8,、白樺林該還在向你,絮絮低語,，你該還在用專注的神情同他們,傾訴衷腸,。在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音,我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！,思考,：（,1,）采用了什么修辭方法？有什么作用？,答：擬人，,作者借白樺林，抒發(fā)了對看林人知己般的情誼。,（,2,）作者為什么“還要到大興安嶺去”？,答：因為那里有默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的看林人。作者知道有
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