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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,臨床教學(xué)反饋,肝膽外科：寧娜,內(nèi)容大綱,臨床教學(xué)的相關(guān)概念,臨床常見教學(xué)方法,臨床帶教要點,授課小技巧分享,臨床教學(xué)法,3,臨床教學(xué)的相關(guān)概念,臨床護理帶教:,護理教學(xué)的重要組成部分，,是理論教學(xué)向臨床實踐的過渡，是課堂教學(xué)的深化和延續(xù)。,其質(zhì)量直接影響護生未來的職業(yè)素質(zhì)和臨床能力，甚至影響一個護生的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展。,帶教老師
2、角色認(rèn)知,教育者,管理者,護理者,研究者,實習(xí)護士,1,、幫助護生做好心理準(zhǔn)備,A,理論知識與實踐的差距：心里沒底,B,病人對實習(xí)的護生產(chǎn)生懷疑和抗拒感,C,護生信心散失,2,、幫助護生提高理論知識及業(yè)務(wù)技術(shù)水平,A,掌握各種常用和?？谱o理技術(shù)操作,B,復(fù)習(xí)理論知識,C,傳授新技術(shù)、新知識,D 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力,3,幫助她們建立良好的職業(yè)道德觀,具有合格的護士儀表、舉止、語言、態(tài)度和職業(yè)情感,4 增強實習(xí)生的法律意識和安全意識,5.,職業(yè)生涯規(guī)劃,臨床常見的教學(xué)方法,9,優(yōu)秀教師的技術(shù)指標(biāo)細分,-,-,態(tài)度占,20,-,材料準(zhǔn)備占,20,-,信心占,15,-,激情占,15,
3、-,組織工作占,10,-,經(jīng)驗技能占,10,-,知識內(nèi)容占,10,臨床帶教要點,“,這世界本不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”,“這世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界！”,規(guī)范帶教,成為護生的良師益友,參加培訓(xùn)班,改進教學(xué)方式,加強溝通,提高自身素質(zhì),對策,帶教對策,規(guī)范帶教內(nèi)容,制訂帶教計劃。,督促學(xué)生寫實習(xí)筆記，將實習(xí)中的收獲與困惑記錄。定期檢查目的：一、是了解同學(xué)的心聲,二、是幫同學(xué)解決了問題,三、是積累了素材,。,改進教學(xué)方式,“一看”、“二講”、“三示范”,操作前啟發(fā)護生重溫操作程序，操作中給予鼓勵和指導(dǎo)，操作后總結(jié)，指出優(yōu)缺點及存在問題。,“嚴(yán)而不狠”,提高
4、自身業(yè)務(wù)素質(zhì),豐富的理論知識和熟練的操作技術(shù)是帶教老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要體現(xiàn)，俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。,加強帶教責(zé)任心：“傳、幫、帶”、“將心比心，換位思考”。,在患者不情愿或不理解讓護生操作的情況下,護生在患者面前操作不規(guī)范的情況下,怎么和患者解釋？,怎么安慰護生？,加強溝通,應(yīng)善于總結(jié),總結(jié)自身存在的問題,總結(jié)更好的教育方式,就存在的問題進行改進,總結(jié),總結(jié)護生存在的問題,成為良師益友,“師”、“生”年齡相差大/不大,關(guān)系過于融洽威信不嚴(yán),關(guān)系過于嚴(yán)肅可敬但不可親,“,教”、“學(xué)”雙評制度,實行帶教雙向評估制度,帶教老師和護士長要找機會與同學(xué)們交流。,生活、學(xué)習(xí)怎么樣？今天有哪些體會？對咱們科有哪些建議？,實習(xí)日志基本要求,要求：,實習(xí)生日志及時簽字,帶教老師監(jiān)督實習(xí)生每,日記錄實習(xí)日志，并及時簽字。,小講課記錄規(guī)范,講課老師監(jiān)督實習(xí)生小講課記錄,情況，并及時簽字。,實習(xí)日志可反映出來的問題,不符合,要求的實習(xí)日志,符合,要求的實習(xí)日志,臨床帶教,反饋,檢查用表,新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院護理質(zhì)量檢查表,（臨床帶教管理）,檢查時間：,檢查者：,科室：,簽字：,檢查內(nèi)容,檢查內(nèi)容,出科考核,理論知識,體溫單,記錄單,操作考核記錄,及時簽字寫評語,主要問題是沒有考核老師簽字和時間,謝謝聆聽!,謝謝！,
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