《理解句子含義講解課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《理解句子含義講解課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,中考散文、小說“理解句子含義”類試題指導,理解句子含義常見題型：,一、指出句子在文中的表達作用。,這類句子多是在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容中起著關(guān)鍵作用，比如過渡銜接、前后照應、揭示主旨、升華主題等。,問題的主要形式有：,文中畫線句子在文章中起什么作用？,句子在文中的表達作用,技巧：作用要從兩方面考慮,(,結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上）,一從結(jié)構(gòu)上：,常起,A,承上啟下過渡、,B,總領(lǐng)下文或,C,總結(jié)上文的作用、,D,設(shè)伏筆、,E,作鋪墊,二從內(nèi)容上：,常有,A,開篇點題、,B,深化中心、,C,點明主旨（畫龍點睛）,具體如下：,一句
2、話在文中的作用：,1,、,文首,：,內(nèi)容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）,結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）,2,、,文中,：,結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）,3,、,文末,：,內(nèi)容上（點明中心、深化主題或畫龍點睛、）結(jié)構(gòu)上（首尾照應，結(jié)構(gòu)完整。）,二、指出句子運用的修辭方法及作用。,考綱,要求初中生識別：比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問、引用、對比等八種修辭方法。,問題的主要形式有：,1,、請指出語段運用了哪些修辭方法？,2,、請分析它們的表達作用。,修辭方法及作用,（,1,）比喻：,生動形象地寫出,xx,事物的,xx,特點,（,2,）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作
3、，使物人格化，,生動形象地寫出,xx,事物的,xx,特點,。,（,3,）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。,（,4,）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。,修辭方法及作用,（,5,）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。,（,6,）反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用,（,7,）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。,（,8,）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。,例題,1,：文中第段劃線的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請進行具體賞析。,我所熟悉的菊，卻
4、不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。,答案示例：,作者運用擬人、比喻手法，生動形象地寫出野菊花開放的姿態(tài)，表現(xiàn)它“隨意又隨性”，字里行間流露出作者對它的喜愛和贊美。,三、理解句子深層含義。,所謂理解句子含義，指的是既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層意思。,問題的主要形式有：,1,、上文中畫線句子在文中的
5、含義是什么？,2,、揣摩下列各句，說說你對句子的理解。,3,、揣摩文中畫線句子，回答問題。,例題,2,菊有黃花,中的結(jié)尾：我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。文章的結(jié)尾含義深刻，你是怎樣理解的？請結(jié)合全文簡答。,答案示例：,最后一句點明并升華了文章的主旨，黃色的菊花勾起了作者對孩提時的美好回憶和對莢的追求，驅(qū)散了秋天的寒意，讓心靈一片溫暖，而對菊花的喜愛和贊美已不言而喻了。,理解句子深層含義解答法,（一）、,理解句子含義，要從句子中的關(guān)鍵詞語入手，聯(lián)系具體的語言環(huán)境。,（二）、理解句子含義，要聯(lián)系文章的中心意思。,（三）、理解句子含義，要聯(lián)系作品的背景。,（四）
6、,.,理解句子含義，要抓住修辭方法，思考其運用的效果或目的。,（五）、理解句子含義，要聯(lián)系文章中人物的身份、性格特點和思想，思考作者在句子中想要告訴讀者哪些信息。,（六）、理解句子含義要抓住富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵性詞語。,四、理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情。,任何一篇文章都要表達作者對生活的看法或情感，作者是通過文章中的詞語、句子來表達基本意思和情感的。,問題的主要形式有：聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句子，想想這些語言表現(xiàn)人物怎樣的感情？,解題方法,在了解文章寫作背景及中心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體味作者透過字里行間所持的對生活，對人生，對世事的認識和情感，從而把握作者的感情基調(diào)。,五、談談自己的體會。,這類句子多
7、是文章的論點、觀點、議論句、抒情句、主旨句等，多以主觀題出現(xiàn)。,問題的主要形式有：,1,、請聯(lián)系你的生命體驗，談談你對畫線語句的理解。,2,、聯(lián)系全文，你如何理解畫線句，這句話對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談自己的體會。,開放性試題應注意：,（談看法,、,讀啟示,、,讀體驗,、,談做法等）,平時一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識營養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來才能得心應手。,“談”時要針對話題，選取適當?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應,從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。,“談”時要根據(jù)題意選擇適當?shù)谋磉_方式（議論記敘相結(jié)合）；語言力求簡明扼要（注意文字數(shù)量的要求）。,技巧小結(jié)：“一注意”、“三想到”,“,一注意,”,是指首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。,“,三想到,”：“一想到”是其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法。,“二想到”是其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下）。,“三想到”是一些文中的重要語句，還需結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。,
理解句子含義講解課件
