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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),王 爽,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),王 爽,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),王 爽,*,妙用古詩，巧鑄佳文 讓你的文章飽含詩情畫意,豐城中學(xué) 南
2、文敏,王 爽,本 課 目 標(biāo),1,、掌握古詩文的化用的技巧,2,、培養(yǎng)結(jié)合語境欣賞詩歌，并將其訴諸文字的能力,王 爽,一、聽歌品詞,王 爽,菊花臺(tái),你的淚光 柔弱中帶傷 慘白的月彎彎 勾住過往 夜太漫長 凝結(jié)成了霜 是誰在閣樓上 冰冷的絕望 雨輕輕彈 朱紅色的窗 我一生在紙上 被風(fēng)吹亂 夢(mèng)在遠(yuǎn)方 化成一縷香 隨風(fēng)飄散 你的模樣 菊花殘 滿地傷 你的笑容已泛黃 花落人斷腸 我心事 靜靜淌 北風(fēng)亂 夜未央 你的影子剪不斷 徒留我孤單 在湖面成雙花 已向晚 飄落了燦爛 凋謝的世道上 命運(yùn)不堪 愁莫渡江 秋心拆兩半 怕你上不了岸 一輩子搖晃 誰的江山 馬蹄聲狂亂 我一身的戎裝 呼嘯滄桑 天微微亮 你輕
3、聲地嘆 一夜惆悵 如此委婉 菊花殘 滿地傷 你的笑容已泛黃 花落人斷腸 我心事 靜靜淌 北風(fēng)亂 夜未央 你的影子剪不斷 徒留我孤單 在湖面成雙,王 爽,歌詞的每,一句，似乎晃動(dòng)著古典詩詞的影子，但并沒有將原來的句子原封不動(dòng)地拿過來，而是巧妙地不著痕跡地化用。比如前四句，其意境與,李煜,相見歡,一詞有神似之處：“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別有一番滋味在心頭?！?比如,“愁莫渡江，秋心拆兩半”的靈感應(yīng)來自于吳文英的詞,唐多令,：“何處合成愁，離人心上秋?！薄扒铩薄靶摹辈饍砂?，合起來就是一個(gè)“愁”字。,整首詞由,彎月、夜霜、雨窗、菊花、落花、北風(fēng),等意象構(gòu)成凄
4、美哀婉的意境，營造出傷感無奈的情調(diào)，極盡惆悵委婉，令人無盡哀傷，直逼入人心深處，叫你無法不感動(dòng)落淚。,王 爽,二、感受經(jīng)典,王 爽,彼岸，燈火闌珊08湖南滿分作文,彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲?；蚩蓾M載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風(fēng)荷舉，閉上眼睛，便可小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。,王 爽,欣賞以下文句，說說分別化用了哪些古詩句,那潤物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷,那飄逸的太白，可愿為我拉來九天的銀河，千尺的飛流,那探出墻頭的一抹杏花紅，可知園外春意亦正濃,“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”“曉看紅濕處,花重錦官城”（杜甫春夜喜雨）,“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”（李白望廬山瀑布）,“春色
5、滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”（葉紹翁游園不值）,王 爽,古詩文的化用與引用,化用：,將詩詞句加工并揉和到現(xiàn)代白話語言中。,引用：,直接摘取詩詞原句插入文中,。,王 爽,請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用名句給這節(jié)課擬一個(gè)更好的題目,佳句本天成，妙手巧得之,寫出文采系列之妙引詩文,三、尋招覓法,王 爽,探求方法一：,因例求法,問世間情為何物，直教人生死相許？情有親情、友情、愛情,親情是什么？親情是,“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”,的囑咐，是,“,臨行密密縫，意恐遲遲歸”,的牽掛，是,“,來日綺窗前，寒梅著花未”,的思念，是,“,雨中黃葉樹，燈下白頭人”,的守候。,世間最無私的，無過于親情；世間最博大的，無過于親情
6、。,2011江蘇高考滿分作文：,拒絕平庸風(fēng)沙渡,要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對(duì)，,登臨，是辛棄疾“,”的登臨，是杜甫“,”的登臨,。,“蟻?zhàn)濉庇秩绾危?若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀,，我堅(jiān)信：終有一天，,能“扶搖而上九萬里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長風(fēng)，浩蕩而去,。,水龍吟 登建康賞心亭,望岳,把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì),會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小,方法一,明引（一）：直引成句,鑲嵌,方法一：明引（二）,、那 的小雨，可曾撫淡了 的濃艷,。（,春夜喜雨,中的兩意象選填）,、沏上一杯菊花茶，來聽一曲,雨,的傾訴。（,李商隱,夜雨寄北,）,明引
7、的變體：,取詞摘句法,潤物,錦官城,巴山夜,王 爽,探求方法二：,因例求法,讀兩首詩：,前不見青山，后不見綠水，念天地之污染，獨(dú)愴然而涕下。,清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學(xué)童遙指盆中景。,方法二,：化用,套用其形,詞句重組法,、那飄逸的太白，可愿為我拉來,的銀河，千尺的 。,、,床前的明月光,永遠(yuǎn)是,思鄉(xiāng),的,。,九天,飛流,霜露,優(yōu)秀習(xí)作速遞,當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄灑，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰,輕舞羅扇撲流螢,，黯然傷懷于碧水秋云間的,舴艋小舟,？當(dāng)渭城的輕塵沾上衣襟，,塞外的羌笛,悠悠吹響，又是誰身披蓑笠狂歌大江東去，,挑燈醉看吳鉤,猶利？,方法三,化用,暗取其神,畫面想象法
8、,、,那,，,可知園外春意亦正濃,。（化寫“紅杏枝頭春意鬧”的意向）,、,映紅的 上，斜長的一抹，是被 吹 的影子。（,化寫馬致遠(yuǎn),天凈沙,秋思,探出墻頭的一抹杏花紅,夕陽,古道,西風(fēng),瘦的馬,2011,年山東高考滿分作文,：,這世界需要你,這世界需要你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經(jīng)，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細(xì)細(xì)品味：,清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當(dāng)時(shí)，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；,灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當(dāng)年，流轉(zhuǎn)心間，最
9、真實(shí)的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，,人生若之如初見，,又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無奈的選擇。你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。,探求方法四：,因例求法,李白登金陵鳳凰臺(tái)慨嘆,“,總為浮云能蔽日，長安不見使人愁,”,，王安石登飛來峰卻云,“,不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層,”,，高屋建瓴，寄意深遠(yuǎn)；,李商隱登樂游原寫道,“,夕陽無限好，只是近黃昏,”,，葉帥卻以為,“,但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏,”,，老驥伏櫪，志在千里；,俗諺有,“,各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜,”,，魯迅在諺語中反用為,“,各人不掃門前雪，卻管他人
10、瓦上霜,”,，涉筆成趣，語含幽默。,方法四,反用 反用其意,實(shí)題演練,魯迅有句名言,“,世上本沒有路，走的人多了便成了路,”,。請(qǐng)?jiān)囍雌湟舛弥?答案示例：世上本有路，因走的人多了，反而沒有了路。,實(shí)題演練,請(qǐng)化用名句的意境將下列句子擴(kuò)展成語段,就算生命再短暫，我們也要讓它有意義,。,答案示例,即使生命短暫如淚始干的蠟炬，燃燒成灰，卻能無怨無悔地奉獻(xiàn)自己，放出光芒照亮尋找光明的眼睛；,即使生命短暫如有情意的落花，隨風(fēng)飄零，也會(huì)義無反顧地?fù)湎虼蟮?，化作春泥回?bào)默默支撐的樹根；,即使生命短暫如無限好的夕陽，日薄西山，仍可霞光萬丈地壯烈隕落，播灑余暉染紅暮靄沉沉的黃昏。,溫馨提示,懂得了“巧用名
11、句”可以使我們的語言出彩，讓我們的文章文采飛揚(yáng)。當(dāng)然，,我們不能一味地為了引用而引用，從而做個(gè)“文抄公”,，而要根據(jù)主題需要合理巧妙地運(yùn)用名句。,記住，,淺者用其字，中者取其形，上者化其意。,只要能勤于積累，巧于運(yùn)用，相信大家一定可以“采得百家芬芳蜜，釀成文章字字香”。,四、學(xué)以致用,王 爽,練習(xí)一：學(xué)寫一句話,請(qǐng)同學(xué)們參照上述三種方法，選擇一個(gè)主題，即興抒寫一句話，在這句話中化用到下面任何一個(gè)詩句。,美景 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。,忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。,綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。,深情 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。,衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。,露從今夜白，
12、月是故鄉(xiāng)明。,壯志 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。,乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。,捐軀赴國難，視死忽如歸。,王 爽,練習(xí)二：學(xué)寫一段話,從所學(xué)詩詞中選出自己喜愛的詩句子寫一段化用的文字，以“月”或“愁”為主題（50字左右），靈活運(yùn)用,取詞摘句、詞句重組、畫面想象,的手法。,王 爽,王 爽,2011,年山東高考滿分作文,：,這世界需要你,這世界需要你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經(jīng)，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細(xì)細(xì)品味：,清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當(dāng)時(shí)，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；,灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當(dāng)年，流轉(zhuǎn)心間，最真實(shí)的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，,人生若之如初見，,又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無奈的選擇。你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。,王 爽,
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