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1、你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班美術(shù)課計劃:
2、勇敢的小動物1.通過對陰影的想象和繪畫,創(chuàng)造了各種小動物的形象。2.對攝影和繪畫活動感興趣。3.愿意幫助您的同伴,一起克服困難?;顒訙?zhǔn)備1.將大樹和草叢的風(fēng)景放在窗簾的背面,然后使用投影儀從場景的后面陰影。2,手繪小蝸牛,狼,兔子。3.故事記錄?;顒映绦蚴紫?,承認內(nèi)容并引起興趣。1.老師:今天的老師想讓孩子們看皮影戲,聽故事,請孩子們仔細看,認真聽。2,放錄音:一天,一只小蝸牛到河邊去了河。一只狼走過來對他說:這條河里的水是我的。你為什么要喝我的水?小蝸牛說; ”這水從山上流下來。你覺得怎么樣“狼說:“我說那是我的,我的,你喝我的水,我晚上會來吃你的! 完成后,狼走了。小蝸?;氐搅思?,想起了狼
3、說要在晚上吃他的東西,然后哭了。一只小兔子來了,看到蝸牛在哭。他問:小蝸牛,你為什么哭?狼說他晚上會來吃我。小兔子說:“沒關(guān)系,晚上我會幫助你的。 “二,引導(dǎo)孩子想象1.問題:我們在皮影戲中看到的兒童電影與和平有什么區(qū)別?引導(dǎo)孩子說他們是手工表演。2.老師:為什么小蝸牛會哭?誰愿意幫助他?我該如何幫助他?3.孩子們互相討論并交換想法:我改變我的方式來幫助小蝸牛三,兒童手術(shù)在紙上打印自己的手影并添加小動物的圖像。教師鼓勵幼兒大膽想象不同的小動物來幫助小蝸牛,重點是幫助有困難的幼兒。第四,評價。用物理投影儀在屏幕上投影孩子想象的小動物。請設(shè)計孩子將故事講給同齡人。你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人