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1、 面具教案教學(xué)目標(biāo):1.初步了解面具的種類、材料等知識。 2.掌握制作“面具”的步驟和方法。 3.在制作的基礎(chǔ)上,有創(chuàng)意地裝飾面具。 4.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,增強創(chuàng)新意識。教學(xué)重點:掌握制作面具的基本步驟和方法。教學(xué)難點:在制作好簡單面具的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備:面具示范作品,其他面具樣品,面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件及設(shè)備。2.學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、雙面膠、彩筆、卡紙。教學(xué)過程:一、談話激趣,揭示課題1.情景導(dǎo)入 師:今天我們教室里來了四位新朋友,看看他們是誰?音樂聲中四位小朋友戴著面具出場。2.師:認(rèn)識他們嗎?他們是誰呀?你怎么知
2、道的呀?我們戴著面具就換了角色了。那生活中,你見過面具嗎?使用過面具嗎?你都見過什么樣的面具呀?學(xué)生交流見過的面具。(可以是面具的樣子、形態(tài),也可以是制作的材料等)教師適時靈機補充追問:那你知道他們是用什么材料做的嗎?是的,你看,我們的喜羊羊面具就是用塑料做的,大象面具是用布做的這兩個用紙做的。做面具的材料和種類多種多樣,它的作用也很多,你看,可以作為家庭裝飾,還可以做我們小朋友表演節(jié)目的道具等。3.小朋友們,看了這么多有趣的面具,想不想自己也來做一個?今天,我們就來發(fā)揮我們自己的想象力,兩個同學(xué)合作做一個這樣的面具。出示范作并寫課題 面具。二、自學(xué)步驟圖,明確制作方法1.教師出示:制作好的面
3、具,請同學(xué)們看看這個面具由幾部分組成?教師拆分面具(找出面部、耳朵、裝飾),請你迅速在材料中找出這些部件。2.你覺得這個面具應(yīng)該怎么制作?可以分幾步來完成呢?請你自學(xué)制作步驟示意圖。兩人討論交流。3學(xué)生交流:(1)剪材料(2)挖眼睛(3)折鼻部(4)粘貼頭頂和下巴,套上皮筋,粘貼耳朵。(5)裝飾4在這個過程中,你覺得哪些地方需要注意的?或你會提醒同學(xué)們注意些什么呢?指名交流。5.教師歸納小結(jié):(1)使用工具的安全(安全是我們每節(jié)勞技課必須做到的。美工刀在劃痕鼻子時要輕一點,不要劃破了,挖空眼睛時,要用好墊板并注意用尺慢慢地劃,劃平整,注意安全。)(2)老師在制作的過程中發(fā)現(xiàn),耳朵上的皮筋擺放要
4、正確,耳朵粘貼的位置又好正確。教師示范套橡皮筋,粘耳朵。如果在制作過程中遇到其他困難,可以和小組同學(xué)輕聲討論,也可以看書上的具體步驟示意圖,還可以參考板書。6、教師補充小結(jié):在制作好面具的前提下,你還能想到什么好方法來裝飾你的面具呢?(可以在眼睛上涂上自己喜歡的顏色、(注意,眼睛上涂色看了一有許多方法,為了涂美觀,我們一定要在粘貼前涂,不然粘起來后,涂起來很慢而且難涂。在頭頂上裝上天線,可以在下巴上裝胡子等等。) 三、動手實踐,求異創(chuàng)新1. 下面我們要以小組中的兩人為單位開展制作面具的比賽。想想我們可以從哪些方面比?請一兩名學(xué)生來講,講不到,教師評價并補充。怎么提高速度呢?誰有好的方法?先分工
5、好,還可以比什么?(美觀、質(zhì)量、)怎樣才能做出美觀的作品呢?剪得平整,粘得牢固。還可以比什么?創(chuàng)意?哪組做得作品最獨特?2.開始比賽前 ,老師還要提醒大家,兩人小組先做完的,獎勵你們再做一個,大組里都做完之后,戴著面具,互相看看,比一比,哪一個作品最美觀,最獨特。推選出一個你們大組內(nèi)最好的作品來,參加全班評比。明白了嗎?現(xiàn)在開始。 3.學(xué)生各自按步驟完成面具的制作和裝飾。播放音樂。教師巡視指導(dǎo)點評。 四、作品展示,評價交流。1、學(xué)生戴上面具在組內(nèi)玩一玩。相互看一看,評一評,每大組推選出一個最佳作品。師:同學(xué)們,大家都做完了,請您戴上自己的面具,在小組里玩玩,互相看看,評評,每組推選出一個你們組
6、認(rèn)為最棒的面具。代表你們組參加全班的評比。2、評選出最佳創(chuàng)意獎,頒發(fā)獎品。 各組展示最佳作品。如果有沒做完的就叫停,我們看每組推選出的最佳作品到帶在了各自的頭上了,他們做的怎么樣呢?最佳作品獎、最佳創(chuàng)意獎到底屬于哪一組呢?請每組的組長綜合你們組的意見上臺做小評委參與評選。在你認(rèn)為最佳作品下面貼上小紅花,在你認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品下面貼上笑臉。然后把你看到的和你投票的結(jié)果告訴你們組的其他同學(xué)。2.代表上臺,貼小紅花。這些都是哪些小評委投的,你能告訴大家你為什么選這組嗎?或他們的作品好在哪里?3 其實,老師發(fā)現(xiàn),我們有許多組的同學(xué)完成的也不錯,由于時間關(guān)系,這節(jié)課不評了,回到教室請大家交給老師,沒做完的做完后要交給老師,我們要開個展銷會。讓其他班的同學(xué)一起來參與評比。五、拓展延伸1.總結(jié):今天我們一起用卡紙制作和裝飾了面具,同學(xué)們設(shè)計得十分出色??梢娢覀兺瑢W(xué)真的很聰明。其實,在我們的生活中還有很多不同種類和材料做的面具。2.課后布置一個作業(yè):巧手試一試,選擇一種材料,自己設(shè)計制作一個喜歡的面具。