《我為家庭添歡樂》教案1

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1、《我為家庭添歡樂》教案 教材分析 主題活動(dòng) “我為家庭添歡樂” 是單元 “我的家” 中的結(jié)題篇， 是對(duì)前幾項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和升華。 兒童在家庭中一般都處在備受關(guān)注的位置， 有人把其喻為家庭中的小太陽， 父母長輩往往在 孩子身上會(huì)傾注大量的心血。 可實(shí)際生活中卻常出現(xiàn)不盡如人意的現(xiàn)象： 兒童只知道接受愛， 而不知道愛別人。 正確的教 育觀念不只是關(guān)注父母對(duì)兒童的愛， 也關(guān)注兒童對(duì)家庭的愛。 對(duì)于一年級(jí)的兒童來說， 對(duì)家 庭示愛的最好方式應(yīng)該就是為家庭添歡樂， 讓兒童從小就懂得知恩必報(bào)， 增強(qiáng)對(duì)父母、 對(duì)家 庭的義務(wù)感和責(zé)任感。 教學(xué)目標(biāo) 1 、引導(dǎo)兒童通過各種方式為父母長輩做事，

2、愛親敬長，為家庭增添歡樂，懂得子女作為家 庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。 2、引導(dǎo)兒童在家庭中聽從父母長輩的正確教導(dǎo)，理解父母親，發(fā)揮自己的獨(dú)特作用，化解 家庭中的小矛盾。 3、懂得關(guān)心、體貼、照顧父母，能以自己良好的表現(xiàn)給家庭帶來歡樂。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓兒童進(jìn)一步理解為家庭化解矛盾、 成功調(diào)控自我情緒的過程就是為家庭添歡樂的過程。 引 導(dǎo)學(xué)生明白自己是家庭中的一員，應(yīng)該懂得尊敬、 孝敬父母， 能體諒家長的難處， 能以自己 的表現(xiàn)給家庭帶來歡樂。 教學(xué)方法與策略 1 、以小組合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。 2、采用調(diào)查、訪問、體驗(yàn)、游戲表演等方式調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中

3、悟出道理。 3、在學(xué)生得出初步結(jié)論后然后利用所學(xué)知識(shí)給家人帶來快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備 1 、學(xué)生收集一些關(guān)心、孝敬父母的傳統(tǒng)故事。 2、教師調(diào)查班中能為父母做力所能及的事情的學(xué)生情況，并準(zhǔn)備兩片段的錄像。 3、結(jié)合教科書內(nèi)容做一些向日葵的圖片。 教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感受 師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)新課之前，咱們先看一段錄像，看完后請(qǐng)小朋友們說說你的感受 ?（課件展 示兩個(gè)小朋友安安和平平在家的表現(xiàn)） 安安——在家愛關(guān)心父母，孝敬爺爺奶奶，全家人都很喜歡他。 平平——在家沒有禮貌，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，惹爸爸媽媽生氣。 生：安安在家是個(gè)乖孩子，爸爸媽媽爺爺奶奶都很喜歡他。 師：你們是怎么

4、知道的呢？ 生：他們都看著安安高興地笑，還把他摟在懷里。 師：那平平呢？ 生：爸爸媽媽都很生氣，不喜歡他。 師：你們知道爸爸媽媽為什么不喜歡平平而喜歡安安嗎？ 生 1：因?yàn)榘舶碴P(guān)心父母，會(huì)干家務(wù)活，說話有禮貌，所以大家見了都很喜歡；而平平每天 做作業(yè)等爸爸媽媽催， 還把家弄得亂七八糟， 爸爸媽媽見了肯定心煩， 所以爸爸媽媽就不喜 歡平平了。 生 2：爸爸媽媽白天工作這么累，回到家還得幫平平整理房間，檢查作業(yè)，就更累了，平平 真不關(guān)心父母，還要惹他們生氣。 師：假如你是平平，聽了大家的話以后，他會(huì)怎么做呢？ 生 1：多做家務(wù)活。 生 2：做作業(yè)不等大人催。 師： 是呀，

5、家人為我們付出了這么多， 我們小朋友怎么能讓他們?cè)俨傩哪?？我們要做家里? “開心果” ，給家庭增添歡樂。那么結(jié)合自己的家庭情況，請(qǐng)你們小組討論一下，你可以采 用哪些方式給家人帶來歡樂，怎樣做一個(gè)家里的“開心果”？ 生：媽媽下班回家，我?guī)蛬寢尨反繁?，揉揉腰…? 生：爸爸回來后我?guī)桶职帜猛闲? 生：吃完飯后我?guī)蛬寢屖帐巴肟辍? 生：…… 師： 看來小朋友們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)真不錯(cuò)啊， 那么現(xiàn)在就把自己在家里能做的事情和想做的事 情寫在向日葵上，并涂上自己喜歡的顏色。 精彩演繹，加深體驗(yàn) 1 、師：現(xiàn)在老師就設(shè)置一些情境，小組內(nèi)選擇喜歡的情節(jié)表演一下是怎樣做的。一會(huì)咱們 找小組進(jìn)行表演，

6、看看那一個(gè)小組變現(xiàn)的更好。 (1)奶奶病了，躺在床上…… (2)媽媽飯做好了，我應(yīng)該…… (3)當(dāng)媽媽向我提出更高的要求時(shí)…… 2、小組上臺(tái)展示，并及時(shí)給予表揚(yáng)。對(duì)表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 3、將事先調(diào)查的結(jié)果公布于眾，表揚(yáng)關(guān)心父母長輩做的好的學(xué)生，為其他同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的 榜樣。 兒歌升華，鞏固所學(xué) 假如…… 假如我是一條毛巾， 我要為爸爸媽媽擦去額角上的汗水。 假如我是一支鋼筆， 我要為爸爸媽媽寫下美好的詩篇。 假如我是一把椅子， 當(dāng)爸爸媽媽勞累的時(shí)候， 我要讓他們坐下歇息。 假如我是一朵花兒， 我將把最迷人的芳香送給爸爸媽媽 假如…… 我是家里好娃娃

7、爺爺年紀(jì)大，嘴里缺了牙， 我給爺爺沏杯茶，爺爺笑哈哈。 奶奶也年邁，頭發(fā)白花花， 我給奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈。 爸爸工作忙，常常不回家， 我給爸爸唱支歌，爸爸笑哈哈。 媽媽家務(wù)忙，手腳不停下， 我給媽媽捶捶背，媽媽笑哈哈。 弟弟捏泥巴，弄的臉花花， 我給弟弟洗洗臉，弟弟笑哈哈。 妹妹學(xué)習(xí)差，我來幫助她， 學(xué)習(xí)成績提高了，我倆笑哈哈。 尊老愛幼懂禮貌，人人把我夸， 樂于助人有愛心，是個(gè)好娃娃。 可外延伸，親身踐行 卜面提出了幾個(gè)問題可 師： 愛父母是人生最真摯的感情之一， 但一些同學(xué)卻不知如何做起。 以算作是對(duì)你是否關(guān)心、了解父母的一個(gè)簡(jiǎn)單測(cè)試： 1 、父母的

8、生日是哪一天？ 2、父母愛吃什么，不愛吃什么？ 3、父母各自有什么愛好？ 4、媽媽平時(shí)愛穿什么衣服，最喜歡是什么的顏色？ 5、父母是干什么工作的，他們的工作辛苦嗎？ 6、父母的身體如何，有什么病，需要什么特殊的照顧嗎？ 7、你怎樣做會(huì)使他們高興，怎樣做又會(huì)使他們生氣？ 建議 如果你的測(cè)試不太理想，可以采取如下辦法補(bǔ)救： 1 、 把你父母的生日記在自己的筆記本上， 到父母生日那天， 可以給他們送上一張生日賀卡。 2、了解了你的父母愛吃的東西后，當(dāng)家里有這些東西時(shí)，即使你再愛吃，也應(yīng)該主動(dòng)讓他 們多吃、先吃。 3、當(dāng)父母做他們喜愛的事情時(shí)，不要去打攪，不要讓他們掃興。 4

9、、當(dāng)媽媽穿著她最喜愛的衣服時(shí)，請(qǐng)不要忘了贊美這種衣服的式樣和顏色。 5、如果父母中有上夜班的，白天不要打攪他們休息。 6 、 對(duì)有病的父母在飲食、 休息方面應(yīng)有特殊的照顧， 當(dāng)然最重要的一點(diǎn)就是要聽父母的話， 不要惹他們生氣。 7、只要是正當(dāng)?shù)?，?yīng)該主動(dòng)去做討他們喜歡的事情。 師：相信同學(xué)們?cè)谧龅竭@些之后，肯定能成為家里的“開心果” 。 總結(jié) 要改變長期以來傳統(tǒng)思想品德課的弊端， 就必須改變陳舊的教學(xué)方法， 就必須緊密聯(lián)系學(xué)生 實(shí)際、生活實(shí)際，就必須讓我們的課“活”起來，讓我們的學(xué)生動(dòng)起來，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生 自主發(fā)展， 在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中加深感受、體驗(yàn)、 探究和感悟，這樣做才可能達(dá)到此項(xiàng)活動(dòng) 課程的總目標(biāo)。