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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,一,活動背景,二,活動目標,三,活動流程,60、70、80、90、00,后,的,童年,游戲,策劃方案,策劃人：,玩是道德養(yǎng)成的搖籃，玩是孩子必需的生活維生素?？墒乾F在我們的孩子游戲時間少，游戲空間小，親近大自然機會沒有了。只動腦，不動身的童年時光代替了原來的各類游戲。,南方周末期刊中有一篇轟動一時的文章童年的消逝中提到
2、：在一種社會性的庸俗成功學（成功=金錢+權位）迷狂中，越來越多的青少年被打造成一架機器，鉚足勁奔向家長與社會為他們構畫的、以高人一等為表征的成功夢境，由此喪失他們純真快樂的童年。,當我們站在通江小學四年級四班的講臺上給同學說要帶他們做有趣的活動，下面仍然有一部分人在做數學心算題時，我們才發(fā)現原來現在的孩子已經喪失了他們純真的童年。所以我們設計了這個活動，希望能幫他們找回一些童年的快樂，同時也是給社會，學校，家庭傳達一個“我們的下一代需要游戲”這樣一個思想。,活動背景,活動目標,1,知識目標：學生,能夠,了解60、70、80、90后的童年時光,的,特點，并,與自己的童年相比。感受不同年代,的,人
3、童年的生活。,2,能力目標：通過學生自己動手,多種,方法,查閱資料,培養(yǎng)學生的操作，,觀察能力。,在,小組合作調查,中,，培,養(yǎng),學生的溝通協(xié)作能,力。通過學生,展示,所了解的知識，培養(yǎng)學生的,口語表達,能力。,3,情感目標：讓學生在實際操作活動中體驗成功的快樂，通過活動使,學生了解長輩們的童年時光，促進與長輩們的交流，樹,立起在今后的生活中正確的價值觀，有一個美好的童年。,活動流程,各抒己見，確定課題,千方百計，搜集資料,奇思妙想，辦小抄報,班會活動，展示成果,課外活動，體驗成果,1,各抒己見，確定課題,2 千方百計，搜集資料,時間,活動準備,活動實施,備注,第,7,周，第八周,1,發(fā)揮學生
4、主體性特點引導學生確定課題，并讓學生寫要開展這個課題的計劃,2,把全班同學分成：60年代，70年代，80年代，90年代，00年代5個小組，并推選出小組長。教師也要分配到組,3,調查表若干份,1,教師根據學生的興趣把學生分組，老師也根據比例分配到組,2,教師引導學生確定調查內容，并制定出調查表，最后最好學生人手一份調查表,3,學生通過各種途徑去收集資料（上網查資料，圖書查資料，訪問親人，鄰居等方法），并填好表，對于不能用文字表達的內容，各組老師引導學生用多種方法記錄收集資料,4,每個小組對收集回來的資料進行整理，全組小組合作進行，老師可以傳授一些實用的整理資料的方法,60、,70,、,80,、,
5、90,、,00,后的,游戲情況,調查表,游戲,游戲,1,游戲,2,游戲,3,游戲,4,游戲,5,游戲,6,年代,60,年代,70,年代,80,年代,90,年代,00,年代,3,妙思奇想，辦小抄報,時間,活動準備,活動實施,備注,第,9,周,1,教師準備統(tǒng)一的紙張（辦小抄報用的）,2,主持人選定（,2,名）,1,每個小組派代表上臺匯報調查結果，請個別同學說一說自己在調查過程中一些感想或是收獲,2,在全班公平推選出的,2,名主持人在教師的幫助下完成定稿、彩排,3,分小組合作完成一個手抄報，每個小組在自己收集的資料基礎上發(fā)揮小組的想象力，創(chuàng)造力把這,5,個不同年代的兒童游戲表現出來在手抄報上,4 班
6、會活動，展示成果,時間,活動準備,活動實施,備注,第,10,周,1,教室的布置（在教師的帶領下全班動手布置教室：活動板書，桌椅的擺放，教室的裝飾（裝品老師帶）,2,5,個小組長邀請嘉賓（邀請本班，本年級或是本校老師到場觀看活動），提早確定，并告訴主持人,1,主持人宣布手抄報成果展示開始，介紹嘉賓,2,小組代表依次上臺講解，展示本小組的手抄報,3,個別同學發(fā)言說一說自己在手抄報這個活動中的感想，自己做了什么，知道了什么,4,主持人詳細講解整個活動的過程,5,請嘉賓對各個小組的成果進行點評，并對我們這個活動的開展提點意見,6,活動結束，全班同學一起收拾教室,5 課外活動，體驗成果,時間,活動準備,
7、活動實施,備注,第,11,周,1,5,個小組長與老師協(xié)商，請老師同意全班在室外操場上體驗活動成果,2各小組準備各小組代表年代的游戲，并準備好怎么跟大家分享，游戲所需的東西各小組準備好（至少2個）,3各小組內部推選出課外活動安全，現場秩序維護人員,4,老師準備獎品,1同學們到操場按小組集合，每個小組組長和安全委員,在,整個活動過程,中,維護秩序,2主持人宣布活動開始，每個小組依次進行游戲演示，并講解這個游戲,3全部的小組演示完了后，,開始一些游戲的比賽，這個比賽不是單純的僅僅只有游戲還有知識的競答（游戲規(guī)則進一步細化）并對好的同學進行獎勵，對不好的同學進行鼓勵,4活動結束后學生每人寫一份心得體會，字數不限,活動地點：操場,謝謝,觀賞,WPS,Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博,kingsoftwps,
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