《幼兒園小班教案《我們是朋友》含反思(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園小班教案《我們是朋友》含反思(通用)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃我們是朋友帶反思小班教學(xué)計(jì)劃我們是朋友包括適合小班的反思性社會課教學(xué)活動,讓幼兒發(fā)展思維和口頭表達(dá)能力,愿意與同伴互動,學(xué)習(xí)簡短的句子:嘿,我們是朋友,體驗(yàn)同伴之間的友好感受,快來請參閱幼兒園小班我們是朋友,并對課程計(jì)劃進(jìn)行反思?;顒幽繕?biāo):愿意與同齡人互動,學(xué)習(xí)一句話:嘿,我們是朋友。培養(yǎng)幼兒的思維和口頭表達(dá)能力。體驗(yàn)同齡人的友好感受。活動重點(diǎn):讓學(xué)生知道我們都是朋友,互相幫助活動準(zhǔn)備:一些玩具,例如動物,玩偶等活動程序:1.向小客人介紹活動,以激發(fā)他們對兒童活動的興趣。老師:今天我們邀請了許多年輕的客人,但是他們很害羞。讓我們先向他們問好。 (老師展示動物,玩偶和其他毛絨玩
2、具)1請分組兒童或自由打招呼。2引導(dǎo)孩子談?wù)撍麄內(nèi)绾螁柡蚰暧椎目腿恕?,短句理論:嘿,我們是朋友老師:剛才,孩子們都以不同的方式向小客人們打招呼,而老師則向他們打招呼。嘿,我們是朋友。 “1指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)簡短的句子:嘿,我們是朋友。 (老師和幼兒說短句,幼兒和小孩之間的短句)2引導(dǎo)孩子談?wù)撊绾闻c好朋友打招呼。3.鼓勵幼兒積極與同齡人互動,并通過行動表達(dá)友誼。1引導(dǎo)孩子談?wù)撜l是他們的好朋友。2引導(dǎo)孩子們主動和好朋友拉手,摸頭,擁抱。3個音樂游戲:找朋友幼兒正在尋找音樂聲中的朋友,拉手,摸頭,抱著擁抱等。4,合作游戲:老鷹抓雞,保護(hù)自己的朋友。5,老師總結(jié):我們都是好朋友,彼此相處的好朋友。教學(xué)反思:在這項(xiàng)活動中,老師主要使用解釋方法和對話方法來指導(dǎo)孩子。通過活動,孩子們基本上掌握了同伴之間的溝通方式,例如問候,禮貌的外表(拉手,擁抱等)。在活動中,教師在培養(yǎng)孩子的情感和態(tài)度的同時,還應(yīng)注意兒童語言能力的培養(yǎng)。在活動的擴(kuò)展部分,鼓勵父母幫助和幫助幼兒與社區(qū)或公共場所的同齡人相處。肖可可:朋友(friendship)是指在任何條件下,雙方的認(rèn)知都在一定水平上相關(guān),而與年齡,性別,地區(qū),種族,社會角色和宗教信仰無關(guān),并且與雙方。您可以在其他人需要時提供幫助。朋友之間可謂是雨中的雨傘,光明的方式。當(dāng)雙方的心理適應(yīng)更深時,它可以稱為知己。