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1、幼兒園小班教學計劃《身體骨碌碌》帶反思
小班教學計劃《身體骨碌碌》包括對小班游戲主題教學活動的反思，讓孩子知道運動時如何躲避，不要與他人摩擦，嘗試在墊子上自由滾動，體驗運動的樂趣，討論規(guī)則游戲的樂趣，快速體驗合作游戲的樂趣，讓我們看一下具有反思性教學計劃的003010幼兒園班級。
教學目標：
1.嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗鍛煉的樂趣。
2.知道在運動時如何躲避，而不要與他人摩擦。
3.討論游戲規(guī)則并體驗合作游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
教學準備：
大量大墊子，拼接成正方形。
教學重點和難點：
滾動，躲避
教學過程：
首先，童謠很有趣。
學齡前老師在談
2、論童貞時做練習。 （孩子的聲音：“小手，小手，射擊，我的小手舉起；小腳，腳，腳，我的小腳腳。”）
其次，玩，找到。
與您的孩子一起玩耍，找到可以旋轉(zhuǎn)的身體部位。
1.玩“移動”游戲。
老師和孩子們在一起：左三圈，右三圈；扭曲臀部，扭曲腰部.
2.玩游戲：“小手腳”。
學齡前老師在談論童貞時做練習。
（孩子的聲音：“小手，小手，射擊，我的小手舉起；小腳，腳，腳，我的小腳腳?！保?
孩子跟隨該動作。
3.尋找身體可以旋轉(zhuǎn)的部分，然后嘗試轉(zhuǎn)彎。
4.在談論童謠時，旋轉(zhuǎn)身體的相應部位：“我的頭骨已滿，我的小手骨頭已滿，我的小腳已滿。
第三，鼓勵兒童自由旋轉(zhuǎn)身體，體驗“骨骼”的樂趣。
1.說到“我的身體是骨頭”，孩子躺在墊子上，讓身體的骨骼自由旋轉(zhuǎn)。
2.重復游戲幾次，并確保孩子安全并防止摩擦。
第四，改變游戲規(guī)則。
學齡前老師和孩子一起移動墊子，進行拼接和成長，孩子嘗試從兩端滾動到中間，以體驗鍛煉的樂趣。
教學擴展：
做模仿動作：鳥兒輕輕地飛翔，小貓輕輕地走，小烏龜慢慢地爬行。
教學反思：
在游戲中，增加了孩子對自己身體的認知興趣，并鍛煉了基本的滾動能力。同時，我們還可以根據(jù)孩子的興趣形成新的教學方式，例如小手攀爬。
小百科全書：身體是指人或動物的整個生理組織，有時也稱為軀干和四肢。人或動物生理組織的整體組成；健康狀況。
幼兒園小班教案《身體骨碌碌》含反思（通用）
