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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《團(tuán)結(jié)力量大》》自省
大班教案《團(tuán)結(jié)力量大》》自省適用于大班主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們嘗試通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)互助與合作的技巧，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功與喜悅，并了解互助的意義。通過(guò)唱歌表演實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)。知道團(tuán)結(jié)是力量的原則，首先激發(fā)集體主義的情感，并培養(yǎng)兒童集體主義的精神，讓我們來(lái)看看幼兒園大班《團(tuán)結(jié)力量大》。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)演唱來(lái)理解團(tuán)結(jié)的意義。了解團(tuán)結(jié)是力量的原則。
2.嘗試通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)互助與合作的技巧，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功與喜悅。
3.最初激發(fā)集體主義的情感，并培養(yǎng)兒童集體主義的精神。
4.培養(yǎng)嘗試孩子的精神。
5.幼兒可以用普通話交流。
教學(xué)重點(diǎn)，難度
1.專
2、注：讓孩子們了解團(tuán)結(jié)的意義，了解合作在活動(dòng)中的意義，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的喜悅。培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)。
2.困難：激發(fā)兒童的集體意識(shí)，喚起集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：8個(gè)螞蟻頭飾； 1個(gè)豆類帽子; 1只老鼠，祖父，祖母，小妹妹頭飾； 1個(gè)大蘿卜頭飾；兒童歌曲《拔蘿卜》音樂(lè)；很多豆，幾杯。
兒童準(zhǔn)備：為每個(gè)人準(zhǔn)備一把筷子。
教學(xué)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌01003010
活動(dòng)程序
一，引言部分：
1.老師講故事01003010激發(fā)幼兒探索的興趣。孩子聽完后回答了老師的問(wèn)題：老國(guó)王去世時(shí)的心情如何？為什么會(huì)這樣呢？
二，活動(dòng)過(guò)程
1.邀請(qǐng)孩子折疊筷子，用筷子引導(dǎo)孩子理解故事的含義。
老師指導(dǎo)孩
3、子折疊筷子。
老師指導(dǎo)孩子折疊筷子。
老師指導(dǎo)孩子說(shuō)些什么，為什么不容易折斷筷子？
2.老師指導(dǎo)孩子通過(guò)各種音樂(lè)游戲進(jìn)一步了解團(tuán)結(jié)的力量和合作的樂(lè)趣。
（1）進(jìn)行音樂(lè)游戲《螞蟻搬豆》引導(dǎo)幼兒了解團(tuán)結(jié)的力量的活動(dòng)。
老師和學(xué)生唱歌后問(wèn)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子總結(jié)故事的含義，理解團(tuán)結(jié)和力量的原則，并鼓勵(lì)孩子像小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。老師和學(xué)生討論歌曲中的角色，如何表演以及孩子們分組表演。然后畫一組孩子來(lái)展示全班。
（2）舉辦音樂(lè)游戲《團(tuán)結(jié)的力量》，引導(dǎo)孩子們感受到合作的喜悅。
播放《螞蟻搬豆》 CD，以引導(dǎo)孩子了解合作與成功的喜悅。孩子們?nèi)绾斡懻搱F(tuán)結(jié)？
聯(lián)合討論的作用是什么？表現(xiàn)如何？老師指導(dǎo)孩
4、子們合作完成音樂(lè)游戲。
3，拓展活動(dòng)：組織孩子玩01003010游戲
請(qǐng)讓1個(gè)孩子和3個(gè)孩子匹配舞臺(tái)上的豆子數(shù)量。
引導(dǎo)孩子分析結(jié)果并討論原因。
4，老師總結(jié)
三，結(jié)束，推廣活動(dòng)
活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行對(duì)話并引導(dǎo)孩子談?wù)撊绾卧谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行合作。合作如何最有效？如何與孩子相處？
角落活動(dòng)：
將筷子，豆子和杯子材料放在活動(dòng)區(qū)域中，以便兒童可以隨時(shí)操作。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達(dá)：大多數(shù)孩子可以通過(guò)老師的指導(dǎo)和游戲體驗(yàn)來(lái)獨(dú)立表達(dá)自己的意愿。少數(shù)孩子需要聽同齡人分享摘要，然后他們才能理解摘要。孩子們最初意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量。
思維素質(zhì)：折疊筷子和玩兩次音樂(lè)游戲后，孩子們基本上可以反映出老師的問(wèn)題。一半的孩子反應(yīng)迅速。
在道德素質(zhì)方面；通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們的孩子會(huì)有團(tuán)結(jié)與合作的感覺(jué)，但不太可能將其應(yīng)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中。在日常活動(dòng)中需要指導(dǎo)老師。
同時(shí)，在活動(dòng)中，教師還需要提高提問(wèn)的技巧和方法。在兒童團(tuán)體的活動(dòng)中也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。尤其要鼓勵(lì)稍弱一些的孩子使整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。
百科全書：團(tuán)結(jié)是一種來(lái)自多種情緒的精神。團(tuán)結(jié)是相互合作，真正的團(tuán)結(jié)是無(wú)條件的合作。
幼兒園大班教案《團(tuán)結(jié)力量大》》含反思（通用）
