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1、小學英語三年級上冊教案Unit 1 Hello第一課時一、學情分析 這是孩子們第一節(jié)英語課，可能會比較興奮，在這節(jié)課中，孩子們要學會打招呼，這也是孩子們平時能聽到的內容，相信孩子們會盡情表達。二、教學目標1.聽懂、會說 Hello./Hi, Im .2.通過創(chuàng)設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語3.培養(yǎng)學生樂于開口,敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Im .。教學難點：自我介紹用語Im 的發(fā)音不容易到位，
2、學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。三、課前準備1、教材相關人物的面具或頭飾 2、為Lets play中的擊鼓傳花游戲準備相應的道具3、教材相配套的錄音帶4、學生和教師各自收集一些印有外國文字的物品，如：化裝品。5、學生收集一些在現(xiàn)實生活中已經能用英語表述的物品或圖片，如：VCD。四、教學過程： 1. 熱身 (Warm-up) （1） 教師用“Hello.”問候學生。（2） 辨認不同國家的文字，想一想，哪種文字應用最廣泛。（3） 教師在此基礎上與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義。（4） 請學生說說他們在現(xiàn)實生活中已經了解的英語單詞（邊展示實物或圖片邊說）或日常用語
3、。2. 呈現(xiàn)新課、操練 (Presentation/ Practice)（1）教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。 （2）教師利用這個機會及時向學生介紹自己Hello, Im /Hi, Im （3）通過師生對話，鼓勵學生介紹自己Hello, Im /Hi, Im （4） 介紹本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，請學生扮演這些人物到講臺前說Hello! Im （5）聽錄音，或通過VCD來展示Lets talk部分的教學內容.3.活動、操練 (Activities/ Practice)（1）游戲：擊鼓傳花（2）情景表演4.作業(yè)設計(Add-activities)（1）聽錄音，仿讀對話，并在實際情景中運用所學內容。（2）遇到老師、同學和家長時要用打招呼；分手時要用道別。 （3）制作人物面具。板書設計： Unit 1 Hello Sarah,Hello./Hi, Im . Chen Jie,Mike, Wu Yifan教學反思：
小學英語三年級上冊Unit1 A Let27s talk教學設計
