小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀 練習(xí)題

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1、四年級(jí)閱讀訓(xùn)練（二）姓名： 班級(jí)：（一）凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來。月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默地散著芳香。凌霄也開花了 一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大樹 順著樹桿往上攀 一直攀到樹頂 凌霄感到自己上天了 往下看看 花兒 草兒多么矮小啊 她嘲笑著伙伴們 哈哈哈 你們都在我的下面花兒、草兒們羨慕（ ）地看著這攀高入云的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起。”惟獨(dú)（ ）月季花一聲不響。凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”月季淡淡地說：“我長(zhǎng)得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑

2、借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀罕?！绷柘龌ê吡艘宦?，沒再理睬（ ）月季。一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹。電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來譏笑她。月季花卻安慰她說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、給帶點(diǎn)的詞換上另一個(gè)詞，使文句意思不變。3、請(qǐng)從文中找出三對(duì)反義詞寫下來。（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）4、花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時(shí)，月季花為什么一聲不響呢？ 5、從凌霄花和月季花身上，你受到了什么啟發(fā)？ （二） 漓 江 桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來

3、，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山.使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1、寫出下列詞語的反義詞。沉睡-（ ） 安靜-（ ） 豐收-（ ）2、讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩（

4、）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ）生機(jī)（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ）3、短文運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來。比喻句： 擬人句： 4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是 。5、短文按 順序描寫了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？） （三）最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心

5、翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xng xng ）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（j x）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。/在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？” “本店商品的價(jià)格是

6、買主和顧客之間的秘密?！惫媚镎f：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的?！钡曛鹘舆^盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”/1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“”）2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。 容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中“ ”、“ ”這兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后 的心情。根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思：一是 ；二是 。4、概括第一段段意，

7、（3分） 5、想象寫話。（4分）請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想： 6、簡(jiǎn)要回答。（4分） 請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說明產(chǎn)生這一印象的原因。 （四）文 竹 我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣?jì)善G迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。 文竹四季常綠。 初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩綠、

8、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。 盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。 秋天，百花開始落葉了?？晌闹襁€是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。 寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉(cāng)松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。 每當(dāng)我坐在書桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。1從文中找出反義詞，填在括號(hào)里。經(jīng)常（ ） 脆弱（ ） 粗暴（ ）2從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下

9、面的橫線上。（至少四個(gè)） 、 、 、 3用“/”給短文分為三段。4文章第二段，是圍繞 寫的。是按 寫的。 （五）我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。 千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（ ）。 千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃 甜甜的金絲蜜桃

10、 酸甜的柑桔 都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉是（ ）的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（ ）。 千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵(lì)外商來投資。 請(qǐng)到（ ）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。 1用部首查字法查“素”，部首是 ，再查 畫。“素”在字典中有如下解釋：本色、白色；一直、向來；本來的，原來的；顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第 種解釋，“衣著樸素”的“素”取第 種解釋。 2選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的（ ）里。A心曠神怡 B，饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫 D馳名中外 3按要求填空。 千島湖位于 ，它之所以叫“

11、千島湖”，是因?yàn)?，其中最著名的島有 。4假如你是一位游客，來到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫下來。 （六）老 街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。我清楚地記得，這里原來是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時(shí)刻。可是，住在這里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)地方，愛這里淳樸善良的人們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到

12、長(zhǎng)長(zhǎng)的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！啊！老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。1聯(lián)系短文內(nèi)容，說說下面的詞語的意思。嘈雜： 和睦： 幽靜： 2在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“_”喧鬧（xun xn） 相處（chu cu）拔地而

13、起（b b） 大廈（sh xi）3認(rèn)真讀短文，填空?！袄辖帧痹瓉硎莻€(gè)_、_的居民區(qū)，現(xiàn)在的“老街”，_拔地而起，_代替了喧鬧。4仔細(xì)讀文章，完成問題。（1）“我”過去愛老街”是因?yàn)開 _，“我”現(xiàn)在贊美“老街”，是因?yàn)開 _。（2）你變了，變得那么可愛！ “你”指的是_，可愛表現(xiàn)在_。(七)林蔭大道這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行(使 駛)過。大道兩旁，清秀挺(撥 拔)的樹和美麗的花兒交錯(cuò)相(印 映)，真是景色宜人。高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個(gè)樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕 嬌)陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)

14、出嘩嘩的響聲，(拂 佛)去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。每天，無數(shù)行人，車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長(zhǎng)廊里。1劃去括號(hào)中不適合的字。2寫出近義，反義詞。茂盛( )（ ) 熱鬧( ) ( )遮擋( )( ) 美麗( ) ( )3用劃出文中的比喻句。4把文章的第二自然段用/分成兩層，并寫出每層的意思。第一層 第二層 5、第二自然段寫了四種景物 、 、 、 。運(yùn)用 的手法，把樹和花的形，色寫得形象，生動(dòng)。6整篇文章是圍繞 這句話寫的，寫出了林蔭大道 的特點(diǎn)。（八） 有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞

15、了，請(qǐng)毛驢把他背（bi bi）回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？ “千斤”。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不答應(yīng)呢！千斤？你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分(fn fn)量才重千斤呀！” 毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇(shn shn)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 找出下列各詞的近義詞。慢慢( ) 友情（ ）2劃去括號(hào)里不正確的讀音。3文中的“千斤”這句話是誰說的，請(qǐng)?jiān)冢?）里打“”。毛驢說的（ ） 牛大哥說的（

16、 ） 老山羊說的。（ ） 4請(qǐng)給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目_5毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？_6讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？_ 7用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。這篇故事告訴我們：_ （九）鳥 語據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切?！霸蹦遣皇欠置髟谡f：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里總有說不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦他們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫

17、聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。天長(zhǎng)地久，我雖然沒有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。1填上合適的詞語 ( ) 的感情 ( ) 的燕子 ( ) 的精神2寫出文中兩處省略號(hào)的作用（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦它們的語言豐富極了！省略了 。（2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神省略了 。3句子中引號(hào)分別表示什么意思？(1)雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。_。（2）一

18、聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。_。4仿寫句子。例：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。從_ _那里，我_。5你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情？_。（十）可愛的電子信箱隨著計(jì)算機(jī)使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識(shí)。它利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，通過電信線路使每一用戶使用的計(jì)算機(jī)得以通（倡 暢）得互相傳遞信息。這樣，計(jì)算機(jī)用戶就能夠隨時(shí)得進(jìn)行電子郵件得通信了。你想擁有一個(gè)電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去進(jìn)行“個(gè)人信箱”的申請(qǐng)，然后，依據(jù)提

19、示設(shè)定號(hào)信箱的用戶名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治 制）圖表、玩游戲，電子信箱也會(huì)及時(shí)對(duì)你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你正確輸入自己的用戶名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕 慕）上顯示出來了。讀完來信后，你也可以依據(jù)來信者的信箱地址，進(jìn)行回信。使用電子信箱是不是很快捷呀？電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點(diǎn)。你可以借助它同世界各地的朋友進(jìn)行練習(xí)，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時(shí)，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展！1劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2寫出

20、下列詞語的近義詞熟悉（ ）提示（ ）顯示（ ）促進(jìn)（ ）3將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。_。4短文中最能說明電子信箱優(yōu)點(diǎn)的句子是哪句？劃出來._。5用自己的話說一說，怎樣才能擁有一個(gè)電子信箱？_。6電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（ ）（1）快速通訊，無紙通信。 （2）通聯(lián)范圍廣，承載量大。（3）拉近人與人之間的距離。 （4）用在商業(yè)洽談中。 (十一) 聰明的小姑娘小姑娘，只有五歲。有一天，她拿了一朵剛摘的花給我看，靠近花蕊中間的花瓣上，有一粒草籽般的小黑點(diǎn)。 知道是什么嗎 小姑娘問我我拿過來仔細(xì)(打量 端詳)了半天，只好老老實(shí)實(shí)請(qǐng)教：“這是什么東西？”是蜜蜂拉的屎啊 我(驚

21、訝 驚慌)極了 你怎么知道的“我注意看過啦，”她說“蜜蜂可聰明呢，它每天采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了記號(hào)，別的蜜蜂飛過來一看，噢，采過啦，就不用白進(jìn)去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪一朵采過了，哪一朵沒采過呢？”“哦，有道理?！蔽艺f完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么從來沒注意過這件事呢？我還以為蜜蜂是在瞎忙呢!是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？1在括號(hào)中選擇合適的詞語用“ ”畫出來。2給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在句子后面的括號(hào)里。 （1）噢，采過了，就不用白進(jìn)去了。（ ）白：形容顏色跟霜雪一樣；光亮、明亮；沒有效果地、徒然。（2）我還以為蜜蜂是在瞎忙呢! （ ）瞎：眼睛失明；炮彈打出去不響；農(nóng)作物籽粒不飽滿；盲目、胡亂地3給文中3、5、6自然段中所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。4我活了40年，怎么從來沒注意過這件事呢？“這件事”指什么？ _5（1）“是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？”從這句話你體會(huì)到什么？_。（2）讀了這篇文章你明白了什么道理？ 3分_。