高中生物2019屆人教版動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元測(cè)試

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1、名校名 推薦動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元測(cè)試學(xué)校 :_ 姓名： _班級(jí)： _考號(hào)： _一、單選題1下面是類(lèi)固醇激素的作用機(jī)制模式圖，根據(jù)圖示判斷，下列說(shuō)法不正確的是（）A類(lèi)固醇激素首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合B激素并不直接參與細(xì)胞的代謝C激素能調(diào)控細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)D類(lèi)固醇激素作用的時(shí)間比較長(zhǎng)【答案】 A【解析】由題圖可知該激素的受體在細(xì)胞內(nèi)，A 錯(cuò)誤；由圖可知該激素和受體結(jié)合后再和染色質(zhì)非組蛋白結(jié)合影響基因的表達(dá)，但不直接參與代謝過(guò)程，BC 正確；激素要通過(guò)體液的傳送運(yùn)輸?shù)桨衅鞴俸桶屑?xì)胞，所以作用的時(shí)間比較長(zhǎng)，D正確。【考點(diǎn)定位】激素調(diào)節(jié)2下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確

2、的是A. 兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫B. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、 b、 c、 d、fC. 抗原刺激后，細(xì)胞 b 和細(xì)胞 c 的細(xì)胞周期變長(zhǎng)D. 物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可特異性識(shí)別抗原【答案】 D【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素不能通過(guò)云母片，在不旋轉(zhuǎn)的裝置中，由于單側(cè)光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解，所以 a 中生長(zhǎng)素濃度大于b 中生長(zhǎng)素濃度；而在旋轉(zhuǎn)的裝置中，c、 d 都受到單側(cè)光照射，但由于旋轉(zhuǎn)，所以c 中生長(zhǎng)素濃度 =d 中生長(zhǎng)素濃度解： A、 、 兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫，A 錯(cuò)誤；B、細(xì)胞 a 是吞噬細(xì)胞， 能識(shí)別抗原， 但沒(méi)有特異性； 細(xì)胞 f 是

3、漿細(xì)胞， 沒(méi)有識(shí)別能力 因此，圖中能特異性別抗原的細(xì)胞有b、 c、 d、 e、 g， B 錯(cuò)誤；C、抗原刺激后，細(xì)胞b 和細(xì)胞 c 的細(xì)胞開(kāi)始增殖分化，周期變短，C 錯(cuò)誤；D、 表示抗體，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可特異性清除抗原，D 正確故選： D1名校名 推薦考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用3下列敘述正確的是A促性腺激素釋放激素、抗利尿激素只能作用于垂體細(xì)胞B過(guò)氧化氫酶通過(guò)為過(guò)氧化氫供能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率C人突然受到寒冷刺激時(shí)；引起骨骼肌不自主的收縮而打寒顫，屬于條件反射，該反射弧的神經(jīng)中樞主要在下丘腦，而冷覺(jué)感覺(jué)中樞在大腦皮層+D Na 具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用，神經(jīng)元受到刺激時(shí)它將

4、內(nèi)流【答案】 D【解析】試題分析： 抗利尿激素的靶細(xì)胞為腎小管集合管；酶的催化作用是因?yàn)榻档突瘜W(xué)反應(yīng)所需要的活化能，而不是功能；骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞在脊髓而非下丘腦；Na+具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用，在神經(jīng)元受刺激時(shí)內(nèi)流以形成外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位。故D為正確答案?？键c(diǎn)：本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。點(diǎn)評(píng)：基礎(chǔ)題，熟記相關(guān)知識(shí)可以輕松作答。4激素有產(chǎn)生部位和作用部位。促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是()A. 垂體，甲狀腺，全身細(xì)胞B. 垂體，全身細(xì)胞，全身細(xì)胞C. 垂體，全身細(xì)胞，甲狀腺D. 下丘腦，甲狀腺，全身細(xì)胞【答案】 A【解析】促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦

5、合成與釋放，作用于垂體；促甲狀腺激素由垂體合成與釋放， 作用于甲狀腺； 甲狀腺激素由甲狀腺合成與釋放，幾乎作用于全身細(xì)胞，故 A 正確。【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是能識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)一些主要激素的來(lái)源、作用部位，特別是甲狀腺激素的作用部位幾乎是全身的細(xì)胞。5在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B 細(xì)胞興奮的是（）A. 血糖含量過(guò)高B. 有關(guān)神經(jīng)興奮C. 垂體分泌的某種激素減少D. 血液中胰高血糖素含量升高【答案】 C【解析】略6人是恒溫動(dòng)物，在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來(lái)調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。假如正常個(gè)體處于0的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b 1；處于30 的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b

6、2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，冷的感覺(jué)是在大腦皮層形成的B同 30 環(huán)境相比， 人處于 0 環(huán)境中要通過(guò)增加產(chǎn)熱， 減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此 a1 a2， b1b2。當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素增多，通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞代謝來(lái)增加產(chǎn)熱；在低溫環(huán)境中，通過(guò)皮膚排水減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓下降，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少，尿量增加。7免疫細(xì)胞主要是（）2名校名 推薦A、吞噬細(xì)胞B、腺細(xì)胞C、上皮細(xì)胞D、淋巴細(xì)胞【答案】 D【解析】免疫系統(tǒng)的組成：（ 1）免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；（ 2）免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞（T、

7、B）；（ 3）免疫活性物質(zhì)：抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體等?？键c(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用8關(guān)于特異性免疫的敘述中，錯(cuò)誤的是A. 漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，不能識(shí)別抗原B. 淋巴因子能促進(jìn) B 細(xì)胞的增殖分化C. 效應(yīng) T 細(xì)胞只能由 T 細(xì)胞增殖分化而來(lái)D. 記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后【答案】 C【解析】漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，不能識(shí)別抗原，A 正確；淋巴因子能促進(jìn)B 細(xì)胞的增殖分化， B 正確；效應(yīng)T 細(xì)胞可由記憶T 細(xì)胞增殖分化得到，C 錯(cuò)誤；記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后，D 正確?！究键c(diǎn)定位】免疫9右圖是一反射弧的部分示意圖，下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是A. 結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜

8、、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，細(xì)胞質(zhì)中含線粒體等細(xì)胞器B. 是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成C. 處興奮傳遞方向?yàn)樽韵露螪. 如果嬰幼兒時(shí)期營(yíng)養(yǎng)不良，蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過(guò)少，則會(huì)使和等結(jié)構(gòu)減少，腦重量變輕，造成智力缺陷【答案】 C【解析】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的相關(guān)知識(shí)。處為突觸結(jié)構(gòu)，興奮傳遞方向是單向的，即只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體，所以興奮傳遞方向只能從自上而下。故C 不正確。10下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，不正確的是（）A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限B. 體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，

9、相輔相成，地位平等D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主【答案】 C【解析】 A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限，A 正確；體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久，B 正確；神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，C 錯(cuò)誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，D 正確【考點(diǎn)定位】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點(diǎn)睛】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)3名校名 推薦作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)11下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正

10、確的是寒冷和炎熱環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)均與下丘腦有關(guān)當(dāng)人感到饑餓時(shí) ,在下丘腦調(diào)節(jié)下胰島 A 細(xì)胞分泌的胰島素增多垂體通過(guò)下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，沿軸突傳遞給下一個(gè)細(xì)胞只能是單向的ABCD【答案】 D【解析】寒冷和炎熱環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦；正確。當(dāng)人感到饑餓時(shí),在下丘腦調(diào)節(jié)下胰島A 細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多；錯(cuò)誤。下丘腦通過(guò)垂體分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)；錯(cuò)誤。神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮， 沿軸突傳遞給下一個(gè)細(xì)胞只能是單向的， 因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜；正確。12為了探究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是雙向的還

11、是單向的，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：取新鮮的神經(jīng)- 肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（ C 點(diǎn)位于兩電極之間的正中心，指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成B若為雙向傳導(dǎo)，則電刺激 D 點(diǎn)，肌肉會(huì)收縮且電流表偏轉(zhuǎn) 2 次C電刺激C 處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)偏轉(zhuǎn)，因此C點(diǎn)無(wú)法探究得出正確結(jié)論D興奮在AC之間的傳導(dǎo)所用的時(shí)間比興奮從C點(diǎn)到肌肉所用的時(shí)間短【答案】 C【解析】神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，突觸后膜為肌細(xì)胞的膜，A 正確；若為雙向傳導(dǎo)，則電刺激

12、D 點(diǎn)，圖中的神經(jīng)纖維和肌肉都有電信號(hào)傳導(dǎo)到，所以肌肉會(huì)收縮且電流表偏轉(zhuǎn)2 次， B 正確；電刺激C處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電信號(hào)從C 點(diǎn)同時(shí)向兩個(gè)電極傳導(dǎo)，并同時(shí)到達(dá)兩個(gè)電極，說(shuō)明興奮在軸突上的傳導(dǎo)是雙向的，C 錯(cuò)誤；興奮在AC 之間的傳導(dǎo)所用的時(shí)間比興奮從 C 點(diǎn)到肌肉所用的時(shí)間短， 因?yàn)閺?C 點(diǎn)到肌肉要經(jīng)過(guò)突觸， 興奮在突觸處傳導(dǎo)比在軸突上傳導(dǎo)的慢， D 正確?！究键c(diǎn)定位】興奮的傳導(dǎo)13下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，依據(jù)此圖，請(qǐng)指出正確的選項(xiàng)是4名校名 推薦A能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、 c、 d、 e、 f、 gB代表細(xì)胞b 的增殖分化，該過(guò)程不是在骨髓中進(jìn)行的C細(xì)胞 b

13、 為細(xì)胞毒性T 細(xì)胞，與細(xì)胞c 一樣，分化源自淋巴干細(xì)胞，分化場(chǎng)所不同D是體液免疫【答案】 B【解析】試題分析： a 吞噬細(xì)胞、 b 為 B 細(xì)胞、 c 為 T 細(xì)胞、 d 漿細(xì)胞、 e 記憶 B 細(xì)胞、 f 效應(yīng) T細(xì)胞、 g 記憶 T 細(xì)胞、 h 為接受抗原刺激的T 細(xì)胞；抗原刺激B 細(xì)胞、 B 細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞、為效應(yīng)T 細(xì)胞識(shí)別裂解靶細(xì)胞、為體液免疫、為細(xì)胞免疫。能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有：B 細(xì)胞、 T 細(xì)胞、記憶 B 細(xì)胞、記憶 T 細(xì)胞、效應(yīng) T 細(xì)胞，漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原；A 錯(cuò)誤。在骨髓中進(jìn)行的是造血干細(xì)胞分化為B 細(xì)胞，而代表 B細(xì)胞的增殖分化；B 正確。 B 淋巴細(xì)胞和

14、T 淋巴細(xì)胞都來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞，分化場(chǎng)所：前者在骨髓，后者在胸腺；C 錯(cuò)誤。是細(xì)胞免疫； D 錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查免疫知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并用圖等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。14下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是()A. 觀察 DNA和 RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)可選用洋蔥鱗片葉的外表皮或選用人口腔上皮細(xì)胞B. 在用淀粉酶、淀粉為原料來(lái)探究酶的最適pH 的實(shí)驗(yàn)中，可用碘液來(lái)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果C. 用微電流計(jì)測(cè)量膜電位時(shí)，要將微電流計(jì)的兩極置于膜外或膜內(nèi)2DNA而不是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，不可同時(shí)用32P 和 35S 標(biāo)D.

15、 在證明 T 噬菌體的遺傳物質(zhì)是記其 DNA和蛋白質(zhì)外殼【答案】 D【解析】用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做觀察DNA和 RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)材料 , 會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察，A 錯(cuò)誤；在用淀粉酶、 淀粉為原料來(lái)探究酶的最適pH 的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用碘液來(lái)檢測(cè)，因?yàn)樵趬A性條件下， I 2 分子可與NaOH反應(yīng)生成碘化鈉或次碘酸鈉，而這些碘的化合物不能與淀粉形成絡(luò)合物，淀粉不變藍(lán)，B 錯(cuò)誤；靜息電位時(shí)，膜外和膜內(nèi)分別為正電位、負(fù)電位，不可將微電流計(jì)的兩極置于同側(cè)，C 錯(cuò)誤； T2 噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，其蛋白質(zhì)外殼留在大腸桿菌的外面，而其DNA注入細(xì)菌體內(nèi)，如果同時(shí)標(biāo)記，上清液和沉淀物均具有放射性，不能判

16、斷誰(shuí)是遺傳物質(zhì)，D 正確。15下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)只存在正反饋調(diào)節(jié)B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)往往不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C. 血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié)D. 垂體分泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于反餓調(diào)節(jié)【答案】 C【解析】甲狀腺激素和性激素可以通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)直接作用于下丘腦和垂體，A 錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)往往有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤；血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降低，血糖濃度降低又導(dǎo)致胰島素的分泌減少，屬于反饋調(diào)節(jié)，C 正確；垂體分泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于分級(jí)調(diào)節(jié)，D 錯(cuò)誤。5名校名

17、 推薦【考點(diǎn)定位】反饋調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平同時(shí)也適用于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。16下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)說(shuō)法不正確的是（）A人體的第一道防線和第二道防線是生來(lái)就有的，屬于非特異性免疫B人體的第三道防線在抵御外來(lái)病原體和抑制腫瘤等方面具有重要作用C人體內(nèi)的免疫器官有脊髓、胸腺、脾、扁桃體和淋巴結(jié)等D免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)【答案】 C【解析】試題分析：第一道防線：皮膚、黏膜和分泌物，第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)和吞

18、噬細(xì)胞，這兩道防線人生來(lái)就有，無(wú)特異性，屬于非特異性免疫；A 正確。后天接觸病原體等之后獲得的特異性免疫是第三道防線；B 正確。免疫器官： 骨髓、 胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，脊髓屬于神經(jīng)系統(tǒng)；C 錯(cuò)誤。免疫活性物質(zhì)是抗體（效應(yīng)B 細(xì)胞分泌）、淋巴因子（效應(yīng)T 細(xì)胞分泌）、和溶菌酶； D 正確?？键c(diǎn)：免疫系統(tǒng)。點(diǎn)評(píng)：本題考查免疫系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，是學(xué)生理解和識(shí)記能力提升的較好選擇。17人在幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素，可導(dǎo)致（）A長(zhǎng)大后身材矮小，智力低下B長(zhǎng)大后身材矮小，智力正常C長(zhǎng)大后身高不受影響，智力低下D長(zhǎng)大后身高不受影響，智力正?！敬鸢浮?A【解析】人在幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素，可導(dǎo)致呆小癥，長(zhǎng)大后身

19、材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全，所以 A 選項(xiàng)正確。18為研究促甲狀腺激素(TSH) 分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)按照下圖中信息所示進(jìn)行培養(yǎng)于相應(yīng)的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi) TSH的濃度，結(jié)果如下：那么，下列說(shuō)法正確的是（）A. 通過(guò)比較 AC兩個(gè)瓶，可以認(rèn)為下丘腦不能分泌TSH，但垂體可以B. 通過(guò)比較 AD兩個(gè)瓶，可以認(rèn)為甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSHC. 通過(guò)比較 ABCE四個(gè)瓶，可以認(rèn)為下丘腦能促進(jìn)垂體分泌STHD. 設(shè)置 A 瓶只不過(guò)是想證明培養(yǎng)基本身能不能產(chǎn)生TSH【答案】 D【解析】試題分析：通過(guò)比較BC 兩個(gè)瓶，可以認(rèn)

20、為下丘腦不能分泌TSH，但垂體可以；通過(guò)比較 CD兩個(gè)瓶，可以認(rèn)為甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；通過(guò)比較 CE兩個(gè)瓶，可以認(rèn)為下丘腦能促進(jìn)垂體分泌STH；設(shè)置 A 瓶的目的是想證明培養(yǎng)基本身能不能產(chǎn)生TSH。故選 D考點(diǎn)：本題考查激素的探究實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力和信息轉(zhuǎn)化能力，屬于中等難度題。19每天的陽(yáng)光大課間活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做操、打球、踢毽子、跳繩，一會(huì)兒就大6名校名 推薦汗淋漓了，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（）A. 生物能排出體內(nèi)廢物B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C. 生物能進(jìn)行呼吸D. 生物能生長(zhǎng)和繁殖【答案】 A【解析】 根據(jù)題意分析， 每天的陽(yáng)光大課間活動(dòng)， 同學(xué)

21、們?cè)诓賵?chǎng)上做操、 打球、踢毽子、跳繩，一會(huì)兒就大汗淋漓了， 排出的汗液中含有大量是水分、 無(wú)機(jī)鹽、尿素等代謝產(chǎn)物，說(shuō)明生物可以通過(guò)排汗排出體內(nèi)的代謝廢物，故選A。20中東地區(qū)呼吸綜合征由一種新型冠狀病毒引起，感染者多會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)問(wèn)題并伴有急性腎衰竭，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是核酸C通過(guò)體液免液可徹底清除冠狀病毒D腎衰竭會(huì)導(dǎo)致代謝廢物在體內(nèi)積累，引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)【答案】 C【解析】冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A 正確；冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是核酸，B 正確；病毒只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存，所以要將之徹底清除需要由體液免液和細(xì)胞免疫共同完成， C 錯(cuò)誤；腎

22、衰竭會(huì)導(dǎo)致代謝廢物在體內(nèi)積累，引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，D 正確。21給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素， 測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是A. 隨著曲線 a 的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢B. 曲線 b 的上升是胰高血糖素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果C. 當(dāng)胰島素濃度為 40 U/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定D. 高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A 細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)【答案】 A【解析】胰島素作用是使血糖濃度降低，隨著曲線a 血糖補(bǔ)充速率的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢， A 正確；胰島素能降低血糖濃度，隨著曲線b 血糖消耗速率的

23、上升，葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原和肌糖原的速度加快，B 錯(cuò)誤；當(dāng)胰島素濃度為40 U/mL時(shí)，血糖補(bǔ)充速率是1mg/kgmin ，血糖消耗速率3.8mg/kgmin ，血糖濃度不能維持相對(duì)穩(wěn)定， C錯(cuò)誤；高濃度胰島素會(huì)抑制胰高血糖素的分泌，但不會(huì)抑制神經(jīng)中樞，D 錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考查胰島素降低血糖的功能，解本題時(shí)要避免兩個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：1 是單純將血漿胰島素含量當(dāng)成胰島素體外注射劑量；2 是將血糖含量、血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率等 3 個(gè)概念混為一談。22下列屬于免疫缺陷病的是A類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎B蕁麻疹C艾滋病D尿毒癥【答案】 C【解析】7名校名 推薦試題分析：類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病，故A

24、錯(cuò)誤；蕁麻疹屬于過(guò)敏反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合征，故C 正確；尿毒癥屬于穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查免疫失調(diào)癥，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。23CAV 16 病毒常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述，正確的是A. CAN-16侵入人體后，刺激 B 細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合形成沉淀 B. T 細(xì)胞經(jīng) CAV-16 刺激后增強(qiáng)、分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體C. 患兒感染CAV-16后，需通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底消除D. 患兒痊愈后，若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒【答案】 C

25、【解析】 CAN-16 侵入人體后， 在吞噬細(xì)胞呈遞的抗原的作用下，T 細(xì)胞釋放的淋巴因子增強(qiáng) B 細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體， 抗體與該病毒發(fā)生特異性結(jié)合后形成沉淀，由吞噬細(xì)胞吞噬處理，AB 錯(cuò)誤；若該病毒侵入人體細(xì)胞則需細(xì)胞免疫將靶細(xì)胞殺死，暴露出抗原后，再由抗體與抗原結(jié)合，在此過(guò)程中需體液免疫與細(xì)胞免疫共同作用， C 正確；記憶細(xì)胞受刺激后先增殖分化出漿細(xì)胞，再產(chǎn)生抗體，D 錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】 解答本題的關(guān)鍵是掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程，明確淋巴因子是由 T 細(xì)胞產(chǎn)生的，抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，與靶細(xì)胞特異性結(jié)合的是效應(yīng)T 細(xì)胞。24 O 型血的人在輸血時(shí)是( )A.全能供血者B.

26、全能供血者和受血者C.全能受血者D. O 型人的血不能用于輸血【答案】 A【解析】 O 型血的人紅細(xì)胞上沒(méi)有 A 凝集原和 B 凝集原， 血清中沒(méi)有抗 A 凝集素， 也沒(méi)有抗 B 凝集素，因此可輸血給 A 型 ,B 型、 AB 型和 O 型的人，同樣原理也只能接受 O 型血的人輸血。25下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A. 分化程度大于造血干細(xì)胞B. 細(xì)胞核中的DNA不存在解旋現(xiàn)象C. 可以產(chǎn)生興奮D. 一般不再分裂，沒(méi)有細(xì)胞周期【答案】 B【解析】神經(jīng)細(xì)胞的分化程度大于造血干細(xì)胞，A 項(xiàng)正確；神經(jīng)細(xì)胞能合成蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄過(guò)程中存在解旋現(xiàn)象，B 項(xiàng)錯(cuò)誤

27、；神經(jīng)細(xì)胞接受適宜刺激可發(fā)生興奮，C 項(xiàng)正確；神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高度分化，一般不再分裂，因此沒(méi)有細(xì)胞周期，D 項(xiàng)正確。二、非選擇題26下圖中的圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（ 1）甲圖中 f 表示的結(jié)構(gòu)是，乙圖是甲圖中_ _ （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B 是下一個(gè)神經(jīng)元的_ 。8名校名 推薦（ 2）縮手反射時(shí)，乙圖中興奮從A 傳到 B 的信號(hào)物質(zhì)是 _。興奮不能由 B 傳到 A 的原因是 _ 。（ 3）已知 A 釋放的某種物質(zhì)可使 B 興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)

28、是?！敬鸢浮浚?1）感受器d樹(shù)突膜或胞體膜（ 2）遞質(zhì)（或神經(jīng)遞質(zhì)）只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜（ 3）神經(jīng)元持續(xù)興奮【解析】（ 1） 根 據(jù)題 意 和 圖 示 分 析 可 知 ： 甲 圖 中 由 于 e 上 有 神 經(jīng) 節(jié) ， 所 以 e 為 傳 入 神 經(jīng) 、 f 表 示 感 受 器 ； 乙 圖 是 突 觸 結(jié) 構(gòu) ， 為 甲 圖 中 d 的 亞 顯 微 結(jié) 構(gòu) 放大 模 式 圖 ， 神 經(jīng) 元 的 末 梢 經(jīng) 過(guò) 多 次 分 支 ， 最 后 每個(gè) 分 支 末 端 膨 大 ， 呈 杯 狀 或球 狀 叫 做 突 觸 小 體 ； 突 觸 前 膜 是 神 經(jīng) 元 的 軸 突 末 梢

29、 ， 突 觸 后 膜 是 神 經(jīng) 元 胞 體膜 或 樹(shù) 突 膜 。（ 2） 縮 手 反 射 時(shí) ， 興 奮 從 A 傳 到 B 的 信 號(hào) 物 質(zhì) 是 神 經(jīng) 遞 質(zhì) 由 于 神 經(jīng) 遞 質(zhì)只 存 在 于 突 觸 小 體 的 突 觸 小 泡 中 ， 只 能 由 突 觸 前 膜 釋 放 作 用 于 突 觸 后 膜 ， 使下 一 個(gè) 神 經(jīng) 元 產(chǎn) 生 興 奮 或 抑 制 ，因 此 興 奮 在 神 經(jīng) 元 之 間 的 傳 遞 只 能 是 單 向 的 ，所 以 興 奮 不 能 由 B 傳 到 A。（ 3） 已 知 A 釋 放 的 物 質(zhì) 可 使 B 興 奮 ， 當(dāng) 完 成 一 次 興 奮 后 ， 該

30、 種 物 質(zhì) 立 即 被分 解 某 種 藥 物 可 以 阻 止 該 種 物 質(zhì) 的 分 解 ， 因 而 該 種 物 質(zhì) 能 繼 續(xù) 起 作 用 ， 所以 這 種 藥 物 的 即 時(shí) 效 應(yīng) 是 B 神 經(jīng) 元 持 續(xù) 興 奮 。【考點(diǎn)定位】反射 弧 各 部 分 組 成 及 功 能 ；突 觸 的 結(jié) 構(gòu) ；神 經(jīng) 沖動(dòng) 的 產(chǎn) 生 和 傳 導(dǎo)27下圖示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖中腺體代表甲狀腺，至表示五個(gè)過(guò)程。據(jù)圖回答：（ 1）圖中過(guò)程分泌的激素名稱是。（ 2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過(guò)程（填序號(hào)），過(guò)程分泌的激素使組織細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管，以減少機(jī)體散熱，維

31、持體溫恒定。（ 3）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子病），這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成分泌不足所致。（ 4）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素，促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育?！敬鸢浮浚?1）促甲狀腺激素釋放激素（ 2）增強(qiáng)收縮（ 3）甲狀腺激素（ 4）生長(zhǎng)【解析】（ 1）圖中腺體是甲狀腺，據(jù)圖分析，可知過(guò)程分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素9名校名 推薦（ 2）寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱同時(shí)皮膚血管收縮，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定（ 3）缺碘會(huì)造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致下丘

32、腦和垂體的分泌活動(dòng)即過(guò)程加強(qiáng)因此人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。?4）垂體能分泌生長(zhǎng)激素和多種促激素，其中生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，促進(jìn)生長(zhǎng)與甲狀腺激素具有協(xié)同作用，促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育【考點(diǎn)定位】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點(diǎn)睛】體溫調(diào)節(jié)過(guò)程：（ 1）寒冷環(huán)境冷覺(jué)感受器（皮膚中）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱） 、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱）體溫維持相對(duì)恒定（ 2）炎熱環(huán)境溫覺(jué)感受器（皮膚中）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞皮膚血管舒張、汗液分泌增多（增加散熱）體溫維持相對(duì)恒定28如下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)

33、構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系， 其中“ ”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體， 再到軸突末梢 （即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖） 。請(qǐng)據(jù)圖回答：（ 1）甲圖中 f 表示的結(jié)構(gòu)是 _ ，乙圖是甲圖中 _（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖中的B 是下一個(gè)神經(jīng)元的 _。（ 2）縮手反射時(shí)，興奮從A 傳到 B 的信號(hào)物質(zhì)是 _ 。興奮不能由B傳到 A 的原因是 _。（ 3）圖丙中若代表小腿上的感受器， 代表神經(jīng)支配的小腿肌肉， 則稱為 _ 。若刺激圖丙中 b 點(diǎn)，圖中 _（填字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸 _個(gè)。（ 4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由 A 細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò) _包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與_

34、融合，通過(guò)A 細(xì)胞的 _作用，進(jìn)入突觸間隙。（ 5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng) 細(xì)胞產(chǎn)生 _，使突觸后膜的電位發(fā)生變化?！敬鸢浮浚?1）感受器d細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜（ 2）神經(jīng)遞質(zhì)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（ 3）神經(jīng)中樞a、 c、 d、 e3（ 4）高爾基體突觸前膜胞吐（ 5）興奮或抑制【解析】（ 1）甲圖中 f 表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d 的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖中的 B 是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜。（ 2）縮手反射時(shí)，興奮從A 傳到 B 的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。興奮不能由B 傳到 A 的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜。10名校

35、名 推薦（ 3）圖丙中若代表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則稱為神經(jīng)中樞。若刺激圖丙中b 點(diǎn)，圖中a、 c、d、 e 點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸3 個(gè)。（ 4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由 A 細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，通過(guò) A 細(xì)胞的胞吐作用，進(jìn)入突觸間隙。（ 5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng) 細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。【考點(diǎn)定位】神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)與傳遞。29下圖為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。（ 1）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合， 釋放神經(jīng)遞質(zhì)

36、（ Ach）；Ach 與 Ach 受體結(jié)合后， 肌膜發(fā)生 _，引起肌肉收縮。（ 2）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach 受體當(dāng)作抗原，使B 細(xì)胞被激活而增殖、分化，產(chǎn)生Ach 受體抗體。 Ach 受體抗體與Ach 受體特異性結(jié)合，造成 Ach 不能與 Ach 受體正常結(jié)合，導(dǎo)致 _ 信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。（ 3 ） 臨 床 上 治 療 重 癥 肌 無(wú) 力 的 重 度 患 者 ， 可 采 用 胸 腺 切 除 法 ， 目 的 是 抑 制_ 發(fā) 育 成T細(xì) 胞 ， 不 能 產(chǎn) 生 淋 巴 因 子 ， 從 而 抑 制_ 免疫的應(yīng)答。【答案】電位變化化學(xué)信號(hào)向電造血干細(xì)胞體液【解析】（ 1

37、）興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向?yàn)椋焊惺芷鱾魅肷窠?jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)效應(yīng)器，因此神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，從而釋放遞質(zhì)（Ach）；Ach 與 Ach 受體結(jié)合后，導(dǎo)致肌膜發(fā)生電位變化，從而引起肌肉收縮。（ 2）抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生，漿細(xì)胞由 B 細(xì)胞增殖分化而來(lái)。受體接受抗體后，不能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。（ 3） T 細(xì)胞由造血干細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。淋巴因子能促進(jìn)B 細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，因此切除胸腺能抑制體液免疫應(yīng)答。【考點(diǎn)定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】本題以 “反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖 ”為情境，考查學(xué)

38、生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是： 閱讀題圖，提取有效信息。 運(yùn)用題圖中信息，聯(lián)想所學(xué)相關(guān)知識(shí)，找準(zhǔn)解題的切入點(diǎn)， 運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)及獲取的有效信息進(jìn)行綜合分析判斷。如本題中的有效信息和切入點(diǎn)為 “神經(jīng) -肌接頭類(lèi)似于突觸”和“Ach與 Ach 受體結(jié)合后引發(fā)肌膜電位改變”，聯(lián)想所學(xué)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)即可對(duì)相關(guān)問(wèn)題作出綜合分析判斷。30胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。（ 1）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A 細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B 細(xì)胞的分泌，原因是。（ 2）胰島素

39、可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組：一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液，另一組施加，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度（填“稍高”或“稍低”）的水平。11名校名 推薦（ 3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min 檢測(cè)其血糖濃度，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度的變化趨勢(shì)的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度的變化在同一坐標(biāo)圖上畫(huà)出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。（ 4）胰島B 細(xì)胞含有某病毒相似的，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)破壞胰島B 細(xì)

40、胞，引起型糖尿病，該病可通過(guò)注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B 鏈基因，構(gòu)建，將其導(dǎo)入的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株?！敬鸢浮浚?1）胰島 A、B 細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同（2）等體積生理鹽水稍低（ 3）（ 4）抗原含目的基因的表達(dá)載體感受態(tài)【解析】（ 1）去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)作用于不同的效應(yīng)器，即胰島A、 B 細(xì)胞產(chǎn)生不同的效應(yīng)，說(shuō)明兩種細(xì)胞中的相關(guān)受體不同，導(dǎo)致產(chǎn)生的效應(yīng)不同。(2) 實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，自變量為胰島素，故實(shí)驗(yàn)組施加適量的胰島素溶液，對(duì)照組加等量生理鹽水。在血糖濃度較低時(shí)胰高血糖素分

41、泌增加，故為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯（胰高血糖素的變化量更大） ，應(yīng)在機(jī)體血糖含量比正常水平較低時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 若胰島素能抑制胰高血糖素的分泌， 則血液中胰高血糖素的濃度不會(huì)增加。 (3) 注意橫軸表示時(shí)間，縱軸表示血糖濃度和胰島素濃度。血糖濃度的變化描點(diǎn)連線，胰島素隨著相同濃度變化而變化，二者曲線趨勢(shì)相同，但是胰島素量變化晚于相同濃度變化。 （ 4）免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊胰島 B 細(xì)胞，說(shuō)明胰島 B 細(xì)胞含有和該病毒相似的抗原。在基因工程操作過(guò)程中，獲取目的基因后，需構(gòu)建含目的基因的表達(dá)載體，再將其導(dǎo)入受體細(xì)胞中，當(dāng)受體細(xì)胞為大腸桿菌時(shí)，需先用Ca2+處理使其處于感受態(tài)，易于接受外源DNA分子?！究键c(diǎn)定位】本題考查激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、基因工程相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力；能用文字、 圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。12