教學(xué)資源 (3)

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1、大班科學(xué)精彩教案:沉與浮活動(dòng)目的: 1、通過探索活動(dòng)使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的,哪些是浮的.2、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方法,3、激發(fā)幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份記錄表、彩色筆;兩人一份 (玻璃珠、鑰匙、塑料瓶、小石頭、小木塊、泡沫板)、一個(gè)塑料盆。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入1、師直接引題“今天我們要來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)”引題.2、教師介紹籃子里的準(zhǔn)備一些材料,思考:這些材料放在水里會(huì)怎么樣?(浮上來、沉下去)今天,我為小朋友準(zhǔn)備了一些東西,我們一起來做一個(gè)有趣的試驗(yàn),你們看看籃子里有什么?如果把這些東西放到水里,它們是沉下去還是浮上來呢?二、試驗(yàn):沉與浮1、教師示范.教師取一塊積木請(qǐng)幼兒來猜

2、猜:這塊積木放在水里會(huì)怎么樣?把猜測(cè)的結(jié)果記錄在記錄表上,請(qǐng)幼兒把準(zhǔn)備的材料進(jìn)行猜測(cè),把猜測(cè)的結(jié)果記錄在記錄紙上。你們猜木塊放在水里會(huì)怎樣?老師這里有一張記錄表,把猜測(cè)的結(jié)果這張記錄表上。木塊浮上來的,那就在在“?”這一列中,我們就在“?”這一列中,做一個(gè)“”,(一個(gè)條豎線,上面加一個(gè)小帽子)如果是沉下去,那我們就做一個(gè)“”(一個(gè)條豎線,下面加一個(gè)小帽子)。2、實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記在記錄紙上。幼兒按意愿動(dòng)手實(shí)踐,教師注意觀察記錄,針對(duì)性地指導(dǎo);注意觀察幼兒的表現(xiàn).鑰匙是浮上來還是沉下去呢?是不是這樣的,那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢?老師準(zhǔn)備好水了,我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了

3、。試好后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在“小手”這一列中。3、根據(jù)記錄表對(duì)兩種結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,.大家集中交流最后結(jié)果。提問:“有沒有試驗(yàn)結(jié)果和猜測(cè)結(jié)果不一樣的?”總結(jié):(出示表格和實(shí)物并演示)通過實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來的東西有沉下去的東西有 三、提升實(shí)驗(yàn)操作:怎樣使沉下去的東西浮起來。(1)幼兒嘗試使原來沉在水底的東西浮起來?這里出現(xiàn)了一個(gè)問題:這些沉下去的東西不太高興了,它們也很想浮到水面上,你們能幫他們想出好辦法嗎?你們?nèi)ピ囋嚳础?2)、幼兒自由操作,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法.(3)、幼兒介紹自己的操作過程。老師不斷總結(jié)。如:小石頭原來是沉下去的,誰幫他浮上來的?小結(jié): 浮的東西可以幫助沉的東西浮起來。四、經(jīng)驗(yàn)遷移發(fā)大水時(shí),我們?nèi)藭?huì)沉到水里,請(qǐng)幼兒想辦法使自己不沉到水里而得救?誰有很多神奇的力量,但水太大了,也會(huì)給我們帶來危害,發(fā)大水的時(shí)候,我們周圍的東西都沉到水里,我們?nèi)艘渤恋剿铩_@個(gè)時(shí)候,我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢?(救生圈、腳盆、木頭、船等)五、結(jié)束下一節(jié)咱們探索怎樣把浮的東西可以沉下去?

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