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1、單擊此處編輯母版標題樣式,編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,雷雨第三課時,【學(xué)習目標】,品味富有個性化、動作性的人物語言，品味戲劇潛臺詞的豐富的內(nèi)涵，透析它們的言外之意。,思,5Min,1.,戲劇人物語言的主要特點有：,1,、高度個性化,2,、豐富的潛臺詞,3,、富于動作性。,請按照用劇中的例子分析戲劇的人物語言的特點。,第一、高度個性化 如：,周樸園盛氣凌人，侍萍抑郁平緩，魯大海直截了當,周樸園：（忽然嚴厲地）你來干什么？,魯侍萍：不是我要來的。,周樸園：誰指使你來的？,周樸園：,“痛痛快快地，你要多少錢吧”“一切路費、用費都歸我負擔”,魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使我來
2、的！,“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”,展,5Min,周樸園：,“痛痛快快地，你要多少錢吧”“一切路費、用費都歸我負擔”，,不僅表現(xiàn)出資本家的本性，也把他急于趕走侍萍，使自己的罪惡不致敗露的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。,侍萍悲憤地說,:,“命，不公平的命指使我來的”,，充分表現(xiàn)了她的悲憤和仇恨及發(fā)自內(nèi)心對周樸園的輕蔑和憤恨，也表現(xiàn)了侍萍的剛毅與倔強。,侍萍看到周萍打魯大海后那幾句話欲言又止、隨口又改的話，,把她當時痛苦、憤恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來了。,因而使人物形象更真實、鮮明。,思,5Min,第二、豐富的潛臺詞,潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。,“,潛,”,
3、，是隱藏的意思，即語言的表層意思之內(nèi)還有含有別的意思。通過潛臺詞可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。,下面的人物語言有潛臺詞，情形是當事人不便說，盡在不言中。如果說出來，那就不是藝術(shù)了。一人讀原句，其他同學(xué)補出潛臺詞,（,1,）“三十年的功夫你還是到這兒來了！”,潛臺詞：為了敲詐我，你可真費盡了心機??！,（,2,）“現(xiàn)在你我都是有子女的人?！?潛臺詞：說出我們過去的丑事，不僅會讓外人笑話，也會讓你我的子女笑話的，如果我這一張臉沒有地方擺的話，你那一張老臉就更沒有地方可擺了，因為我畢竟是男人，你畢竟是女人??！,（,3,）“我們可以明明白白地談一談”,潛臺詞：你大不了想敲詐我?guī)讉€錢，好吧，你開個價吧！,（
4、,4,）“魯貴像是個很不老實的人”,明確：潛臺詞：你我以前的事，千萬別讓他知道；否則，大家的日子都不好過。,5Min,（,5,）“不過是（頓）他很大了，并且他以為他母親死了的?！?潛臺詞：你最好別想讓他認你作母親，別讓他知道真相，這會影響他前途的。,（,6,）周樸園：（汗涔涔地）哦。,魯侍萍：她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。,周樸園：（抬起頭來）,你姓什么？,魯侍萍：我姓魯，老爺。,“,你姓什么？,”,的言外之意就是：你怎么知道的這么多？你怎么知道得這么清楚？又如：以下魯侍萍的兩句話表明了她復(fù)雜的內(nèi)心世界，我們也可以把它看成是潛臺詞,7,）魯侍萍：（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧?/p>
5、周萍面前）,你是萍，,憑什么打我的兒子？,周萍：你是誰？,魯侍萍：,我是你的,你打的這個人的媽。,潛臺詞的意思是,;,你是我的萍兒，是大海的親哥哥，你不能打自己的同胞兄弟。這是,作者巧妙地運用了諧音的手法，表現(xiàn)了母子相見卻不能相認的痛苦和對大兒子周萍極度失望的復(fù)雜心情。這兩句話反映了侍萍什么樣的心情？,明確：這兩話包含了復(fù)雜的感情。她想看一看分別,30,多年的大兒子，但他卻打了自己的親弟弟，使侍萍十分憤慨，感到階級的對立的尖銳，所以叫了聲“你是萍”，又馬上以諧音“憑”加以掩飾。當周萍問她是誰時，她想說“我是你的媽”，便看到眼前的兒子成了強盜資本家的幫兇，又馬上轉(zhuǎn)口，充分表現(xiàn)出她當時的痛苦、憤恨
6、、失望、,悲哀,而又無奈的心情。,思,+,議,8Min,(,一,),、劇本的演出，受到時間和空間的限制，本劇結(jié)構(gòu)緊湊集中,:,，藝術(shù)構(gòu)思精巧，作者應(yīng)用了什么表現(xiàn)手法？,展,5Min,作者靈活運用靈活地運用了,“回顧”與“穿插”,的表現(xiàn)方法，讓魯侍萍以敘述別人故事的口吻，以“回顧”的方式，訴說自己的遭遇，從私生活的角度揭露周樸園的罪惡歷史；又以魯大海的控訴，從社會斗爭的角度揭露周樸園罪惡的發(fā)家史：,這樣就把“現(xiàn)在的戲劇”與“過去的戲劇”交織起來，讓新舊矛盾，周魯兩家的矛盾、封建資產(chǎn)階級與工人、下層勞動人民的矛盾交匯在一起，都集中在一個下午在周樸園的客廳里展現(xiàn)出來，,周樸園在家策劃破壞工人罷工；魯侍萍不愿女兒幫人，前來尋找在周家作使女的四鳳；魯大海代表工作來找董事長談判。這樣，就使得三個人物在一個夏天的午飯后，在周公館客廳里相遇了。通過魯家母子的控訴，把周樸園三十多年來在家庭和社會上的罪惡活動揭露出來。其中侍萍被周家趕出，含恨投河及母親被氣死等情節(jié)，因受舞臺演出的限制，都是由人物對話表現(xiàn)出來的。從而有力地刻畫了人物的性格，推動劇情的發(fā)展，深刻表現(xiàn)了主題。,
《雷雨》第三課時 課件高一語文統(tǒng)編版（2019）必修下冊
