福師1208《課程與教學(xué)論》在線作業(yè)

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1、 福師《課程與教學(xué)論》在線作業(yè)一 一、單選題（共 15道試題，共30分。） V 1 .學(xué)校文化建設(shè)的著力點是（）。 A.學(xué)校功能重建 B.學(xué)校精神文化重建 C.學(xué)校制度文化重建 D.學(xué)校物質(zhì)文化重建 滿分：2分 2 .（）是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當、合理的 比重。 A.課程結(jié)構(gòu)的綜合性 B.課程結(jié)構(gòu)的選擇性 C.課程結(jié)構(gòu)的理性 D.課程結(jié)構(gòu)的均衡性 滿分：2分 3 .新課改理念下小學(xué)階段課程以（）為主。 A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.綜合實踐活動 滿分：2分 4 .課程實施中最

2、具有核心意義的變革是（）。 A.課程內(nèi)容調(diào)整 B.課程結(jié)構(gòu)調(diào)整 C.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變 D.培養(yǎng)目標轉(zhuǎn)變 滿分：2分 5 .（）提出生活即教育”。 A.羅素 B.陶行知 C.杜威 D.加涅 滿分：2分 6 .學(xué)校文化建設(shè)的靈魂是（）。 A.學(xué)校功能重建 B.學(xué)校精神文化重建 C.學(xué)校制度文化重建 D.學(xué)校物質(zhì)文化重建 滿分：2分 7 .課程結(jié)構(gòu)的（）是針對過分強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的 A.綜合性 B.選擇性 C.理性 D.均衡性 滿分：2分 8 .課程改革的根本（依托）在于（）。 A.課程體系重建 B.學(xué)校文化重建 C

3、.教育目標重建 D.課程觀轉(zhuǎn)變 滿分：2分 9 .每門課程要以（）為本位。 A.知識傳授 B.發(fā)展 C.技能提升 D.價值觀培養(yǎng) 滿分：2分 10 .以下四種學(xué)習(xí)中，（）是其它三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式。 A.學(xué)會認知 B.學(xué)會做事 C.學(xué)會共同生活 D.學(xué)會生存 滿分：2分 11 .新課改理念下高中課程以（）為主。 A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.綜合實踐活動 滿分：2分 12 .課程結(jié)構(gòu)的（）是針對地方、學(xué)校與學(xué)生的差異而提出的。 A.綜合性 B.選擇性 C.理性 D.均衡性 滿分：2分 13 .新課

4、程的培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在（）。 A.培養(yǎng)人 B.培養(yǎng)人才 C.終身發(fā)展 D.自我發(fā)展 滿分：2分 14 .（）提出教育即生活”。 A.羅素 B.陶行知 C.杜威 D.加涅 滿分：2分 15 .新課改理念下初中階段增加（） A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.選修課程 滿分：2分 二、多選題（共 19道試題，共38分。） V 1 .文化人”的基本假設(shè)有（）。 A.人是文化的產(chǎn)物 B.人性就是文化性 C.和人打交道就是和他所屬的文化打交道 D.理解一個人也就意味著理解他所代表的文化 滿分：2分 2 .隱形課程具有

5、（）性質(zhì)。 A.公開性 B.潛在性 C.隱蔽性 D.明顯性 滿分：2分 3 .新課程是從學(xué)生與（）的三大關(guān)系來理解學(xué)生個性發(fā)展、規(guī)劃課程目標的 A.社會 B.家庭 C.自然 D.自我 滿分：2分 4 .科學(xué)本位突出表現(xiàn)在（）。 A.重視科學(xué)的學(xué)術(shù)性基礎(chǔ)，忽視學(xué)生的生活基礎(chǔ) B.教學(xué)提出大量的假問題，學(xué)生缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力 C.建構(gòu)一個虛擬的應(yīng)用世界，遮蔽了一幅真正的生活圖景 D.強調(diào)面向?qū)W生的未來職業(yè)生活，卻忽視學(xué)生現(xiàn)時的日常生活 E.突出科學(xué)在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟價值，而漠視個人生活中的科學(xué)常識 滿分：2分 5 .教學(xué)的生活性要求（）。 A.關(guān)照和

6、利用學(xué)生已有的個人觀念和生活經(jīng)驗 B.突出科學(xué)在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟價值 C.聯(lián)系學(xué)生當下的活動世界 D.提升學(xué)生的生活品質(zhì) 滿分：2分 6 .課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在（）。 A.校本課程的開發(fā) B.加強學(xué)科的綜合性 C.設(shè)置綜合課程 D.增設(shè)綜合實踐活動 滿分：2分 7 .新課改理念下課程評價的主要功能強調(diào)的是（） A.甄別與選拔 B.促進學(xué)生發(fā)展 C.教師提高 D.改進教學(xué)實踐 滿分：2分 8 .新課程內(nèi)容的特點有（）。 A.基礎(chǔ)性 B.時代性 C.實用性 D.綜合性 滿分：2分 9 .教育目的的特性包括（）。 A.終極性 B.永恒性 C

7、.本體性 D.超越性 E.未來性 滿分：2分 10 .隱性課程的特點是（）的。 A.非正式 B.正式 C.非官方 D.官方 滿分：2分 11 .以下屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀點的是（）。 A.教師負責(zé)教，學(xué)生負責(zé)學(xué) B.以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn) C.以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué) D.教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動 滿分：2分 12 .行為目標的三個組成部分包括（）。 A.學(xué)生外顯出來的行為表現(xiàn) B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件 C.行為表現(xiàn)的程度 D.行為表現(xiàn)的公認準則 滿分：2分 13 .以學(xué)科為本位的教學(xué)突出表現(xiàn)為（） A.關(guān)注每一位學(xué)生 B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗

8、 C.重認知、輕情感 D.重教書、輕育人 滿分：2分 14 .他主學(xué)習(xí)的特點是（）。 A.能動性 B.客體性 C.受動性 D.依賴性 E.主體性 滿分：2分 15 .新課程要求教師的角色應(yīng)該是（）。 A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者 B.教育教學(xué)的研究者 C.課程的建設(shè)者和開發(fā)者 D.社區(qū)型的開放的教師 滿分：2分 16 .生命和人性都具有（）。 A.預(yù)設(shè)性 B.可預(yù)測性 C.非預(yù)設(shè)性 D.不可預(yù)測性 滿分：2分 17 .新課改的基本特征是（）。 A.理念是全新的 B.遵循傳統(tǒng)思路 C.重在局部改革 D.內(nèi)容上是整體的 滿分：2分 18 .本

9、次課程改革面臨的時代背景的基本特征包括（）。 A.經(jīng)濟全球化 B.信息時代 C.可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展 D.綜合國力競爭日趨劇烈 E.知識經(jīng)濟 滿分：2分 19 .國際21世紀教育質(zhì)量委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的《教育 ——財富蘊藏其中》的重要 報告指出，教育應(yīng)圍繞（）的基本學(xué)習(xí)加以安排。 A.學(xué)會認知 B.學(xué)會做事 C.學(xué)會共同生活 D.學(xué)會生存 滿分：2分 三、判斷題（共 16道試題，共32分。） V 1 .離開了間接經(jīng)驗，人的直接經(jīng)驗會變得非常狹窄。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 2 .在既有的課程框架內(nèi)是很難在教學(xué)上有根本突破的。 A.

10、錯誤 B.正確 滿分：2分 3 .科學(xué)世界是生活世界的基礎(chǔ)，是生活世界的意義之源。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 4 .教學(xué)可能妨礙和阻滯發(fā)展，成為摧殘、貶抑、泯滅學(xué)生發(fā)展的力量 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 5 .傳統(tǒng)教學(xué)從源頭上剝離了知識與智力的內(nèi)在聯(lián)系。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 6 .初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程，由地方和學(xué)校自主選擇，增加選修課程，開設(shè)綜合 實踐活動這一選修科目。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 7 .教學(xué)是課程執(zhí)行、傳遞和接受的過程，這一表述屬于新的課程觀和教學(xué)觀。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分

11、8 .知識學(xué)習(xí)過程應(yīng)成為道德提升和人格養(yǎng)成的過程。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 9 .新課程培養(yǎng)目標的全面性就是要面面俱到。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 10 .文化本身也是一種課程、一種教育。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 以顯著 11 .課程結(jié)構(gòu)的選擇性要求學(xué)校課程要以充分的靈活性適應(yīng)于地方社會發(fā)展的現(xiàn)實需要， 的特色性適應(yīng)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向，以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個性發(fā)展。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 12 .新課改中課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整仍然難以滿足學(xué)校課程類型多樣化、具體科目比重均衡化的要求。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 13

12、 .教學(xué)等同于發(fā)展。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 14 .過程僅僅具有手段性的價值，不含目的性的價值 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 15 .科學(xué)世界能夠提升生活世界的意義。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 16 .顯性課程必然伴隨著隱形課程。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 福師《課程與教學(xué)論》在線作業(yè) 一、單選題（共 15道試題，共30分。） V 1 .（）提出教育即生活 A.羅素 B.陶行知 C.杜威 D.加涅 滿分：2分 2 .學(xué)校文化建設(shè)的靈魂是（）。 A.學(xué)校功能重建 B.學(xué)校精神文化重建 C.學(xué)校制度文化重建

13、D.學(xué)校物質(zhì)文化重建 滿分：2分 3 .課程結(jié)構(gòu)的（）是針對地方、學(xué)校與學(xué)生的差異而提出的。 A.綜合性 B.選擇性 C.理性 D.均衡性 滿分：2分 4 .學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題的形式間接呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式屬于（）。 A.接受學(xué)習(xí) B.啟發(fā)學(xué)習(xí) C.探究學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 滿分：2分 5 .按教學(xué)的進程，教學(xué)反思可分為（）個階段 A. 一 B.二 C.三 D.四 滿分：2分 6 .（）被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素 A.教育研究 B.教學(xué)實踐 C.教學(xué)引導(dǎo) D.教學(xué)反思 滿分：2分 7 .（）以書本（教師）為中心，強調(diào)理解的外在性。

14、A.創(chuàng)新性學(xué)習(xí) B.繼承性學(xué)習(xí) C.機械學(xué)習(xí) D.有意義學(xué)習(xí) 滿分：2分 8 .課程改革的根本（依托）在于（）。 A.課程體系重建 B.學(xué)校文化重建 C.教育目標重建 D.課程觀轉(zhuǎn)變 滿分：2分 9 .以下比喻恰當?shù)氖牵ǎ? A.母乳是直接經(jīng)驗 B.母乳是間接經(jīng)驗 C.紙幣是直接經(jīng)驗 D.儲備金是間接經(jīng)驗 滿分：2分 10 .新課程的培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在（） A.培養(yǎng)人 B.培養(yǎng)人才 C.終身發(fā)展 D.自我發(fā)展 滿分：2分 11 .學(xué)校文化建設(shè)的著力點是（）。 A.學(xué)校功能重建 B.學(xué)校精神文化重建 C.學(xué)校制度文化重建 D.學(xué)校物

15、質(zhì)文化重建 滿分：2分 12 .產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是（）。 A.教師 B.督促 C.問題 D.感知 滿分：2分 13 .新課改理念下高中課程以（）為主。 A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.綜合實踐活動 滿分：2分 14 .新課改理念下小學(xué)階段課程以（）為主。 A.綜合課程 B.分科課程 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合 D.綜合實踐活動 滿分：2分 15 .學(xué)習(xí)內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式屬于（） A.接受學(xué)習(xí) B.啟發(fā)學(xué)習(xí) C.探究學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 滿分：2分 二、多選題（共 19道試題，共38分。）

16、 V 1 .行為目標的三個組成部分包括（）。 A.學(xué)生外顯出來的行為表現(xiàn) B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件 C.行為表現(xiàn)的程度 D.行為表現(xiàn)的公認準則 滿分：2分 2 .人文精神包括（）。 A.敬業(yè) B.人道 C.人文 D.人本 滿分：2分 3 .關(guān)注人意味著（）。 A.關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康 B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗 C.注人的道德生活和人格養(yǎng)成 D.關(guān)注教學(xué)和學(xué)習(xí) 滿分：2分 4 .創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本要素包括（）。 A.質(zhì)問 B.懷疑 C.批評 D.求異 E.超越 滿分：2分 5 .文化人”的基本假設(shè)有（）。 A.人是文

17、化的產(chǎn)物 B.人性就是文化性 C.和人打交道就是和他所屬的文化打交道 D.理解一個人也就意味著理解他所代表的文化 滿分：2分 6 .生命和人性都具有（）。 A.預(yù)設(shè)性 B.可預(yù)測性 C.非預(yù)設(shè)性 D.不可預(yù)測性 滿分：2分 7 .現(xiàn)時代的教師必須具備的精神包括（）。 A.敬業(yè)精神 B.人文精神 C.科學(xué)精神 D.探索精神 滿分：2分 8 .教學(xué)的生活性要求（）。 A.關(guān)照和利用學(xué)生已有的個人觀念和生活經(jīng)驗 B.突出科學(xué)在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟價值 C.聯(lián)系學(xué)生當下的活動世界 D.提升學(xué)生的生活品質(zhì) 滿分：2分 9 .以校為本”的體現(xiàn)有（）。 A.

18、校本研究 B.校本培訓(xùn) C.校本課程 D.校本管理 滿分：2分 10 .新課程要求教師的角色應(yīng)該是（）。 A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者 B.教育教學(xué)的研究者 C.課程的建設(shè)者和開發(fā)者 D.社區(qū)型的開放的教師 滿分：2分 11 .以下屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀點的是（）。 A.教師負責(zé)教，學(xué)生負責(zé)學(xué) B.以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn) C.以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué) D.教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動 滿分：2分 12 .選擇校本培訓(xùn)案例的要求是（） A.典型性 B.理論性 C.代表性 D.針對性 滿分：2分 13 .教學(xué)與課程的關(guān)系的實質(zhì)是（） A.教育行政部門與學(xué)校的關(guān)系 B

19、.學(xué)校與家長的關(guān)系 C.教師與學(xué)生的關(guān)系 D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系 滿分：2分 14 .教育思想包括（）。 A.教育認識 B.教育觀念 C.教育理念 D.教育實踐 滿分：2分 15 .隱形課程具有（）性質(zhì)。 A.公開性 B.潛在性 C.隱蔽性 D.明顯性 滿分：2分 16 .他主學(xué)習(xí)的特點是（）。 A.能動性 B.客體性 C.受動性 D.依賴性 E.主體性 滿分：2分 17 .以學(xué)科為本位的教學(xué)突出表現(xiàn)為（） A.關(guān)注每一位學(xué)生 B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗 C.重認知、輕情感 D.重教書、輕育人 滿分：2分 18 .我國教學(xué)研

20、究的新走向包括（）。 A.從經(jīng)驗總結(jié)到反思性教學(xué) B.從實驗研究到行動研究 C.走向問題解決 D.走向敘事研究 E.重建理論與實踐的關(guān)系 滿分：2分 19 .新課程內(nèi)容的特點有（）。 A.基礎(chǔ)性 B.時代性 C.實用性 D.綜合性 滿分：2分 三、判斷題（共 16道試題，共32分。） V 1 .課程結(jié)構(gòu)的選擇性要求學(xué)校課程要以充分的靈活性適應(yīng)于地方社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，以顯著 的特色性適應(yīng)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向，以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個性發(fā)展。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 2 .初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程，由地方和學(xué)校自主選擇，增加選修課程，

21、開設(shè)綜合 實踐活動這一選修科目。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 3 .新課改中課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整仍然難以滿足學(xué)校課程類型多樣化、具體科目比重均衡化的要求。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 4 .教學(xué)等同于發(fā)展。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 5 .學(xué)生考分等效于教學(xué)效果。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 6 .離開了間接經(jīng)驗，人的直接經(jīng)驗會變得非常狹窄。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 7 .所謂校本培訓(xùn)，是為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標和需求，由學(xué)校發(fā)起和組織，主要在學(xué)校 中進行的一種教師在職培訓(xùn)的形式。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 8

22、 .學(xué)校教育與社區(qū)生活正走向終身教育要求的 工體化”。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 9 .學(xué)習(xí)方式較之于學(xué)習(xí)方法是更為上位的東西，學(xué)習(xí)方式相對穩(wěn)定，學(xué)習(xí)方法相對靈活。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 10 .學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 11 .教師只是課程實施中的執(zhí)行者。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 12 .在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中采用接受學(xué)習(xí)的形式。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 13 .科學(xué)世界能夠提升生活世界的意義。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 14 .教學(xué)可能妨礙和阻滯發(fā)展，成為摧殘、貶抑、泯滅學(xué)生發(fā)展的力量 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 15 .新課程培養(yǎng)目標的全面性就是要面面俱到。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 16 .他主學(xué)習(xí)不能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)方式，而只能是一種輔助方式。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分