《毫米、分米的認識》教學設計

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1、《毫米和分米的認識》教案 教學目標： 1、通過測量物體，你要認識長度單位分米和毫米； 2、你要知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能進行簡單的換算。 3、你要學會選用合適的長度單位進行測量并能估計身邊物體的長度，以此關注身邊的事物來體驗數學的樂趣。 重點：毫米、分米概念的建立 難點：數值的估測和單位的換算 教學過程： 1、 知識回顧 在學習新的內容之前，先來回顧米和厘米的有關知識，直尺上一大格就是1厘米，100厘米就是1米。所以1米=100厘米。 2、 自主學習 實踐探索 （1） 自主學習 認識毫米 1、請同學們拿出自己的數學書，估一估它的長、寬和厚分別是多少厘

2、米？你估得準確嗎？拿尺子量一量。 2、通過測量，發(fā)現數學書的厚不到1厘米，那如何來計量它的厚度呢？---毫米 它在直尺上怎么表示呢？直尺上最小的一格就是1毫米。通過觀察直尺，你認為毫米與厘米之間有什么關系？ 我們可以一起來數一數，出示幻燈片。 （1厘米=10毫米） 3、你能用手表示出1毫米的長度嗎？ 4、哪些物品的長度大約是1毫米？ 小結：測量較短的物體的長度或者要求量的比較精確時，可以用毫米（mm）作單位。 （二）認識分米 根據物體的不同，測量的長度也會用分米作單位，請同學們跟老師一起來認識一下。 1、在直尺上數10厘米就是1分米。也就是1分米=10厘米。 2、你可以用手表示出1分米的長度嗎？ 3、分米和米之間又有怎樣的關系呢？ 1米=10分米 （三）整理反思 1、我們學習了這么多單位，你能按照一定的順序給這些單位排排隊嗎？ 2、 回顧今天學過的重點內容，并知道1米=10分米，1分米=10厘米、1厘米=10毫米。 3.拿出尺子，測量身邊的物體，并選擇合適的單位來計量。