《詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞教案煉字》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞教案煉字（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,煉字類,煉字,所謂煉字，是指寫(xiě)作時(shí)推敲用字，使得所用之字形象、凝練、富有表現(xiàn)力。,僧,推,月下門(mén),僧,敲,月下門(mén),為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休,-,杜甫,詩(shī)歌語(yǔ)言的一大特色是,形象、凝練、富于表現(xiàn)力,。,?,?,【高考真題】,（2014年 湖北卷）,閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）,早發(fā),(,羅鄴,),一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。,愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。,白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。,此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。,請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（3分）,參考答
2、案,“背”是背著，也就是方向相反。詩(shī)人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。,【提問(wèn)方式】,鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言,-,煉字,1.,這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？,2.,某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？,3.,請(qǐng)對(duì),字進(jìn)行賞析。,4.,本詩(shī)的,字，換成另外一字好不好？為什么？,5.,請(qǐng)賞析“,”字的表達(dá)效果。,考點(diǎn)闡釋,解題技巧,1.,將所煉之字一定要放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中去分析。,2.,從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩。,3.,聯(lián)系全詩(shī)的感情或主旨分析。,二、【高考真題】,（2014年 湖北卷）,閱讀下面這首唐詩(shī)，
3、然后回答問(wèn)題。（8分）,早發(fā),(,羅鄴,),一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。,愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。,白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。,此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。,請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（3分）,參考答案,:,“背”是背著，也就是方向相反。,【,步驟一,:,釋含義】,詩(shī)人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行,【,步驟二,:,描景象】,用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。,【,步驟三,:,明情境,點(diǎn)作用,】,【答題步驟】,1.,解釋該字詞在詩(shī)句中的語(yǔ)境意義，指出其所運(yùn),用的手法,（特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類,活用、擬人
4、、通感、化靜為動(dòng)等）,【釋含義】,3.,點(diǎn)明該字詞烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣,的感情,或有什么藝術(shù)效果,?！久髑榫滁c(diǎn)作用】,2.,展開(kāi)聯(lián)想，把該字詞放入原詩(shī)句中描述景象；【描景象】,參考答案,同意?！翱础敝?回望,。,(,步驟一,),離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公,淚眼朦朧，想看又不敢看,的形象。,(,步驟二,),只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了,離別的酸楚,。,(,步驟三,),【釋含義】,【明情境點(diǎn)作用】,【描景象】,例,2,閱讀下面的詩(shī)，完成后面的題目。,南浦別,(,白居易,),南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。,前
5、人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？,例,3,：閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題,春日即事 （李彌遜）,小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。,車塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。,問(wèn)：請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。,解析：,網(wǎng)，有網(wǎng)子，網(wǎng)羅之意。,【釋含義】,絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子想要網(wǎng)住春天，,【描景象】,詩(shī)人展開(kāi)想象，運(yùn)用比喻、擬人的手法，生動(dòng)、新奇地表達(dá)了想要,留住春天,的思想感情。,【,明情境點(diǎn)作用,】,例,4,讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。,江亭夜月送別二首,(,選一,),（王勃）,亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。
6、,“江山此夜寒”一句“寒”用得非常好，試作分析。（,4,分）,參考答案,:“,寒”,.,寒冷,.,雙關(guān)。,【釋含義】,“寒”不僅指因夜深感覺(jué)到的膚體寒冷，而且更有在這個(gè)特定的離別之夜獨(dú)有的內(nèi)心感受,-,孤獨(dú)凄涼,【描景象】,一個(gè)“寒”字烘托出一片離情,-,傷感孤寂凄涼，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。（,2,分）,【明情境,點(diǎn)作用,】,例,5,：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。,春 雪 （韓愈）,新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。,白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。,問(wèn)：“二月初驚見(jiàn)草芽”一句中有一個(gè)字用得十分傳神，最宜玩味。你認(rèn)為是哪一個(gè)字？試做分析。,參考答案,“,驚”字用得妙?！绑@”這里有“驚訝、驚奇”
7、之義，,【釋含義】,寫(xiě)出了人們?cè)诮辜钡钠诖薪K于見(jiàn)到“春色”萌芽（草芽），,【描景象】,表現(xiàn)出了一種新奇、驚訝、欣喜的神情，十分傳神。,【,明情境點(diǎn)作用,】,參考答案,:“,空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥(niǎo)。鳥(niǎo)歸人不歸，觸景生情，引起無(wú)限愁思。,(,描景象）,“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。,（釋字義,),【,明情境點(diǎn)作用,】,例6讀下面這首唐詩(shī)然后回答問(wèn)題,菩薩蠻 李白,平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。,玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是
8、歸程?長(zhǎng)亭更短亭。,古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。,技巧點(diǎn)撥,：,詩(shī)歌的煉字要關(guān)注哪些字：,在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注,動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞,題,1,夜泊牛渚懷古,李白,牛渚西江夜，,青天無(wú)片云。,登舟望秋月，,空憶謝將軍。,余亦能高詠，,斯人不可聞。,明朝掛帆席，,楓葉落紛紛。,（,1,）“登舟望秋月，空憶謝將軍”一句里“望”字包含詩(shī)人哪些心理活動(dòng)？“空”字有何深意？,【韻譯】：秋夜行舟停泊在西江牛渚山，天空湛藍(lán)湛藍(lán)沒(méi)有一絲游云。我登上小船仰望明朗的秋月，徒然記起了東晉的謝尚將軍。我也是一個(gè)善于吟唱的高手，但識(shí)賢的謝尚如今難得有聞。知音難遇明早只好掛帆遠(yuǎn)去，前
9、景宛若深秋楓葉飄落紛紛。,（,1,）“登舟望秋月，空憶謝將軍”一句里“望”字包含詩(shī)人哪些心理活動(dòng)？“空”字有何深意？,參考答案,:,(1)“,望”字包含了詩(shī)人由今及古的聯(lián)想和沒(méi)有明言的心理活動(dòng)。,“空”，意為“白白地、徒然”。,泛舟賞月，對(duì)月覓友，知音何在？,“空”字抒發(fā)了懷才不遇，知音難覓的無(wú)奈。,【釋含義】,【明情境】,【描景象】,(2),結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勎猜?lián)是如何表達(dá)作者無(wú)盡情思的。,解析：詩(shī)歌的尾聯(lián)想象明朝掛帆離去的情景。在颯颯秋風(fēng)中，片帆高掛，客舟即將離開(kāi)江渚；楓葉紛紛飄落，像是無(wú)言地送著寂寞離去的行舟。這是虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)相結(jié)合。通過(guò)聯(lián)想和想象，抒發(fā)了因不遇知音而引起的寂寞凄清情懷。所以要
10、點(diǎn)出虛實(shí)結(jié)合的手法，以及寓情于景、以景結(jié)情的手法，然后點(diǎn)出詩(shī)人所抒發(fā)的情感。,答案：最后兩句運(yùn)用了,虛實(shí)結(jié)合、想象、寓情于景和以景結(jié)情的,手法，想象明天秋風(fēng)蕭瑟，楓葉飄落，自己掛帆遠(yuǎn)去的情景，,以寂寥、凄清的,環(huán)境氛圍，烘托詩(shī)人因,不遇知音,而產(chǎn)生的,孤寂、凄苦之,情。,2,閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。,漁家傲東昌道中,清,張淵懿,野草凄凄經(jīng)雨碧，遠(yuǎn)山一抹晴云積。午睡覺(jué)來(lái)愁似織，孤帆直，游絲繞夢(mèng)飛無(wú)力。,古渡人家煙水隔，鄉(xiāng)心撩亂垂楊陌。鴻雁自南人自北，風(fēng)蕭瑟，荻花滿地秋江白。,(1),上片中，“織”“直”二字精妙傳神。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。,解析：答題時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境，并聯(lián)系全篇，分析“織”“直”二字
11、在描寫(xiě)、抒情等方面的表達(dá)效果。,答案：“織”形象地表現(xiàn),出各種愁緒如絲般交織在心頭時(shí)的情,狀，將抽象無(wú)形的愁思寫(xiě)得具體可感，且與下文“游絲繞夢(mèng)”相呼應(yīng)?！爸薄碑?huà)面感強(qiáng)，暗,示秋風(fēng)之勁、舟行之,速，更能突,出片帆之“孤”與羈旅之愁,。,(,(2),下片中，作者表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,解析：答題時(shí)，首先要通覽下片，揣摩其中蘊(yùn)含的思想感情；再結(jié)合具體詩(shī)句，分析它們分別抒發(fā)了什么樣的思想感情。,答案：,遙隔煙水的古渡人家讓詞人,聯(lián)想到自己家鄉(xiāng),，于是油然而生思鄉(xiāng)之情；,雁南飛而人北去，兩相對(duì)比，表達(dá)了詞人,身不由己的無(wú)奈之情,；,秋風(fēng)蕭瑟，荻花似雪，秋江茫茫，蒼茫的秋景中,寄寓了詞人的惆悵
12、之情,。,(,答出兩點(diǎn)即可,),關(guān)注動(dòng)詞,：,詩(shī)歌的煉字要關(guān)注哪些字：,動(dòng)詞,使詩(shī)詞有動(dòng)態(tài)之美，取得化凡為美的效果,品味下列加引號(hào)的字在詩(shī)歌中的作用,何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來(lái)玉門(mén)關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??！,例,4,：,王昌齡：羌笛何須“怨”楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。,“,怨”字，,埋怨、怨恨,意，用了,擬人手法,，,既是曲中之情，又是吹笛人之心。含蓄抒寫(xiě)了戍邊將士的思念家鄉(xiāng)卻不得還鄉(xiāng)的怨情和對(duì)安居于繁華帝都的最高統(tǒng)治者不體恤民情的怨恨。,(,由物及人思考,),【釋含義】,【明情境】,【描景象】,例,2,：,張先,天仙子,：云破月來(lái)花“弄”影,(,體會(huì)意境,),“,弄”字，搗
13、弄、舞動(dòng)之意，運(yùn)用擬人手法，,使人聯(lián)想到不僅花在風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞,動(dòng)，,描繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫(huà)面。,【釋含義】,【明情境】,【描景象】,關(guān)注修飾詞,：,詩(shī)歌中的修飾詞大部分為形容詞，它在詩(shī)詞,鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。,形容詞能,化抽象為具體，變無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境,1.,形容,詞,例,1,：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片,孤,城萬(wàn)仞山。,一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤寂，人心之,孤苦。,例,3,吳文英,的“鄉(xiāng)夢(mèng)窄，水天寬”,鷓鴣天,化度寺,例,4,蔣捷,一剪梅,“,流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。,-“,窄”與“寬”形容與對(duì)照俱妙；“窄”,表短促,，與水天“
14、寬”對(duì)照，以見(jiàn)天長(zhǎng)、水遠(yuǎn)而夢(mèng)短,的惆悵之情,。,形容詞的活用可化腐朽為神奇。,-“,紅、綠”用作使動(dòng)詞。,詩(shī)人正是通過(guò)櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài)，抒寫(xiě)了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。,例,1,：前村深雪里，昨夜一,(,數(shù),),枝開(kāi)。,早梅,“,一枝”比“數(shù)枝”更能,突出梅花先于百花,開(kāi)的特點(diǎn),，更能突出詩(shī)題中的“早”字。,2,、數(shù)詞,數(shù)量詞：,經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞，能產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情,例,2,：桃李春風(fēng)一,杯,酒，江湖夜雨,十年,燈。,上句追憶京城相聚之樂(lè)。,故人相見(jiàn)，或談心,或論文,總是要吃酒的。僅用“一杯酒”,就寫(xiě)出了兩人相會(huì)的情景，表現(xiàn)了朋友相會(huì)之樂(lè)。,下句抒寫(xiě)別后相思之深。,“十年燈”，表現(xiàn)了一
15、對(duì)老友分離時(shí)間之長(zhǎng)和思念情感之深，寫(xiě)情真摯，十分感人。,【例,2,】南朝 陳 陰鏗,江津送劉光錄不及,詩(shī)：“泊處空余鳥(niǎo)，離亭已散人?！?-,虛詞“空”“已”若不經(jīng)意進(jìn)入詩(shī)中，對(duì)于描畫(huà),詩(shī)人惘然若失的,情狀,卻有著,畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用。,3,、副詞,在古典詩(shī)詞中，副詞的錘煉恰到好處時(shí)，可以獲得疏通文氣，開(kāi)合呼應(yīng)，悠揚(yáng)婉曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。,例,2,：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。,忽,見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,（,閨怨,王昌齡）,前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。第三句一個(gè)“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，
16、,不禁傷感,。“忽”字將這種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。,寫(xiě)忽見(jiàn)柳色而勾起情思：柳樹(shù)又綠，夫君未歸，時(shí)光流逝，春情易失；表現(xiàn)了“,少婦”的空閨寂寞和對(duì)丈夫的思念。,三要關(guān)注特殊詞,(,疊詞、擬聲詞、顏色詞,),疊詞作用不外兩種：,增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。,楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。,其一,劉禹錫,千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。,元日,王安石,1,、關(guān)注疊詞,【例,1,】李清照,聲聲慢,：,尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。,-,三句連用了七個(gè)疊詞。,尋尋,詞人百無(wú)聊賴，若有所失，四處尋找，毫無(wú)著落；于是進(jìn)一步苦苦搜索,覓覓；然而尋覓無(wú)果，反倒增添了孤寂清冷的感受,清清冷冷；一個(gè)閨閣寡婦，在國(guó)破家亡之后，又處于“冷冷清清”的環(huán)境，凄涼、悲慘、憂傷之情怎能不一齊涌上心頭,“,凄凄慘慘戚戚”，七個(gè)疊詞一氣呵出，把詞人,微妙復(fù)雜的心理活動(dòng)和愁怨孤苦的情緒,表現(xiàn)得淋漓盡致，,僅此三句，已使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。,再?gòu)?語(yǔ)音的節(jié)奏、聲調(diào),看，這些疊詞連綴成句，讀起來(lái),短促、輕細(xì)而凄清，,形成了,吞聲飲泣的音韻美,，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。,【例,2,】白居
詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞教案煉字
