學校學分制工作實施細則

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1、學校學分制工作實施細則 第一章第一章 總則總則為了貫徹第三次全國教育工作會議和 中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定 及教育部關于全面推進素質教育深化教學改革的意見 的精神，根據(jù)教育部關于制定中等專業(yè)學校教學計劃的原則意見 和上海市教委關于上海市中等職業(yè)學校進行學分制試點工作的實施辦法 的文件中“中等職業(yè)學校要開展學分制的試驗，改革教學組織和管理制度”的要求，我校將分階段推進學分制試點工作。中等職業(yè)學校試行學分制教學管理制度對于深化學校教育教學改革，體現(xiàn)以人為本的教學思想，推進學校課程改革方案的組織和實施，提高教育教學質量，有其重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。它有利于學校教育教學工作

2、真正面對社會需求，面向全體學生，實施素質教育；有利于貫徹因材施教的原則，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，加強文化基礎教育，拓寬專業(yè)渠道，合理構建學生的知識、能力結構，使每一位學生都能得到適合自身特點的最佳教育和全面發(fā)展，充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教學思想，鼓勵人才脫穎而出；有利于教師發(fā)揮專長，促進教師的知識更新和教科研水平的提高；有利于校企合作和教學資源的開發(fā)利用；有利于中、高等職業(yè)教育的溝通和銜接。根據(jù)上級有關文件精神和學校工作的實際，學校決定從2002 學年起在入學新生年級中試行學分制和彈性學籍制度，有關實施細則制定如下。第一條 學校試行學年學分制，是以學年制為基礎，以學生選課為核心，

3、以學分衡量學生學習份量與學習成效的教育教學組織和管理制度。各專業(yè)的教學計劃根據(jù)培養(yǎng)目標，確定每學年的必修課，限定選修課和任意選修課的課程及學分，同時規(guī)定每學年應修滿的學分，學生在學分制允許的彈性學習年限內(nèi)修滿規(guī)定的學分即可畢業(yè)。第二條 學校分階段推進學分制試點工作。在 2002 年按專業(yè)入學的普通中專和職業(yè)中專班新生中，試行任意選修課學習的自主選擇；在 2003、2004 年實行大類專業(yè)招生，在該兩屆新生中，學生的學習自主選擇擴大到大類專業(yè)中的不同專業(yè)和專業(yè)發(fā)展方向；在 2005、2006 年實行不分專業(yè)全校統(tǒng)一招生，在該兩屆學生中全面試行學分制，由學生自主選擇學校開設的各類專業(yè)和專業(yè)發(fā)展方向

4、，并且在學習年限、教師的選擇、學分的互認等方面有更多的選擇自由。第二章 教學計劃與課程設置 第三條 為保證各類人才的培養(yǎng)規(guī)格和質量，學校各專業(yè)部要不斷研究教學、社會、生產(chǎn)實際和企業(yè)、行業(yè)的需要，制定適合學分制管理的專業(yè)教學計劃，科學地設置各類課程的學分及考核要求，確定學生畢業(yè)的學分規(guī)格，并不斷調(diào)整和開發(fā)必修和選修課程，以滿足社會和學生發(fā)展的需要。專業(yè)教學計劃經(jīng)由學校教務科會同審議后交校長簽署，報請上級教育行政部門審批后執(zhí)行。第四條 各專業(yè)學分制實施性教學計劃中的課程包括必修課、限定選修課和任意選修課。1、必修課占總學時的 60%，包括公共必修課，專業(yè)必修課。公共必修課是指國家或學校規(guī)定各專業(yè)統(tǒng)

5、一開設的基礎課程，如：德育、語文、數(shù)學、英語、體育、信息技術及其應用等，是為了保證人才培養(yǎng)基礎規(guī)格所必須修習的課程。由學校統(tǒng)一安排學時和學分。專業(yè)必修課是指專業(yè)所屬崗位群必需的專業(yè)基礎課程（專業(yè)核心課程），具有基礎性、復合性、多樣性的特點。必修課學生必須修滿 100110 學分。2、限定選修課占總學時的 30%，是根據(jù)專業(yè)方向和市場對人才的需求情況所開設的課程，以“模塊”的方式，提供某一專業(yè)發(fā)展方向所含的核心課程。學生必須在所提供的限定選修課程內(nèi)修滿 4050學分。3、任意選修課占總學時的 10%，是為了擴大學生的知識面，提高學生的綜合素質而開設的課程，包括升學課程、人文課程、活動課程、專業(yè)知

6、識和技能拓展課程等。形式和內(nèi)容可為專業(yè)講座、各類藝術選修、學生社團組織、研究型課程和科技課程等，學生可根據(jù)自己的需要和興趣自由選擇，但必須修滿 17 學分。第五條 學校學生科根據(jù)學校對學生德育方面具體要求，制定入學教育、軍訓、勞動服務、主題教育活動等各類德育活動的規(guī)范、目標和內(nèi)容、考核辦法和學分規(guī)格。第六條 學校招生與就業(yè)指導科根據(jù)學校對學生綜合實習（畢業(yè)實習）的具體要求，制定綜合實習的規(guī)范和目標、考核辦法及學分規(guī)格。第七條 根據(jù)教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見，文化基礎課與專業(yè)課的課時比例一般為 4：6，專業(yè)課程中的實踐教學比例為 50%。第八條 各專業(yè)實施性教學計劃的課程框架應

7、采用模塊式結構，第一年教學計劃主要為文化基礎課，其它課程采取統(tǒng)一的公共課平臺，第二年課程構筑專業(yè)大類平臺，第三年課程體現(xiàn)專業(yè)專門化方向。第三章第三章 學分、考核及規(guī)定學分、考核及規(guī)定 第九條 學分是計算學生學習份量和成效的單位，是確定學生能否畢業(yè)的重要依據(jù)，也是制定教學計劃、分配課時、安排教師工作量的依據(jù)。學分計算以學期為單位時間。第十條 必修課、限定選修課、任意選修課按課程及學時確定學分值。一般以 1618 課時為 1 個學分，個別課程應視具體情況來核準學分。學分數(shù)可取小數(shù)點后 0 或 5 值。1、理論教學課程：一般以 1618 學時計 1 個學分。2、體育為必修課，每學期為 2 個學分，體

8、鍛達標為必修要求，如達標計 2 個學分。3、實踐性教學環(huán)節(jié)：如專業(yè)教育、生產(chǎn)實習、社會實踐、專題實習、軍訓、實訓、課程設計、綜合實習等，屬于必修課。每 3236學時為 1 個學分。4、任意選修課的學分值一般不超過 2 個學分，每名學生一學期中可修習 12 門任選課程。第十一條 各專業(yè)學分制實施性教學計劃中每學期必修與限定選修課的學分數(shù)之和，一般控制在 28 學分左右。第十二條 學生對所修課程學分的獲得應包括出勤、作業(yè)、平時測驗、考試考查成績等學習過程的綜合評定。綜合評定成績合格者，方可取得該學科相應的學分。1、考核方式：考核方式分考試和考查。為保證教學質量，各門考試課程應建立和充實學校試題庫，

9、實行教考分離并嚴格評分標準。2、一般必修課為考試課程，考試課程的學期總評成績由平時成績（20）、期中考試（20）和期末考試（60）綜合評定產(chǎn)生，并要求階段性測驗不少于 2 次，測驗成績記入平時成績。3、一般任意選修課為考查課程，考查課程的學期總評成績由平時成績（40）和測驗成績（60）綜合評定產(chǎn)生，階段性測驗不少于 4 次，總評成績 60 分(含 60 分)以上為合格。4、限定選修的專業(yè)模塊課程，其考核方式視課程實際而定，可以考試也可以考查。5、對出勤未滿課程學時數(shù)三分之二的學生，取消該生所修課程的學分，如為必修課程和限定選修課程，應予重修，并繳納該課程的重修學費。6、對于公共必修課（語文、數(shù)

10、學、外語）采用 A、B 兩種教學要求和評價標準組織考核，參加 A 類考試合格者，所得學分為標準學分，參加 B 類考試合格者，所得學分為標準學分0.8。A 類成績按考試成績記入成績冊。B 類考試成績采用以下公式換算后記入成績冊：記載成績=60+（考試成績60）0.8。第十三條 學生所修課程綜合評定成績不及格的，允許其補考一次，補考合格者給予學分。補考不及格的學生應予重修，并繳納該課程的重修學費。第十四條 學習成績按考試和考查課程兩種方式分別記錄?？荚囌n程以百分制記錄成績，并記錄相應學分?？疾檎n程以優(yōu)、良、中、合格和不合格五級記分制記錄成績（優(yōu)對應 90100 分、良對應 8089.9 分、中對應

11、 7079.9 分、合格對應 6066.9 分、不合格對應低于 60 分），并記錄相應學分。第十五條 必修課學分和限定選修課學分為不可替代學分。任意選修課的學分在相同性質的課程范圍內(nèi)，可以替代。第十六條 學生參加本專業(yè)教學計劃以外的計算機、英語和技能證書等的考核，經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定機構或同等權威機構組織的技能鑒定，取得社會認可的等級證書的，按證書張數(shù)和等級獲得學分。每張初級證書為 2 分，每張中級證書為 4 分。第十七條 學生在參加國際、全國或市級各種知識、技能和文藝、體育等競賽中受到的表彰和獲得的獎勵的，可獲得 18 個學分的獎勵。第十八條 成績考核采用能夠反映“質”和“量”兩個方面的學分、

12、績點評價方法。1、將某一課程的學分乘以該課程所得的績點（S），即為該課程所得的“學分績點”（SF）。以學生所得全部課程的學分績點之和，除以該學生同期修讀課程的總學分數(shù)，即為該學生在該學期經(jīng)學分加權的平均績點。2、平均績點是衡量學生學習質量的重要指標，每學期計算一次。平均績點是學生優(yōu)先進行專業(yè)選擇、獎學金評定、選拔學生干部、評選各類先進、推薦升學與就業(yè)等方面的重要依據(jù)。3、成績、等第與績點對照表。百 分 成 績等 第績 點901004.08589.9優(yōu)3.78284.93.37881.93.07577.9良2.77274.92.36871.92.06667.9中1.76465.91.56063.

13、9合格1.060不合格0 第四章 學生選課 第十九條 為了指導學生選課，以利于學生構建合理的知識結構和能力結構，各專業(yè)部要建立一支業(yè)務精、能力強、素質好的班主任和有關專業(yè)教師隊伍，對學生的個人學習計劃及選課進行全面指導。選課指導包括課程目錄、課程名稱、課程性質、課程內(nèi)容、課程數(shù)、學分數(shù)、實驗實訓方式、考核辦法等。第二十條 教務科根據(jù)實施性教學計劃在每學期中公布下學期各專業(yè)各年級開設的限選課、任選課科目供學生選修，并根據(jù)各科目所報的人數(shù)確定下學期開設的選修課，并于每學期末公布。學校停開報名人數(shù)不足 25 人的課程，報名人數(shù)過多的將視具體情況酌情調(diào)整。第二十一條 學生選修課程門數(shù)和順序必須以教學計

14、劃為依據(jù)，每學期選修學分的多少，應根據(jù)自己的學習情況和學習能力，按一定的選修順序，在導師的指導下，自主決定。第二十二條 在學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，學生從入學后第 3 學期起，可自主選擇任課教師（包括必修課，限定選修課和任意選修課），各專業(yè)部應在選課前向學生公布教師課職務情況。第二十三條 學校使用計算機網(wǎng)絡和專用軟件進行選課及教務管理。第五章 教師和課程 第二十四條 教師是教學的組織者，是課程的開發(fā)者，各專業(yè)部要努力建設一支專兼職結合的高水平的教師隊伍，充分調(diào)動每個教師的積極性，要鼓勵教師開新課、多開課，為學分制實施奠定堅實基礎。第二十五條 教師對所承擔（開發(fā)）的課程要積極鉆研，要認真把握課程的目標、理

15、論結構和實踐環(huán)節(jié)，熟悉課程內(nèi)容（教材或講義），精通業(yè)務，教學中要注重科學性、規(guī)范性和實效性。第二十六條 教師掛牌上課，由學生自主選擇。第六章第六章 畢業(yè)、結業(yè)、學籍畢業(yè)、結業(yè)、學籍 第二十七條 具備學籍，品德合格，修完專業(yè)教學計劃所規(guī)定的全部課程，并取得規(guī)定學分的學生，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。第二十八條 學生在校學習期間，學科綜合評定不及格者，可申請補考。經(jīng)補考及格的，仍可取得相應學分。補考不及格的，必須重修。第二十九條 對于在規(guī)定的學制年限內(nèi)，難以修滿規(guī)定學分達到畢業(yè)要求的學生，可允許申請先發(fā)結業(yè)證書。學生可在以后的兩年內(nèi)，參加學校認可的培訓和考核，成績合格，換發(fā)畢業(yè)證書。第三十條 實行學分

16、制后，學校取消留級制度。第三十一條 學生因慢性病或其他特殊情況申請休學或免修體育課程，須出具區(qū)級以上醫(yī)院的病情診斷書，由學校保健醫(yī)生簽署意見并蓋章后到教務科辦理休學或免修手續(xù)。第三十二條 學生轉專業(yè)或休學后轉入低年級學習的，已取得學分的課程均承認其已修學分。轉專業(yè)后已修的未列入新專業(yè)教學計劃的課程學分，可替代任意選修課學分。第三十三條 在校學生每學期修習課程的學分之和不應低于 28學分（最后一學期除外），最高不宜超過 36 學分。第三十四條 學生在校期間，通過參加國家職業(yè)資格、技能等級考核或社會自考等形式，取得有關合格證書，經(jīng)學校審核認可后，可免修、免試實施性教學計劃中相應的課程，并取得學分。

17、第三十五條 提前修滿學分的學生，經(jīng)學校批準可提前參加社會實踐、實習、就業(yè)或升學。第三十六條 根據(jù)學分制工作的要求學校試行彈性學制，在基本學制 3 年的基礎上，學生可提前 1 年或推后 2 年畢業(yè)，彈性學制年限為 25 年。第三十七條 對于已獲得必修課、限選課總學分 60以上的學生，根據(jù)學生的實際情況，可申請先就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一段時間后，經(jīng)本人申請，學校批準，可回本校繼續(xù)學習，也可參加社會自學考試、技能等級考核，成績合格的，學?？筛鶕?jù)有關證書承認相應課程的學分。學校為其保留 2 年學籍。第三十八條 如一學期未取得所修學分的二分之一，則由教務科發(fā)出退學警告通知書，該學生跟班試讀一學期，如該學期仍未取得所

18、選學分的二分之一，則作退學處理。第三十九條 班主任和任課教師負責檢查學生的出勤情況，可在班長、課代表的協(xié)助下，認真填寫考勤表，并將考勤表于當天投入學校指定地點的考勤箱內(nèi)，便于及時匯總，公布和處理。平時考勤結果，每天公布；在期末考試前一周作好學期統(tǒng)計匯總，并予公布。第四十條 本細則在學籍管理方面未涉及的有關事項仍按有關學籍管理規(guī)定執(zhí)行。不試行學分制的班級，仍按原規(guī)定執(zhí)行，部分內(nèi)容可參照本方案逐步過渡。第七節(jié) 聽課制度 聽課是學校領導了解教學情況和教師間互相交流的重要手段。校長、書記、副校長、教務科長、教研與督導科人員、專業(yè)部主任每學期都要對所分管的教研組內(nèi)的每位任課教師至少聽課一次。全體黨政干部每學期聽課不少于 10 節(jié)。1、教研組長每學期必須聽組內(nèi)每位教師一次課，并檢查組內(nèi)聽課情況。2、教師每學期聽課不少于 8 節(jié)。3、聽課后必須認真填寫聽課記錄，并認真參加評課，與任課教師交換聽課感受。4、每學期期中、期末，校長、書記、副校長、教務科長、教研與督導科人員、專業(yè)部主任檢查全校聽課情況。聽課中發(fā)現(xiàn)好的教學方法應向教務科、教研與督導科推薦，總結分析并向全校推廣。