《監(jiān)控統(tǒng)一表格_ben_August 16》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《監(jiān)控統(tǒng)一表格_ben_August 16（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、總體評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寫寫賬賬號(hào)號(hào)7.30-8.78.8-8.14 8.15-8.218.22-8.28Transcriber 2問題不多，有少數(shù)遺漏背景人聲，混淆背景雜音N和口齒音#；“很多”分詞錯(cuò)誤。（7.30）Transcriber 3遺漏部分uh，N和S的使用有部分混淆，遺漏部分背景雜音和線路雜音。（7.23練習(xí)）Transcriber 4“這種”“就是”分詞錯(cuò)誤，遺漏部分背景雜音。離麥克近而產(chǎn)生的雜音被作為N處理。（7.29練習(xí)）Transcriber 5笑聲誤用uh，錄音中無(wú)內(nèi)容時(shí)應(yīng)刪除而非使用符號(hào)，遺漏方言復(fù)選框。（7.23&7.29練習(xí)）Transcriber 6有提示時(shí)未使用U復(fù)選框，
2、持續(xù)線路雜音時(shí)未使用R復(fù)選框。（7.30）Transcriber 7分詞錯(cuò)誤較多，錄音中的內(nèi)容未如實(shí)轉(zhuǎn)錄，使用符號(hào)或其他。（7.23練習(xí)）Transcriber 8有分詞錯(cuò)誤，錄音中的內(nèi)容未如實(shí)轉(zhuǎn)錄。（7.23練習(xí)）Transcriber 9分詞錯(cuò)誤，遺漏背景雜音等，符號(hào)+的使用有一些是沒有必要的。（7.23練習(xí)）Transcriber 10！符號(hào)的使用過(guò)多，D復(fù)選框未使用，遺漏錄音開始時(shí)的線路雜音。（7.23&7.29練習(xí)）Transcriber 12遺漏背景雜音，符號(hào)+的使用有些不需要。（8.4）Transcriber 13過(guò)多的呼氣音和背景雜音、明顯的背景人聲遺漏，符號(hào)+的使用。（8.4
3、）Transcriber 14離麥克近的雜音過(guò)多作為N處理，拖長(zhǎng)音符號(hào)：的使用有些是沒有必要的。（8.3）Transcriber 15問題不多，有少數(shù)遺漏背景人聲。（8.3）Transcriber 16混淆A和D，遺漏少數(shù)背景雜音、人聲。（8.3）Transcriber 25基本沒有問題（7.23練習(xí)）Transcriber 23遺漏少數(shù)D方言復(fù)選框，有提示時(shí)未使用U復(fù)選框。（7.29練習(xí)）8.29-9.4 9.5-9.11 9.12-9.189.19-9.259.26-10.2具體問題實(shí)例NamePINCALLGRPANSITEMTIMEPKU,Transcriber 14 46243682
4、3958802110001110001.1862011/8/14 23:47PKU,Transcriber 15 831184873931730110001110001.192011/8/15 6:40831184873914808110001110001.1912011/8/15 5:42PKU,Transcriber 20357340833958817110004110004.3332011/8/15 17:23357340833926047110020110020.1852011/8/15 16:46357340833917155110020110020.1782011/8/15 16:
5、45357340833907756110020110020.1792011/8/15 16:45357340833911033110020110020.1792011/8/15 16:45357340833958829110020110020.1772011/8/15 16:45357340833899566110020110020.1772011/8/15 16:45357340833917174110020110020.1812011/8/15 16:45357340833917175110020110020.1812011/8/15 16:453573408339147101100201
6、10020.1812011/8/15 16:44357340833958843110020110020.1812011/8/15 16:44357340833914787110020110020.1812011/8/15 16:44321681073917067110001110001.1952011/8/16 16:2023169298933899168110002110002.6712011/8/16 9:05169298933914729110002110002.6712011/8/16 9:02169298933956896110002110002.6632011/8/16 8:531
7、69298933957022110002110002.6582011/8/16 7:008657432833917077110002110002.6522011/8/16 3:0950538810403888665110001110001.1922011/8/16 6:57898138443919666110020110020.1942011/8/16 5:4748291013543910952110000110000.4332011/8/15 18:324581788933914720110020110020.2002011/8/16 7:45581788933899183110020110
8、020.1992011/8/16 7:41581788933917100110020110020.1992011/8/16 7:2232901347073919721110004110004.3342011/8/15 1:37901347073899177110004110004.3342011/8/15 1:29901347073956885110004110004.3332011/8/15 1:12HtransOriginal TranscriptionSuggested Revision10727147 R 一 N 上午 的 比賽 上午 的 比賽%盡%管 外面 的%溫%度 很%低*孩(子
9、們)-孩子們%還是=%盡%管 外面%的%溫%度 很%低*孩(子們)-孩子們%還是=*就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 發(fā)+%現(xiàn) 沒有 *真(是)-真是 一 件 特別 麻煩 發(fā)+%現(xiàn) 沒有 *真(是)-真是 一%件 特%別%麻煩 *去 一 趟 也 可以 N 當(dāng)(然)-當(dāng)然 可以%一%趟%也%可%以 N 當(dāng)(然)-*當(dāng)然%可%以%里%跑來(lái)%跑去%開心%里*跑來(lái)跑去%開心 R 大家 都 去%看 N*球賽 了 R 大家 都%去%看 N 了 的 的 R10727622#%帽子 N%戴*帽子 N10727548 R S%五十%元%五十%塊%錢 N SR S%五%十%五%十%塊
10、%錢 N SComments“各有”之間沒有停頓?！昂堋庇型祥L(zhǎng)音。%的，有聲調(diào)錯(cuò)誤。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系
11、統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。
12、請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。有幾個(gè)聲調(diào)錯(cuò)誤漏掉。很難聽出考生試圖發(fā)出的字音注意音韻錯(cuò)誤“對(duì)”的發(fā)音與原題相差太大注意聲調(diào)錯(cuò)誤注意+的使用，注意聲調(diào)、音韻錯(cuò)誤注意音韻錯(cuò)誤“單”的音調(diào)正確末尾的“說(shuō)”被掐斷無(wú)法從考生的應(yīng)答推測(cè)出“球賽”的發(fā)音注意音韻錯(cuò)誤轉(zhuǎn)錄聽到的實(shí)際內(nèi)容漏轉(zhuǎn)錄一個(gè)“是”沒有轉(zhuǎn)錄出考生所發(fā)的“戴”的音，“子”有音韻錯(cuò)誤考生沒有發(fā)”元“這個(gè)音為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還
13、是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應(yīng)答都是一個(gè)轉(zhuǎn)錄。請(qǐng)老師問一問轉(zhuǎn)錄員當(dāng)時(shí)是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。
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