班子成員2024年度民主生活會(huì)聚焦“新四個(gè)帶頭”對(duì)照檢查發(fā)言范文
《班子成員2024年度民主生活會(huì)聚焦“新四個(gè)帶頭”對(duì)照檢查發(fā)言范文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《班子成員2024年度民主生活會(huì)聚焦“新四個(gè)帶頭”對(duì)照檢查發(fā)言范文(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、局班子成員2024年度民主生活會(huì)聚焦“新四個(gè)帶頭”對(duì)照檢查發(fā)言范文 按照區(qū)紀(jì)委機(jī)關(guān)、區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署,圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果,綜合發(fā)揮黨的紀(jì)律教育約束、保障激勵(lì)作用,為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證”主題,認(rèn)真做好了民主生活會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,重點(diǎn)對(duì)照四個(gè)方面深入查擺了自身存在的突出問(wèn)題,就問(wèn)題追根溯源深刻反思,及時(shí)制定整改措施,并圍繞反面典型案例進(jìn)行了剖析,現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況向同志們作一匯報(bào),認(rèn)識(shí)膚淺和不對(duì)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。 一、主題教育專題民主生活會(huì)查擺問(wèn)題整改情況 在主題教育專題民主生活會(huì)上,我共查
2、擺問(wèn)題18條,制定整改措施18條,現(xiàn)已整改18條,整改進(jìn)度100%。我將查擺問(wèn)題整改作為重大政治任務(wù),堅(jiān)決從政治上看、從政治上辦,奮力推動(dòng)六方面問(wèn)題整改落地見效。一是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。2024年,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,對(duì)知識(shí)庫(kù)進(jìn)行了更新迭代,切實(shí)將理論轉(zhuǎn)化為做好整改工作的動(dòng)力源泉;有組織、有計(jì)劃地落實(shí)好職責(zé)范圍內(nèi)的各類教育活動(dòng),特別是作為黨支部委員協(xié)助黨支部書記組織開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等工作。二是維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。不斷強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí),提高斗爭(zhēng)本領(lǐng),旗幟鮮明擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想,能夠結(jié)合分管工作堅(jiān)定地為中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性立
3、言。三是踐行宗旨服務(wù)人民。站穩(wěn)人民至上的根本立場(chǎng),找準(zhǔn)分管業(yè)務(wù)與“堅(jiān)持一切依靠人民”的結(jié)合點(diǎn),打造常編常新、為民服務(wù)的年鑒品牌;在群眾工作中增強(qiáng)主動(dòng)性,撲下身子、沉到一線,做好志愿服務(wù)、節(jié)前慰問(wèn)等工作,解決好群眾最關(guān)心、最直接、最憂慮、最急迫的問(wèn)題。四是求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)。深入推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、黨章黨規(guī)學(xué)習(xí),開展好“三會(huì)一課”與黨日活動(dòng)等各項(xiàng)工作,引導(dǎo)黨員找準(zhǔn)自身定位、凝聚發(fā)展力量,強(qiáng)化了創(chuàng)新的動(dòng)力和信心,增強(qiáng)了愿意試的主動(dòng)性和敢于闖的能動(dòng)性。五是以身作則廉潔自律。輔助主要領(lǐng)導(dǎo)做好黨中央和市委區(qū)委決策精神以及各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門部署要求的傳達(dá)工作,能夠做到守住底線、不碰紅線、令行禁止,并抓好各項(xiàng)制度
4、落實(shí);堅(jiān)持把落實(shí)整改與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),組織落實(shí)好職責(zé)范圍內(nèi)工作。六是履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。堅(jiān)持嚴(yán)的基調(diào)、實(shí)的要求與激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為相統(tǒng)一,做好壓力傳導(dǎo)工作,科室領(lǐng)導(dǎo)干部管人管事的主動(dòng)性得到提高;強(qiáng)化嚴(yán)管重教意識(shí),從小事做起、從實(shí)處發(fā)力,加強(qiáng)了對(duì)年輕干部的教育管理;抓實(shí)廉政風(fēng)險(xiǎn)排查工作,馳而不息優(yōu)化隊(duì)伍作風(fēng),為完成整改工作提供保障。 二、檢視的主要問(wèn)題 (一)帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面 1.學(xué)習(xí)有“雨過(guò)地皮濕”的現(xiàn)象、“虛浮氣”沒(méi)有完全祛除。理論學(xué)習(xí)過(guò)程中,蜻蜓點(diǎn)水、浮于表面的問(wèn)題依然存在,對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論認(rèn)識(shí)不全面、不系統(tǒng),潛心學(xué)習(xí)、深入思考不到位,特
5、別是對(duì)黨的二十屆三中全會(huì)提出的新概念新觀點(diǎn)新論斷理解不深、掌握不準(zhǔn),學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力不強(qiáng)。比如,在參加二十屆三中全會(huì)精神輪訓(xùn)期間,處在看過(guò)聽過(guò)、背過(guò)記過(guò)的水平,把“聽懂了”和“學(xué)會(huì)了”混為一談,沒(méi)能靜下心來(lái)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容,有時(shí)在上課期間處理分管干部匯報(bào)的工作,表面上是在教室里學(xué)習(xí)新思想,實(shí)際上頭腦還沒(méi)有脫離開工作,在學(xué)懂弄通上做得不夠。 2.存在“臨陣磨刀”的實(shí)用主義傾向。學(xué)習(xí)多按照上級(jí)要求開展,自學(xué)時(shí)間安排得相對(duì)較少,要我學(xué)、被動(dòng)學(xué)的現(xiàn)象依然存在,缺少了只爭(zhēng)朝夕的緊迫感、舍我其誰(shuí)的主人翁姿態(tài),發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神不足,學(xué)習(xí)中存在急用先學(xué)的情況,平時(shí)不注重積累,往往是工作需要了現(xiàn)翻現(xiàn)找
6、、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。比如,對(duì)于黨的二十屆三中全會(huì)精神,還不能將其貫穿到新時(shí)代X工作的具體實(shí)踐中,在工作中遇到問(wèn)題時(shí)才急著找政策,需要寫材料時(shí)才急著翻查資料。 3.政治敏銳性不強(qiáng),政治“三力”需提升。對(duì)歷史唯物主義掌握不全面,對(duì)黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)不深、領(lǐng)悟不透,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)發(fā)展所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)沒(méi)有始終保持高度的政治警覺(jué)性,把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力還需進(jìn)一步提高。特別是應(yīng)對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題的政治判斷力、辨別力還不夠強(qiáng),有時(shí)存在就事論事的情況,缺乏從政治高度審視問(wèn)題的自覺(jué)性。比如,在瀏
7、覽新聞時(shí)看到一些社會(huì)問(wèn)題,存在與我無(wú)關(guān)的觀眾心態(tài),只想著分管領(lǐng)域沒(méi)有問(wèn)題,自覺(jué)從大局看問(wèn)題堅(jiān)持得不好,缺乏舉一反三、未雨綢繆的危機(jī)意識(shí)。 (二)帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面 1.帶頭貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”的力度不足。對(duì)于中央八項(xiàng)規(guī)定精神的落實(shí)僅達(dá)到“常態(tài)長(zhǎng)效”的要求,沒(méi)有做到“深化”,對(duì)于紀(jì)委通報(bào)的違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型問(wèn)題,雖然都及時(shí)在全體干部會(huì)上進(jìn)行了通報(bào),但是沒(méi)有引導(dǎo)干部進(jìn)行認(rèn)真反思、深刻剖析,特別是全區(qū)警示教育大會(huì)觀看的警示教育片中出現(xiàn)了我在原單位的同事,我個(gè)人對(duì)案例的反思也沒(méi)有達(dá)到深入透徹的效果,為自己的思想和行為“把脈問(wèn)診”不及時(shí)。 2.《條例》內(nèi)化不深刻,未能保持正
8、直無(wú)私、襟懷坦蕩的精神狀態(tài)。自己作為領(lǐng)導(dǎo)干部,踐行正確權(quán)力觀不到位,民主意識(shí)淡薄,開展工作有時(shí)瞻前顧后,為民造福的公仆意識(shí)仍需增強(qiáng),沒(méi)有做到將黨紀(jì)黨規(guī)內(nèi)化為日用而不覺(jué)的言行準(zhǔn)則;作為班子成員,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部決策、監(jiān)督作用不夠,對(duì)不屬于自己分管的工作重視不夠,存在事不關(guān)己高高掛起、被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象。比如,參加領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,在集中研究“三重一大”事項(xiàng)等內(nèi)部議事、決策過(guò)程中,有時(shí)礙于情面,對(duì)于非分管工作的議題發(fā)表意見不充分。 3.對(duì)于“四風(fēng)”新表現(xiàn)盯得不緊,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神不到位。雖然能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,但對(duì)標(biāo)對(duì)表先進(jìn)典型,自己在持續(xù)增強(qiáng)廉潔意識(shí)方面還有差距,特別是對(duì)于如何更好地繼承和發(fā)揚(yáng)艱
9、苦奮斗的革命精神認(rèn)識(shí)不足,沒(méi)有把勤儉節(jié)約的觀念根植于心,推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)力度不大,對(duì)一些鋪張浪費(fèi)的情況,沒(méi)有從作風(fēng)建設(shè)的高度去認(rèn)識(shí)其危害性。比如,單位里出現(xiàn)了公共區(qū)域關(guān)燈不及時(shí)、下班電源未完全關(guān)閉等情況,作為分管領(lǐng)導(dǎo)雖常在開會(huì)時(shí)提醒干部們需勤儉節(jié)約,但沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題,浪費(fèi)情況仍偶有發(fā)生。 (三)帶頭在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面 1.工作作風(fēng)不扎實(shí),“卷”的慣性尚未扭轉(zhuǎn)。對(duì)于“克服形式主義、官僚主義頑疾,持續(xù)為基層減負(fù)”的要求貫徹不到位,對(duì)工作成果的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)有偏差。主要表現(xiàn)為在部分工作的推進(jìn)過(guò)程中還有重面子、搞突出的現(xiàn)象,對(duì)待基層單位沒(méi)有擺正指導(dǎo)者、服務(wù)者的心
10、態(tài),沒(méi)有充分考慮基層實(shí)際情況,存在不卷不放心的心理,認(rèn)為不大力推動(dòng)基層開展工作就不能體現(xiàn)本部門業(yè)務(wù)的重要性。 2.抓工作落實(shí)缺乏韌勁,在善作善成上下功夫不足。對(duì)照習(xí)近平總書記在視察江西重要講話中提出的的重要要求,發(fā)現(xiàn)自己在推動(dòng)工作落實(shí)的過(guò)程中,“抓鐵有痕,踏石留印”的“釘釘子”精神有欠缺,滴水石穿、久久為功、腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)地把既定目標(biāo)和工作藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的恒心毅力不足。比如,在帶領(lǐng)干部開展部分工作的過(guò)程中,年初目標(biāo)定得高,最終完成的時(shí)候卻不一定達(dá)到預(yù)期效果。又如,對(duì)于如何在分管領(lǐng)域貫徹落實(shí)“在推動(dòng)文化傳承發(fā)展上善作善成”的要求有很多構(gòu)想,但是迫于經(jīng)費(fèi)等多方面原因,暫時(shí)沒(méi)有繼續(xù)推動(dòng)。 3.
11、貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神招法不精不準(zhǔn)。守正創(chuàng)新的能力有所欠缺,精益求精的精神有所懈怠,對(duì)于貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神的有關(guān)要求更多是按部就班地應(yīng)對(duì)處理,對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化問(wèn)題的把握還不夠全面深入,存在本領(lǐng)恐慌。主要表現(xiàn)為對(duì)相關(guān)問(wèn)題學(xué)習(xí)部署多,調(diào)查研究少,推進(jìn)工作總是以老方法盯著眼前、盯著分管,拓寬視野、創(chuàng)新方式盯長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓長(zhǎng)效不足,推進(jìn)改革成效不明顯,推動(dòng)X服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展有差距。 (四)帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面 1.推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的過(guò)程中改革精神欠缺。對(duì)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨豐富內(nèi)涵把握不深刻,在落實(shí)主體責(zé)任時(shí)對(duì)有些工作理解不到位,許多工作措施常態(tài)化固定下
12、來(lái),習(xí)慣于傳達(dá)文件、部署工作、提出要求,對(duì)效果把關(guān)不嚴(yán)。比如,制定責(zé)任清單和任務(wù)清單存在慣性,結(jié)合每一年個(gè)人實(shí)際工作新情況不夠具體,分管科室負(fù)責(zé)人的“兩清單”在不斷建立完善的過(guò)程中,也存在結(jié)合崗位實(shí)際不緊密、個(gè)性化不足的問(wèn)題。 2.對(duì)于帶頭鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果用力不足。雖然開展了黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,但沒(méi)有充分運(yùn)用好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)于融入日常、抓在經(jīng)常堅(jiān)持得不好,作為分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌抓好紀(jì)律教育、紀(jì)律完善、紀(jì)律執(zhí)行力度不大,推動(dòng)黨的紀(jì)律建設(shè)不斷走深走實(shí)成效不明顯。比如,多與中心組成員或黨小組成員一起學(xué)習(xí)交流相關(guān)內(nèi)容,與各科室負(fù)責(zé)人共同學(xué)習(xí)、共同領(lǐng)會(huì)《條例》精神做得不夠。 3.抓黨員干部
13、紀(jì)律建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高,強(qiáng)化監(jiān)督還有欠缺。對(duì)于干部“八小時(shí)工作時(shí)間外”的生活圈、交往圈、娛樂(lè)圈監(jiān)管不到位,對(duì)干部網(wǎng)絡(luò)行為將的監(jiān)管沒(méi)有達(dá)到常態(tài)化,紀(jì)律教育和家風(fēng)家教相結(jié)合不緊密。比如,雖然自己能夠做到規(guī)范網(wǎng)絡(luò)空間言行,但是對(duì)于如何引導(dǎo)干部在網(wǎng)絡(luò)空間主動(dòng)正確發(fā)聲、敢于善于斗爭(zhēng)缺少新方法新舉措,僅在全體干部會(huì)議和談心談話中提醒、教育,黨員干部對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間的各種錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤主張和錯(cuò)誤言論反應(yīng)還是不夠敏銳。 (五)反面典型案例剖析 X違紀(jì)行為典型案例,給我內(nèi)心帶來(lái)極大觸動(dòng),對(duì)于其所犯的錯(cuò)誤是沒(méi)想到的。X曾經(jīng)是受到組織重用的“一把手”,但其一開始當(dāng)黨員、做干部就初心不正、動(dòng)機(jī)不純,為其腐敗行為埋下了最初
14、的土壤、種下了第一粒種子。作為黨員干部其不堅(jiān)守馬克思主義信仰、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念,卻熱衷燒香拜佛、信仰封建迷信,這與共產(chǎn)黨人的信仰背道而馳,也為其徹底走向腐敗提供了養(yǎng)料。面對(duì)手中的權(quán)利,他更加迷失自我,任由特權(quán)思想滋生和碼頭文化腐蝕,最終徹底走上違法犯罪的道路、身陷囹圄、自食惡果,也辜負(fù)了組織的培養(yǎng)和鍛煉,結(jié)果令人唏噓、教訓(xùn)極其深刻??倳浽赋觥耙斡浨辶歉!⒇澯堑湹牡览?,樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,任何時(shí)候都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白”,通過(guò)對(duì)違紀(jì)違法典型案例進(jìn)行深入反思剖析,我對(duì)總書記的話體會(huì)更加深刻,由衷認(rèn)識(shí)到,必須要堅(jiān)定自己作為黨員的信仰追求,時(shí)刻提醒自己“我
15、是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”,絲毫不能放縱自己的欲望,始終保持如臨深淵、如履薄冰的警醒。將黨的紀(jì)律體現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處事事上,把遵規(guī)守紀(jì)融入到日常的思想、工作、作風(fēng)、生活之中,無(wú)論在職還是退休,線上還是線下,都要恪守黨性原則、嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī),明確什么“可為”什么“不可為”,自覺(jué)在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。 2024年度本人沒(méi)有受到問(wèn)責(zé)、黨紀(jì)政紀(jì)處分、組織約談函詢等情況。 三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 1.理論武裝不扎實(shí)。理論武裝是確保全黨思想意志行動(dòng)統(tǒng)一的基礎(chǔ)。反思自身出現(xiàn)的問(wèn)題,很大一部分源于政治理論學(xué)習(xí)沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐,學(xué)習(xí)過(guò)程中還存在一定的自滿情緒,覺(jué)著學(xué)了就是懂了,看了就是完了,讀過(guò)了就是學(xué)習(xí)
16、了,帶著完成任務(wù)的心態(tài)去學(xué)習(xí),致使理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止、浮于表面,沒(méi)有做到真學(xué)篤信、學(xué)深悟透、入腦入心、學(xué)以修身、學(xué)以致用。習(xí)近平總書記指出:“思想上松一寸,行動(dòng)上就會(huì)散一尺?!睂W(xué)習(xí)沒(méi)有深入思想、觸及靈魂,精神上就會(huì)“缺鈣”,就會(huì)得“軟骨病”,缺乏更加堅(jiān)定的理論自信、道路自信,理想信念就會(huì)出現(xiàn)松懈;學(xué)習(xí)中機(jī)械照搬,沒(méi)有做到融會(huì)貫通,就會(huì)導(dǎo)致工作不扎實(shí)、不落實(shí);知與行、學(xué)與干南轅北轍,就會(huì)助長(zhǎng)虛浮之風(fēng)。 2.黨性鍛煉不過(guò)硬。習(xí)近平總書記指出:“決定一個(gè)人如何的是品行,決定一名黨員如何的是黨性?!弊约喝朦h30余年,隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富,自認(rèn)為黨性堅(jiān)強(qiáng)、修養(yǎng)較高,產(chǎn)生了滿足心理,便放松了對(duì)黨性鍛
17、煉的要求和保持黨員先進(jìn)性、純潔性的追求,沒(méi)有很好地通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所必備的黨性修養(yǎng)和素質(zhì)要求,缺乏不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自覺(jué)性,自我約束、嚴(yán)格自律的愿望不夠強(qiáng)烈,因此導(dǎo)致了很多問(wèn)題的產(chǎn)生。作為黨員干部,必須將錘煉黨性修養(yǎng)、提高政治素養(yǎng)當(dāng)作一輩子的事情,常修常煉、常悟常進(jìn)。 3.自我革命不經(jīng)常。習(xí)近平總書記發(fā)表的重要文章《深入推進(jìn)黨的自我革命》中指出,勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格和最大優(yōu)勢(shì)。近幾年,特別是在X局任職久了后,精神狀態(tài)逐漸放松下來(lái),產(chǎn)生了惰性,滿足于現(xiàn)狀,自我革命精神逐漸弱化,正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣欠缺,自我凈化、自
18、我完善、自我革新、自我提高的能力不強(qiáng)。對(duì)“第二個(gè)答案”的核心要義和精神實(shí)質(zhì)理解不深、把握不準(zhǔn),問(wèn)題導(dǎo)向堅(jiān)持得不好、問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的重視程度不高,沒(méi)有走出舒適區(qū)、主動(dòng)改變舊有的行為模式,見微知著、明察秋毫的能力減退,缺乏未雨綢繆的警醒、警惕。 4.紀(jì)律內(nèi)化不徹底。“人不率則不從,身不先則不信”。反思自己在全面從嚴(yán)治黨和黨性、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,主要原因是未將遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化于心外化于行,也未將“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念實(shí)化于效。在黨紀(jì)學(xué)習(xí)上僅做到常抓不懈、沒(méi)有做到常學(xué)常新,“抓前端、治未病”的自覺(jué)理念樹得不牢,沒(méi)有真正做到警鐘長(zhǎng)鳴、讓紀(jì)律制度成為硬性約束,把節(jié)約用電等“小
19、節(jié)”問(wèn)題看成是小事,弱化了“溫水煮青蛙”的深刻警示。不把“規(guī)矩”二字扎在心中、擺在前端,“照鏡子”“正衣冠”就無(wú)法從“誠(chéng)”出發(fā),就不能正確認(rèn)識(shí)自己,也就不能找出問(wèn)題差距,對(duì)違紀(jì)典型案例的剖析就做不到寫得實(shí)、畫像準(zhǔn)。 四、下一步整改措施和努力方向 (一)“一刻不?!眹?yán)抓理論學(xué)習(xí),在“常學(xué)常新、真學(xué)真信”中筑牢信仰之基 1.增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)“穿透力”。堅(jiān)持把補(bǔ)精神之鈣、筑思想之魂放在首位,從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到理論武裝的重要性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí),深究理論淵源、理論內(nèi)涵,全身心投入全區(qū)集中輪訓(xùn)以及理論中心組、黨支部、黨小組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真撰寫研討
20、發(fā)言材料,真正發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用,做到學(xué)深悟透、知行合一,領(lǐng)會(huì)真理偉力,涵養(yǎng)忠誠(chéng)底氣、斗爭(zhēng)銳氣。 2.堅(jiān)持理論武裝常備不懈。加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論和黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí),使之形成自覺(jué)、化為習(xí)慣,做到日學(xué)1小時(shí),季學(xué)1本書,認(rèn)真完成天津市領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)上學(xué)法用法等線上課程,用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”等平臺(tái),收聽《新聞聯(lián)播》,閱讀《人民日?qǐng)?bào)》《求是》等報(bào)刊雜志。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)深政治理論、學(xué)會(huì)管理自己、學(xué)精分管業(yè)務(wù),從“臨陣磨槍”的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為“鐵杵成針”的積極作為,進(jìn)一步用所學(xué)知識(shí)著力破解工作中遇到的難題,使學(xué)習(xí)成果真正轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)X事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。 3.強(qiáng)化“萬(wàn)山磅礴看主
21、峰”的忠誠(chéng)。不斷深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,更加自覺(jué)地在政治上維護(hù)核心、在思想上高揚(yáng)旗幟、在行動(dòng)上緊跟看齊,堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想廓清思想迷霧,始終在大是大非面前保持清醒頭腦、面對(duì)大風(fēng)大浪保持正確立場(chǎng),任何時(shí)候都不改其心、不移其志、不毀其節(jié),強(qiáng)化憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高防范政治風(fēng)險(xiǎn)能力,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),對(duì)不當(dāng)言論堅(jiān)決批駁和斗爭(zhēng)。 (二)“一片冰心”涵養(yǎng)清廉品德,在“常省常改、慎獨(dú)慎微”中穩(wěn)執(zhí)紀(jì)律之尺 1.秉持“攬鏡自照知得失”的自省之心,深化落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定。在“三會(huì)一課”中常以黨章黨紀(jì)自查、勤以反面典型自省,真正找準(zhǔn)
22、問(wèn)題所在,分析透徹問(wèn)題產(chǎn)生的原因,做到消除一切僥幸心理,立馬采取相關(guān)行動(dòng),及時(shí)“補(bǔ)牢”,將問(wèn)題扼殺在苗頭。主動(dòng)向黨中央的政策部署看齊、向先進(jìn)同志看齊,并經(jīng)常對(duì)照自己各方面實(shí)際找到差距、找出不足、找準(zhǔn)方向,切實(shí)在黨內(nèi)政治生活中經(jīng)常接受政治體檢,增強(qiáng)政治免疫力,持續(xù)提升黨性修養(yǎng),嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神,以如磐黨性堅(jiān)守鐵的紀(jì)律。 2.自覺(jué)把黨的紀(jì)律內(nèi)化為言行準(zhǔn)則。復(fù)盤黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育期間的收獲,持續(xù)學(xué)習(xí)《條例》,做到內(nèi)化于心而強(qiáng)黨性、外化于行而立正氣,每月利用一定時(shí)間對(duì)《黨章》《準(zhǔn)則》等黨規(guī)進(jìn)行深讀細(xì)研,用黨紀(jì)之尺激勵(lì)自我。牢固樹立大局意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,以“權(quán)為民所用”的責(zé)任感,將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教
23、育的“成果”化為事業(yè)發(fā)展的“碩果”,爭(zhēng)做讓黨放心、讓人民群眾滿意的新時(shí)代好干部。 3.堅(jiān)持糾“四風(fēng)”樹新風(fēng)并舉。從細(xì)微處著手,堅(jiān)決與不正之風(fēng)作斗爭(zhēng),自覺(jué)凈化朋友圈、社交圈,進(jìn)一步筑牢遵規(guī)守紀(jì)防線,繼續(xù)深入查找自身陋習(xí),摒棄“小節(jié)無(wú)害”的思想,大力弘揚(yáng)新時(shí)代勤儉節(jié)約精神,強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)。特別是作為分管領(lǐng)導(dǎo),持續(xù)推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè),抓好各項(xiàng)制度的落實(shí),加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域干部的監(jiān)督管理,推動(dòng)黨員、干部涵養(yǎng)浩然正氣,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。 (三)“一心為黨”強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),在“常思常行、善作善成”中深挖發(fā)展之源 1.持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),扛起為基層減負(fù)的政治責(zé)任。牢固樹立正確的政績(jī)觀和權(quán)力觀,進(jìn)一步更新思想
24、觀念、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式、優(yōu)化工作作風(fēng),堅(jiān)決杜絕形象工程、面子工程,持續(xù)筑牢過(guò)緊日子思想,抓好分管的財(cái)務(wù)工作,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè),把資金用在緊要處和工作急需上,做好現(xiàn)有資源的盤活利用。抓好分管的X工作,增強(qiáng)對(duì)基層單位的服務(wù)意識(shí),關(guān)注了解其工作中的實(shí)際困難,挺膺擔(dān)當(dāng)、傾力相助,竭盡所能幫助基層真解決、解決好。 2.以“事事落實(shí)到位”的執(zhí)行力將分管工作做實(shí)做到位。練就“逢山開路、遇水架橋”的真本領(lǐng),盡己之能扛起在肩之責(zé),用己之力攻克成事之難,在年初充分結(jié)合分管工作實(shí)際情況,制定具體的工作計(jì)劃和措施,并加強(qiáng)對(duì)工作落實(shí)情況的監(jiān)督指導(dǎo),力保各項(xiàng)工作任務(wù)得到圓滿完成,對(duì)分管干部堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合
25、、激勵(lì)和約束并重,為敢擔(dān)當(dāng)善作為的干部撐腰,更好激發(fā)黨員、干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 3.持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神。深刻把握學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的工作要求,確保全會(huì)精神入腦入心、落實(shí)落細(xì)、見行見效,助力推動(dòng)深化文化體制機(jī)制改革,進(jìn)一步增強(qiáng)做好X工作的責(zé)任感、使命感、緊迫感,充分認(rèn)識(shí)到X工作在文化傳承、弘揚(yáng)、發(fā)展中的重要作用,下大力氣解決業(yè)務(wù)工作中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,深化對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)X資源整合,充分發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)打造文化精品。 (四)“一以貫之”推進(jìn)從嚴(yán)治黨,在“常抓常管、不屈不撓”中鍛造紀(jì)律之盾 1.堅(jiān)持用改革精神和嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)管黨治黨。年初制定個(gè)人主體責(zé)
26、任“兩清單”,組織分管科室負(fù)責(zé)人制定“兩清單”,與時(shí)俱進(jìn)緊盯習(xí)近平總書記重要指示批示精神以及區(qū)委、區(qū)紀(jì)委監(jiān)委部署的重點(diǎn)工作,避免“新瓶裝舊酒”,結(jié)合實(shí)際細(xì)化責(zé)任,確保看得見、摸得著、抓得起。年中圍繞清單落實(shí)情況開展自查以及檢查,通過(guò)“兩清單”的牽引作用,進(jìn)一步推動(dòng)黨建引領(lǐng)與業(yè)務(wù)發(fā)展深度融合,賦能X事業(yè)提質(zhì)增效。 2.把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范作用,帶領(lǐng)黨員干部不斷就黨紀(jì)黨規(guī)“溫故而知新”,結(jié)合時(shí)代背景、地區(qū)實(shí)際、自身工作系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)的內(nèi)容,每一章、每一條都要做到深學(xué)細(xì)悟,特別是在日常工作間隙、思想迷茫之時(shí),經(jīng)常性地溫習(xí)《條例》,保證內(nèi)心始終有清
27、醒的認(rèn)知,做到既知紀(jì)又懂紀(jì)。關(guān)注黨規(guī)黨紀(jì)的更新調(diào)整,及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí),以學(xué)深悟透、融會(huì)貫通保證在實(shí)踐中不出現(xiàn)任何偏差。同時(shí),注重加強(qiáng)制度建設(shè),將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范。 3.持續(xù)強(qiáng)化黨員干部全周期教育管理監(jiān)督。作為支部委員協(xié)助書記抓好支部工作,加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)鍛煉,組織黨員干部參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng),深入基層、了解群眾;通過(guò)談心談話、廉政短信等方式了解干部思想狀態(tài)、培育黨員干部廉潔家風(fēng),幫助黨員干部不斷提高政治覺(jué)悟、思想品質(zhì)和道德水平,從意識(shí)深處消除違規(guī)之念,從而自覺(jué)給愛(ài)好設(shè)限、給言行定框、給權(quán)力加鎖,做到上班下班、線上線下都一個(gè)樣。尤其是引導(dǎo)干部規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,帶領(lǐng)辦公室按區(qū)委網(wǎng)信辦要求做好黨員干部個(gè)人新媒體賬號(hào)備案登記和審查等工作,組織加強(qiáng)全局網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)學(xué)習(xí),做實(shí)日常提醒教育,引導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的身份意識(shí)、底線意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),堅(jiān)決守住言行底線。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蛇年可用對(duì)聯(lián)總結(jié)
- 不斷錘煉本領(lǐng)做德才兼?zhèn)淝逭疂嵉男聲r(shí)代黨員干部專題黨課
- 公文寫作 “靈魂” 詞句
- 人生贈(zèng)言總結(jié)
- 中國(guó)臺(tái)灣省行政區(qū)劃
- 走進(jìn)《榜樣9》2025年基層黨支部黨建先進(jìn)人物先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)
- 對(duì)聯(lián)總結(jié):通用春聯(lián)
- 贈(zèng)送給老師有關(guān)感謝的話
- 對(duì)聯(lián)總結(jié):寺院廟觀用的
- 名山勝水對(duì)聯(lián)總結(jié)
- 2025年XX地區(qū)基層黨支部“三會(huì)一課”計(jì)劃表
- 教學(xué)類:小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)方法
- 影響高中生學(xué)習(xí)成績(jī)的24種原因及對(duì)策
- 春節(jié)可以用到到的對(duì)聯(lián)總結(jié)
- 鼓勵(lì)孩子的101句贊賞語(yǔ)