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1、 第六課 聰明以外的智慧o第三節(jié)o 合作帶來共贏授課單位：來賓七中授課教師：藍(lán)大淵 一、體驗游戲，說明道理。 o請獲得背球比賽第一名的小組代表發(fā)表自己的“獲獎感言”。 o為什么同樣的人，同樣的事，不同的做法卻產(chǎn)生不同的效果呢？究竟是什么力量促使我們把事情做得更快更好呢？ 二、看一看，寫一寫o出示龍舟比賽的動畫片段，請同學(xué)們回答問題。 o同學(xué)們在剛才看到的過程中，你感受到的最大的變化是什么？ 剛才我們一直在談的都是競爭帶來的好處。那么我們應(yīng)該樹立怎樣的競爭意識才是正確的競爭呢？o小華獨自埋頭學(xué)習(xí)，為了不耽誤學(xué)習(xí)時間，對其他同學(xué)的請教置之不理。o為了不讓小華考好，王剛偷偷把她精心總結(jié)的復(fù)習(xí)材料拿走
2、了。o小組討論：他們的做法對嗎？o如果他們堅持這樣做，會對自己、他人和集體產(chǎn)生什么影響？o如果你是小華或王剛，你會怎么做？ o高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。o 休謨 參與討論o我們既明確了競爭的好處，也初步感受到了合作的魅力。那么究竟競爭與合作哪個更重要呢，下面，我們一起來分組討論一下。 合作的意義：o 1、獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。o 2、有利于擴(kuò)大知識面，提高效率，激發(fā)思o(jì) 維，提高創(chuàng)造力。o 3、增進(jìn)同學(xué)之間友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)提高。o 4、個人成功需要借助別人的力量。 三、讀一讀，想一想。o 2008年讓我們經(jīng)歷里太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等
3、事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量！今天，在座的同學(xué)們，我們更應(yīng)該把這種力量和感動傳遞下去！就讓我們從現(xiàn)在做起，無論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，學(xué)會競爭，善于合作，在競爭中合作，在合作中競爭！ 關(guān)于競爭的測試題自我競爭意識強(qiáng)弱測試競爭1、和同等條件的人相比，你能做出比他們更大的成績嗎？A、不能 B、不好說 C、一般能 D、能2、你能積極參加能表現(xiàn)自己能力和價值的任何活動，而從不謙讓嗎？A、不能 B、不好說 C、一般能 D、能3、當(dāng)你知道和你條件相當(dāng)?shù)娜俗龀龀煽儠r，你有不服氣的感覺，并也想做點事試試嗎？A、不能 B、不好說 C、一般會想 D、想4、你認(rèn)為，人生就是一場競
4、爭，適者生存，優(yōu)勝劣汰嗎？A、不是 B、不好說 C、大概是 D、是5、你十分樂意選擇有一定難度，但意義重大的工作嗎？A、不是 B、不好說 C、一般是 D、是 o 6、你認(rèn)為競爭對成功的作用小還是大？o A、小 B、較小 C、較大 D、大o 7、你認(rèn)為人們之間的競爭程度處于什么水平？o A、弱 B、較弱 C、較強(qiáng) D、強(qiáng)o 8、如果愿意與人合作，其合作程度如何？o A、差 B、較差 C、較好 D、好o 9、你好象不被人接受，即使對他人出于好心？o A、不是 B、不好說 C、一般是 D、是o 10、別人時刻想超過你，你對此會有防備并加快提高自己嗎？o A、不會 B、不好說 C、一般會 D、是 參考評價o評分標(biāo)準(zhǔn)：A、B、C、D依次為1、2、3、4分。o評價：總分30分，說明你的競爭意識很強(qiáng)。o 總分20分，說明你的競爭意識一般。o 總分20分，說明你的競爭意識比較差。
合作帶來共贏
