九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣課件2 （新版）新人教版

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1、人 教 版 九 年 級(jí) 化 學(xué) 上 冊(cè)我 們 人 類(lèi) 每 時(shí) 每 刻 都 離 不 開(kāi) 空 氣 ， 沒(méi)有 空 氣 就 沒(méi) 有 生 命 ， 也 沒(méi) 有 生 機(jī) 勃 勃的 地 球 ！ 本 節(jié) 導(dǎo) 讀 一 、 創(chuàng) 設(shè) 情 景 明 確 目 標(biāo) 一 、 創(chuàng) 設(shè) 情 景 明 確 目 標(biāo) 一 、 創(chuàng) 設(shè) 情 景 明 確 目 標(biāo) 一 、 創(chuàng) 設(shè) 情 景 明 確 目 標(biāo) 二 、 自 主 學(xué) 習(xí) 指 向 目 標(biāo)自讀課本P28-P30,完成名師學(xué)案第21頁(yè)課前預(yù)習(xí)。 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)探究點(diǎn)一：空氣是一種寶貴的資源1、 氧 氣 的 用 途 ：（ 1） 供 給 呼 吸 （ 2） 支 持 燃 燒 曾經(jīng)

2、叫“養(yǎng)氣 ” 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)2、 氮 氣 的 性 質(zhì) 和 用 途無(wú) 色 、 無(wú) 味 的 氣 體 。 難 溶 于 水 熔 沸 點(diǎn) 低 。 密 度 ： 1.251g/L不 能 燃 燒 不 能 支 持 燃 燒用 途 ：物 理 性 質(zhì)化 學(xué) 性 質(zhì) （ 不 活 潑 ） 化 工 原 料 食 品 充 氣 包 裝冷 凍 劑超 導(dǎo) 試 驗(yàn) 車(chē) 保 護(hù) 氣制 氮 肥 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)3、 稀 有 氣 體 的 性 質(zhì) 和 用 途（ 2） 稀 有 氣 體 無(wú) 色 、 無(wú) 味 ， 化 學(xué) 性 質(zhì) 很 不 活 潑 。 （ 3） 用 途 ： 保 護(hù) 氣 、 電 光 源 激 光

3、 技 術(shù) 、 低 溫 麻 醉（ 1） 稀 有 氣 體 是 氦 氖 氬 氪 氙 等 氣 體 的 總 稱(chēng) 【教師點(diǎn)撥】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，主要用途是供給呼吸和支持燃燒。氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不燃燒也不支持燃燒。主要用途有：重要原料；用作保護(hù)氣；冷凍麻醉；超導(dǎo)性能。稀有氣體是混合物，包括氦、氖、氬等氣體。三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo) 【一試身手】請(qǐng)同學(xué)們完成名師學(xué)案第19頁(yè)當(dāng)堂練習(xí)探究點(diǎn)一。三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo) 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)探究點(diǎn)二：保護(hù)空氣4、空氣的污染及其防止（1）空氣中有害物質(zhì)煙塵(可吸入顆粒物）（2）污染的三大類(lèi)型酸 雨臭 氧 空

4、 洞 溫 室 效 應(yīng)SO2、 NO2等氟 利 昂 等CO2含 量 增 加有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02) 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)5、空氣污染的主要來(lái)源煤燃燒排放的煙氣CO2 SO2 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放NO 2 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)土地荒漠化引起的沙塵暴 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)【教師點(diǎn)撥】（1）課本圖片中間部分是造成空氣污染的原因，如燃料燃燒，工廠廢氣排放，飛機(jī)、汽車(chē)尾氣排放等。下半部分是空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。上半部分是大氣污染引發(fā)的三大環(huán)境問(wèn)

5、題：溫室效應(yīng)-使全球變暖；酸雨-使土壤酸化，破壞建筑物；臭氧層空洞-使紫外線危害人類(lèi)和動(dòng)植物。（2）主要污染物：煙塵-可吸入顆粒物；有害氣體-二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。（3）污染源：工廠廢氣-多種有害氣體；汽車(chē)尾氣-一氧化碳（有毒）、二氧化氮（酸雨）；煤等燃料的燃燒-煙塵、二氧化硫（酸雨）。（4）防治措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用 清潔能源，積極植樹(shù)造林、種草等。 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)【一試身手】請(qǐng)同學(xué)們完成名師學(xué)案第19頁(yè)當(dāng)堂練習(xí)探究點(diǎn)二。 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)【 典 例 精 講 】1、小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的

6、“蛋黃派”發(fā)生了興趣，他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)?，小明猜想是二氧化碳。?）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）： （2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是： ； ； 。 三 、 合 作 探 究 達(dá) 成 目 標(biāo)思 路 點(diǎn) 撥 ：根 據(jù) 題 意 可 知 充 入 氣 體 后 的 作 用 有 兩 個(gè) ： 一 是 “ 保 鮮” ， 二 是 防 止 食 品 受

7、壓 而 破 碎 變 形 。 由 于 氧 氣 易 使 食品 變 質(zhì) ， 所 以 不 能 充 入 氧 氣 或 空 氣 ； 但 是 大 家 還 應(yīng) 該想 到 充 入 的 氣 體 不 能 有 毒 ， 另 外 就 是 成 本 要 低 ， 綜 上所 述 ， 最 理 想 的 氣 體 是 氮 氣 或 二 氧 化 碳 。答 案 ： （ 1） 用 注 射 器 抽 取 氣 體 ， 并 注 入 到 澄 清 石 灰 水中 ； 石 灰 水 變 渾 濁 ， 則 充 入 的 是 二 氧 化 碳（ 2） 性 質(zhì) 不 活 潑 （ 不 含 氧 氣 ） 無(wú) 毒 成 本 低 四 、 總 結(jié) 梳 理 內(nèi) 化 目 標(biāo)一.空氣是一種寶貴的資

8、源1.氧氣：供給呼吸、支持燃燒，如呼吸、煉鋼、氣焊、宇航等。2.氮?dú)猓褐苹?、保護(hù)氣、用于醫(yī)療等。3.稀有氣體：保護(hù)氣、通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，用于激光技術(shù)等。二.保護(hù)空氣1.污染物質(zhì)：有害氣體和煙塵。2.影響：氣候變暖（溫室效應(yīng)）、臭氧層被破壞、酸雨等。3.保護(hù)空氣的措施?！疽族e(cuò)易混提示】誤認(rèn)為二氧化碳是污染空氣的有害氣體。造成空氣污染的原因是煙塵和有害氣體（如二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳等），二氧化碳在空氣中含量過(guò)多會(huì)對(duì)人體有害且造成“溫室效應(yīng)”，但二氧化碳無(wú)毒，也不會(huì)污染空氣，所以它不是污染空氣的 有害氣體。 五 、 達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè) 反 思 目 標(biāo)1.保護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣清潔的有效措施是（

9、 ） A、用石油代替煤B、大力植樹(shù)造林，使用清潔能源 C、減少機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量D、將樹(shù)葉、廢紙等垃圾焚燒處理2有人患咽喉炎，醫(yī)生常用“冷凍劑”治療，其冷凍劑是下列物質(zhì)中的（ ） A、液氧B、液態(tài)空氣C、液化石油氣D、液氮3“綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的桔桿的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是（ ）A、就地焚燒B、發(fā)酵后作農(nóng)家肥C、加工成精飼料D、制造沼氣4.燃煤排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后，會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是（ ）A、溫室效應(yīng)B、白色污染C、酸雨D、臭氧層破壞5.在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣，當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的一組是（ ） A、氫氣 B、氮?dú)狻⒀鯕釩、二氧化碳、氧氣D、氮?dú)狻鍤釨D CAD