《快樂(lè)的一天》

上傳人:fgh****35 文檔編號(hào):25515023 上傳時(shí)間:2021-07-26 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?51KB
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1、 “學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)科 音樂(lè) 教師 李莎 上課時(shí)間 9月17日 課題 《快樂(lè)的一天》 學(xué)的目標(biāo): 要求學(xué)生注意傾聽(tīng)《快樂(lè)的一天》,分辨每一首小曲讓你想到了什么,音樂(lè)情緒怎樣。 習(xí)的內(nèi)容: 學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)每段音樂(lè)的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作,表達(dá)自己的感受。 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》 師:“我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了,你能不能說(shuō)一說(shuō)你上學(xué)后的感受是什么呢?” 1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约荷蠈W(xué)后的感受 2、用一個(gè)詞來(lái)形容自己的一天 3、初聽(tīng)樂(lè)曲:仔細(xì)地分析樂(lè)曲出現(xiàn)了幾段音樂(lè),他們的情緒有什么不同? 4

2、、 “如果我們用各段音樂(lè)來(lái)描繪我們的一天的生活,你覺(jué)得每一段都描寫(xiě)的是什么”起個(gè)合適的名字,復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。 5、分析各小段樂(lè)曲的情緒,并隨音樂(lè)動(dòng)作表示(鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編表現(xiàn)每段內(nèi)容的動(dòng)作,并表演出來(lái)) 6、再聽(tīng)樂(lè)曲,讓學(xué)生自由想象,鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作,表達(dá)自己的感受。 二、了解音的長(zhǎng)短,認(rèn)讀走與跑 師:“我們?cè)谏钪袝?huì)聽(tīng)到成千上萬(wàn)種聲音,但這些聲音的長(zhǎng)短是不一樣的,有的長(zhǎng),有的短,我們的音樂(lè)是與生活緊緊聯(lián)系在一起的,因此音樂(lè)中的音符也有長(zhǎng)短之分?!? 1、講解走與跑的區(qū)別——觀察書(shū)中圖片 觀察:兩張卡片的大小一樣,說(shuō)明應(yīng)唱的一樣長(zhǎng),但一張卡片中有一個(gè)人走,另一張卡片中有兩個(gè)人跑,走一步的時(shí)值與跑步一樣多。 因此:走=跑跑 (讀一讀 拍一拍) 2、練習(xí) 3、 學(xué)生用走與跑創(chuàng)作2-4小節(jié)節(jié)奏(讀一讀 拍一拍) 課后反思:

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