冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊《宇宙與航天技術(shù)15人造地球衛(wèi)星》教案_9

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1、人造地球衛(wèi)星教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 學(xué)習(xí)人造地球衛(wèi)星方面的知識(shí)， 就是要讓學(xué)生初步了解航天技術(shù)的杰出成就， 通過查閱 資料和圖片， 使學(xué)生了解更多地球衛(wèi)星方面的知識(shí)， 激發(fā)學(xué)生研究探索地球衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)規(guī)律和 原理的興趣。 模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生推理思維能力， 體會(huì)地球引力導(dǎo)致衛(wèi)星圍繞地球做圓 周運(yùn)動(dòng)的原理。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 、科學(xué)探究目標(biāo) （ 1 ）能設(shè)法調(diào)查出各國人造地球衛(wèi)星的資料 （ 2 ）能按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人造地球衛(wèi)星進(jìn)行分類 （ 3 ）能有根據(jù)地對(duì)所研究的問題提出自己的設(shè)想 （ 4 ）能設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的假設(shè) 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 能主動(dòng)與同學(xué)交流各種人造

2、衛(wèi)星的用途 3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的用途 4、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo) 能主動(dòng)與其他同學(xué)交流人造地球衛(wèi)星的發(fā)展對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的作用 三、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：是指導(dǎo)學(xué)生查閱資料。獲得衛(wèi)星用途方面的知識(shí) 難點(diǎn)：是用模擬實(shí)驗(yàn)來研究衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 四、教學(xué)方法 教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法 五、教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備，有關(guān)衛(wèi)星的圖片 六、教學(xué)過程 （ 1 ）導(dǎo)入 講述： 1957 年 10 月 4 日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了人類歷史上第一顆人造衛(wèi)星。他是人類進(jìn)入 太空的見證，反映了航天技術(shù)的杰出成就。今天我們就要來聊聊人造地球衛(wèi)星的話題。 （

3、2 ）新課教學(xué) 活動(dòng)一：多種功能的衛(wèi)星 老師：今天我們來聊聊人造衛(wèi)星的話題，我相信大家已經(jīng)查閱了很多的資料，現(xiàn)在我們分 小組整理自己的資料，并按照你自己的標(biāo)準(zhǔn)給他們進(jìn)行分類。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生交流各自的資料以及分類的結(jié)果 活動(dòng)二：模擬人造衛(wèi)星飛行 老師：人類真了不起！能把這么多的衛(wèi)星送到太空，那么這些人造衛(wèi)星繞地球飛行為什么 不會(huì)掉下來呢？ 學(xué)生猜測 老師：我們用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來模擬一下吧。 介紹實(shí)驗(yàn)的做法并提出問題：乒乓球模擬什么？當(dāng)乒乓球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)握線的手有什么感 覺？如果沒有繩子乒乓球還會(huì)繞自己做圓周運(yùn)動(dòng)嗎？ 討論：如果改變質(zhì)量長度轉(zhuǎn)速手受到的力會(huì)有什么不同，由此你想到了什么？ 學(xué)生活動(dòng)交流 拓展地球同步衛(wèi)星 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來結(jié)束地球同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)原理 板書 第十五課 人造地球衛(wèi)星 1 導(dǎo)航衛(wèi)星 2 氣象衛(wèi)星 3 靜止通訊衛(wèi)星 4 歐洲紅外天文衛(wèi)星 5 日本地球資源衛(wèi)星 6 美國跟蹤與數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星 二、人造衛(wèi)星的飛行原理：地球引力。