人教版一年級(jí)下冊(cè)《小學(xué)音樂(lè)》全冊(cè)教案

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1、最新人教版一年級(jí)下冊(cè)小學(xué)音樂(lè)全冊(cè)教案一年級(jí)一班音樂(lè)教案 1 / 11小螞蟻教學(xué)目標(biāo)： 1、要求學(xué)生用贊美的情緒演唱好歌曲小螞蟻。通過(guò)演唱歌曲 , 教育學(xué)生學(xué)習(xí)小螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律、互相幫助 , 勤勞勇敢的精神 , 從小養(yǎng)成講文明 , 懂禮貌的好習(xí)慣。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲 , 讓學(xué)生感受歌曲兩大樂(lè)句節(jié)奏相同、曲調(diào)不同的特點(diǎn) , 初步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和專心聽音樂(lè)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受和表現(xiàn)歌曲, 歌詞的記憶。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課。2、聽錄音唱。讓學(xué)生完整欣賞一遍小螞蟻這首歌曲 , 體會(huì)情緒 , 感受節(jié)奏。教師邊聽音樂(lè) , 邊加上動(dòng)作表演一遍。3、朗讀歌詞。4、做歌詞接龍游戲。為了讓學(xué)生便于記住歌詞

2、 , 讓學(xué)生做歌詞接龍的游戲 , 先是老師和學(xué)生接龍 , 然后學(xué)生分組接龍 , 采用出聲接龍和默唱接龍交替進(jìn)行 , 直至學(xué)生掌握記熟歌詞。5、 表現(xiàn)歌曲。小雨沙沙教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲 , 體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。 2、 通過(guò)圖形普及線條的創(chuàng)意即借助不同的音源或體態(tài)動(dòng)作進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲情緒 , 營(yíng)造春雨的意境 , 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演。教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練 , 練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。二、創(chuàng)設(shè)情景 , 導(dǎo)入新課老師創(chuàng)設(shè)情景a. （出示圖一）小朋友, 小猴子在干什么？對(duì) , 勤勞的小猴子在洗衣服 , 發(fā)

3、出“刷 刷 刷刷 0 ”的聲音。三、分組活動(dòng) （師）剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài) , 那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想 , 你們喜歡用什么樣的方法來(lái)創(chuàng)造、2 / 11表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？ 1 、學(xué)生分組討論 , 說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式：演唱、表演、畫畫、樂(lè)器伴奏等。四、小結(jié)：學(xué)了這首歌 , 我們知道了種子生長(zhǎng)離不開雨水 , 現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情 , 邊唱邊跳離開教室吧！春天悄悄來(lái)臨教學(xué)目標(biāo)：在聽賞春天悄悄來(lái)臨時(shí) , 能想象并表達(dá)樂(lè)曲表現(xiàn)的基本情緒 . 能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并從中體驗(yàn)到快樂(lè) .教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī), 磁帶教學(xué)過(guò)程：一、聽賞春

4、天悄悄來(lái)臨1 、談話導(dǎo)入。同學(xué)們 , 春天已悄悄來(lái)臨 , 整個(gè)大地充滿了生機(jī) , 到處是鳥語(yǔ)花香的美景 , 今天 , 我們就來(lái)一起欣賞春天帶給我們的美景吧 !2 、師放音樂(lè) , 學(xué)生邊看書中插圖邊聽 , 聽完全曲。二、分段賞析。三、課堂小結(jié)： 今天 , 我們又一次領(lǐng)略了春天的美景 , 也用我們自己的歌聲表達(dá)了我們我們對(duì)春天的向往。詠鵝教學(xué)目的：學(xué)唱由唐詩(shī)創(chuàng)編的歌曲詠鵝 , 體味古詩(shī)詞的韻味 , 感受樂(lè)曲中描繪的鵝的音樂(lè)現(xiàn)象悠閑自在。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、新歌教學(xué)：師：同學(xué)們跟著音樂(lè)做的真好 , 你們知道嗎？老師剛才給你們伴奏的旋律就是作曲家叔叔為詠鵝配的曲譜 , 怎么樣？好聽吧！我一看大家的眼

5、神就知道你們非常想學(xué) , 哪我們開始吧！1 、教師范唱。2 、跟節(jié)奏朗讀一遍歌詞3 、模唱法教學(xué)。3 / 11三、歌表演： 師：現(xiàn)在我們又會(huì)模仿鵝的動(dòng)作 , 又會(huì)演唱詠鵝 , 我想給大家一個(gè)更高的要求就是邊唱邊表演 , 你們能完成嗎？四、小結(jié)： 師：這節(jié)課我們和“大白鵝”做了好朋友 , 我想大家一定都很喜歡這個(gè)朋友。音樂(lè)活動(dòng)聲音的強(qiáng)弱教學(xué)目標(biāo)： 1、感受聲音的強(qiáng)弱 , 并能夠正確運(yùn)用到歌曲演唱中。 2 、通過(guò)創(chuàng)編歌詞和歌表演活動(dòng) , 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣 , 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、感受聲音的強(qiáng)弱 , 并能夠正確運(yùn)用到歌曲演唱中。 2 、學(xué)唱歌曲小動(dòng)物唱歌 ,

6、 并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行歌表演。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的弱起小節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)活動(dòng)：聲音的強(qiáng)、弱1、聽辨聲音的強(qiáng)弱。師：“小朋友你們知道我們的耳朵有什么作用嗎? ” “今天老師想看看哪個(gè)小朋友的耳朵最靈。請(qǐng)大家閉上眼睛 , 用你的耳朵仔細(xì)聽一聽這是什么聲音 ?” ( 播放課件：出現(xiàn)消防車的聲音。 )師：“你能模仿出消防車的聲音嗎？”聽辨聲音的強(qiáng)弱 , 并用自己的聲音和身體動(dòng)作模仿出來(lái)。2、師：“接下來(lái) , 再請(qǐng)小朋友聽一聽這是什么聲音 ?注意聽聲音有什么變化 ?” ( 播放課件：出現(xiàn)飛機(jī)的聲音。 )師：“這是飛機(jī)發(fā)出的聲音 , 聲音從弱慢慢變強(qiáng)再慢慢變?nèi)?, 你能學(xué)一學(xué)嗎 ?”學(xué)生：聽辨聲音的強(qiáng)弱,

7、并用自己的聲音和身體動(dòng)作模仿出來(lái)。3、模仿各種動(dòng)物的聲音和動(dòng)作進(jìn)一步感受聲音的強(qiáng)弱, 并為創(chuàng)編歌詞打好基礎(chǔ)。師：“我們一起乘坐飛機(jī)來(lái)到了郊外。” ( 播放課件：展示出一組動(dòng)物形象）師：“哇 , 這么多小動(dòng)物正在給大家打招呼4 / 11呢。你們看老師學(xué)的是哪只小動(dòng)物呢 ?”“你能學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作嗎？”學(xué)生：模仿各種動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。二、學(xué)唱歌曲唱1、引入歌曲 , 范唱歌曲。2、按節(jié)奏讀歌詞。3、學(xué)生演唱歌曲。三、課堂小結(jié)師：“今天我們和這么多可愛(ài)的小動(dòng)物一起唱歌、跳舞 , 大家一定很開心吧 ! 小動(dòng)物請(qǐng)老師給小朋友捎來(lái)了幾句話 : 它們希望每一位小朋友都來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物。讓我們一起

8、快樂(lè)幸福地生活?！笨谏谂c小狗教學(xué)目標(biāo)： 1 、感受和表現(xiàn)樂(lè)曲的三段體曲式結(jié)構(gòu)及愉快、詼諧的情緒。 2 、用創(chuàng)造性動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和情緒。 3 、培養(yǎng)幼兒想象力及欣賞音樂(lè)的興趣與習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題。1、完整欣賞樂(lè)曲一遍：樂(lè)曲的名字叫什么？這首曲子聽了感覺(jué)怎么樣？2、這首曲子講了一個(gè)愛(ài)吹口哨的小朋友和一群小狗的故事。我們可以把曲子分幾個(gè)部分？我們一起再來(lái)聽聽。二、分段欣賞樂(lè)曲。1、欣賞第一段：樂(lè)曲中的小朋友和小狗去干什么？小狗是怎樣跳舞的？2、欣賞第二段：這段中的小狗在干什么？它們是怎樣玩的？3、欣賞第三段：最后小狗去干什么？它們是怎樣回去的？你們會(huì)學(xué)狗叫嗎？三、邊游戲邊完整欣賞

9、。5 / 11小毛驢爬山坡教學(xué)目標(biāo)： 1 、學(xué)生有興趣用多種方法 , 與遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行聯(lián)系。 2 、學(xué)習(xí)演唱歌曲小毛驢爬山坡 , 體驗(yàn)節(jié)奏、力度的變化對(duì)歌曲表現(xiàn)的作用。教學(xué)過(guò)程一、打電話1、大家一起說(shuō)說(shuō)和外國(guó)小朋友聯(lián)系的方式有哪些？2、你知道電話是利用的什么原理嗎？3、和小伙伴動(dòng)手做一個(gè)電話, 教師不講述方法 , 學(xué)生自己摸索。做好以后 , 試試通話效果 , 學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)要將線扯直才能更清楚的聽到說(shuō)話的內(nèi)容。二、演一演分小組創(chuàng)設(shè)情景 , 表演一段有關(guān)通訊的情節(jié) , 例如寫信 , 收到來(lái)信、打電話、發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等。三、學(xué)習(xí)歌曲小毛驢爬山坡1、引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描敘出自己對(duì)歌曲的感受和對(duì)西班牙的

10、了解或想象。2、讓我們來(lái)合作 , 嘗試運(yùn)用輪唱的方法將歌曲內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)、奏一奏 , 再聽一聽。引導(dǎo)學(xué)生初步感受與體驗(yàn)兩聲部合作的效果 , 為合唱奠定基礎(chǔ) , 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)。3、教師播放一些不同國(guó)家的風(fēng)光、風(fēng)俗的影視資料 , 讓學(xué)生自由談感想 , 看看自己最喜歡哪個(gè)國(guó)家 , 說(shuō)說(shuō)理由。4、如果你要去旅行你會(huì)去哪里？愿意和哪里的小朋友建立友誼之橋？快樂(lè)的小熊貓教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌（樂(lè)曲）知道動(dòng)物是人類的朋友 , 人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。 2、在聆聽音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。 3、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)6 / 11族。唱歌曲乃呦乃1 、師范唱（要求：安靜地聽課

11、堂氛圍 , 引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn) , 提高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。 4 、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段 , 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng) , 敢于表現(xiàn)自我 , 并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交往。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂(lè) , 以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、大膽地做 , 以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍。教學(xué)過(guò)程1 、聽音樂(lè)導(dǎo)入：苗嶺的早晨。2 、聆聽活動(dòng)（1）初聽音樂(lè)：快樂(lè)的小熊貓清晨片段。提問(wèn)：這段音樂(lè)描寫的是什么？（2）聽音樂(lè)：快樂(lè)的小熊貓騎車的片段。（3）聽小熊貓愉快勞動(dòng)的片段。提問(wèn)：你們聽到什么了嗎？（4）整體欣賞快樂(lè)的小熊貓并進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行 , 每組表演一段音樂(lè)）。3. 小結(jié)。乃呦乃

12、教學(xué)目標(biāo)： 1 、了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家 , 通過(guò)聽唱少數(shù)民族歌曲 , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。 2 、學(xué)唱歌曲乃呦乃 , 了解有關(guān)土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1 、課件導(dǎo)入（課件：地圖）師：看！這是什么？（生答：地圖）在這張地圖上 , 分布著許多民族 , 你知道我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？（生答略）老師在課前讓大家去搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族的資料 , 現(xiàn)在就考考你們 , 看看你們認(rèn)識(shí)多少個(gè)少數(shù)民族。2 、點(diǎn)擊地圖出現(xiàn)少數(shù)民族人物 , 請(qǐng)生看圖說(shuō)說(shuō)這個(gè)少數(shù)民二、學(xué), 聽完后談?wù)剬?duì)歌曲的感受,7 / 11還可評(píng)價(jià)教師的范唱） , 按節(jié)奏輕聲讀歌詞（師生對(duì)讀、拍手讀 , 要求讀出強(qiáng)弱）2 、

13、聽范唱 , 記憶圖了顏色的小節(jié)。3 、聽范唱 , 在有顏色小節(jié)處拍手。在請(qǐng)生在此小節(jié)出設(shè)計(jì)其他動(dòng)作。4 、跟教師模唱歌譜（用多種方法進(jìn)行）5 、完整的演唱歌曲6 、請(qǐng)一生領(lǐng)唱 , 其他生齊唱涂色的小節(jié)。三、小結(jié)保護(hù)小羊教學(xué)目的： 1 、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受各地民歌。 2、指導(dǎo)學(xué)生唱新歌“保護(hù)小羊” , 通過(guò)學(xué)唱增加學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài) , 互相合作的精神。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師談話：小朋友 , 我們祖國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家 , 昨天 , 羅老師請(qǐng)小朋友們回家收集少數(shù)民族的資料 , 誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下 , 你都知道哪些民族呀？今天 , 老師準(zhǔn)備帶你們到幾個(gè)民族觀光游覽 , 好嗎？你們想乘什么車去呀？二、新授歌

14、曲1 、聽錄音范唱保護(hù)小羊提問(wèn)：聽出誰(shuí)保護(hù)小羊呀？為什么要保護(hù)小羊呢？2、學(xué)習(xí)歌詞3 、學(xué)唱歌曲（ 1）、學(xué)生跟伴奏帶唱（聽、輕唱、放聲唱）（ 2）找出休止符 , 想辦法解決它。（ 3）、用喜歡的方式拍擊、唱歌詞三、聽故事 , 創(chuàng)編游戲1 、找好朋友討論 , 創(chuàng)編動(dòng)作2、學(xué)生帶頭飾 , 做游戲。四、小結(jié)：小朋友們表現(xiàn)真不錯(cuò) , 在游戲中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作的精神 , 還學(xué)會(huì)了云南民歌保護(hù)小羊 ,8 / 11五十六個(gè)民族五十六朵花 , 課后請(qǐng)小朋友收集你感興趣的民族歌曲。快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌教學(xué)目標(biāo)： 1 、初步學(xué)會(huì)歌曲快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌, 體驗(yàn)快樂(lè)的情感 , 引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂(lè)活動(dòng)

15、。2 、能有表情地朗讀歌詞 , 吐字清晰 , 靈巧。 3 、通過(guò)學(xué)科間滲透 , 自主學(xué)習(xí) , 充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長(zhǎng) , 培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí) , 合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有節(jié)奏的朗讀歌詞, 吐字清晰 , 輕快地演唱培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力, 合作能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、 歌曲學(xué)唱1、聽范唱（演示多媒體動(dòng)畫歌片 , 使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的認(rèn)識(shí)）。2、師生接唱3、老師讀上一句 , 學(xué)生接下一句（配上節(jié)奏樂(lè)）。4、齊讀歌詞5、用聽唱法教唱歌詞。先分句教唱, 再整體教唱。三、課堂小結(jié)這一節(jié)課 , 我們不僅學(xué)會(huì)快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌這首歌 , 而且懂得擁有了快樂(lè) , 我們的學(xué)習(xí)是多么輕松??！我們的生活是多么美

16、好。對(duì)不對(duì)呀？藏貓貓教學(xué)目標(biāo)： 1 、通過(guò)音樂(lè)游戲找朋友 , 感受有音樂(lè)的游戲和無(wú)音樂(lè)的游戲之間的差異。 2 、通過(guò)音樂(lè)游戲躲貓貓 , 感受音樂(lè)可以更好的表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。教學(xué)過(guò)程3、音樂(lè)游戲找朋友二、感受躲貓貓音樂(lè)與游戲的關(guān)系9 / 11三、用躲貓貓音樂(lè)創(chuàng)編不同音樂(lè)游戲1 、用跳繩的歌詞 , 創(chuàng)編新的音樂(lè)游戲2 、聽躲貓貓伴奏 , 學(xué)生填詞3 、學(xué)生演唱新歌4 、音樂(lè)游戲跳繩5 、師生互評(píng)四、課堂小結(jié)數(shù)蛤蟆教學(xué)目的：1 、學(xué)唱歌曲數(shù)蛤蟆。2 、為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲數(shù)蛤蟆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1 、教師范唱 , 請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2 、教師分樂(lè)句教唱歌曲。二、導(dǎo)入新

17、課：1、教師引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中旋律 , 節(jié)奏相同的樂(lè)句 , 并涂上相應(yīng)的顏色。2 、教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。3 、把教師學(xué)生創(chuàng)編的歌詞演唱一遍。三、總結(jié) , 提出希望。蝴蝶花教學(xué)目的： 1、學(xué)唱歌曲蝴蝶花。 2 、會(huì)演唱活潑舒展的樂(lè)句。教學(xué)重點(diǎn)：聽辨蝴蝶花中活潑與舒展的樂(lè)句。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲蝴蝶花數(shù)蛤蟆二、導(dǎo)入新課：1 、蝴蝶花的實(shí)物 , 請(qǐng)同學(xué)觀察它像什么？2 、引出要學(xué)歌曲的題目蝴蝶花。10 / 11三、學(xué)習(xí)新課：1 、范唱：按節(jié)奏朗讀歌詞。2 、學(xué)生跟教師模唱歌曲。四、總結(jié)。玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)目的： 1 、欣賞玩具兵進(jìn)行曲 , 感受雄壯而又活潑的情緒。 2 、能隨音樂(lè)走步。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)欣賞玩具兵進(jìn)行曲 , 感受雄壯而又活潑的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：二、完整的欣賞樂(lè)曲玩具兵進(jìn)行曲三、欣賞樂(lè)曲的第一部分。1 、引導(dǎo)學(xué)生想象樂(lè)曲表現(xiàn)了什么樣的情緒。（明朗活潑）2 、隨音樂(lè)走步。四、欣賞樂(lè)曲的第二部分, 感受樂(lè)曲活潑的情緒。（2）小結(jié)11 / 11