師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料 師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡材料___

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1、師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料 師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡材料___ 　　優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡在我們學(xué)習(xí)生涯中有許多，你知道哪些呢?下面是有師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎參閱。 　　師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡材料___1 　　光陰荏苒,歲月如梭。帶著青春的無(wú)限___，滿懷對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了訓(xùn)練這片熱土，成為一名光榮的人民老師，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)13個(gè)年頭了。十三年，有著太多的酸甜苦辣。三尺講臺(tái)，一支粉筆，沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，"愛(ài)是其全部的內(nèi)涵。十三年，我始終___一切從"心開(kāi)頭著眼于訓(xùn)練質(zhì)量的不斷提高，著力于同學(xué)心理的整體優(yōu)化;以心動(dòng)心，以心育心，以心聚心。"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切

2、，為了一切的同學(xué)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔;不怕困難，勇于攀登，在過(guò)程中豐富自己，體現(xiàn)價(jià)值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。 　　一、 愛(ài)灑童心，以心動(dòng)心 　　老師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的訓(xùn)練。一個(gè)老師，只有走進(jìn)同學(xué)心靈，才能讓其"親其人，信其道,成為他們真正的伴侶，達(dá)到心與心的交融。 　　一上班，我就接任一班級(jí)新生的語(yǔ)文課兼班主任工作，全班53張可愛(ài)的笑臉至今還出現(xiàn)在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，我深知自己的責(zé)任重大。我像呵護(hù)幼苗一樣，細(xì)心照料他們，這時(shí)我才明白老師是園丁的真正內(nèi)涵。我與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)更像一位大姐姐。我與他們年齡相差不過(guò)十幾歲，一樣是愛(ài)

3、笑愛(ài)玩，我有時(shí)像老師引領(lǐng)著他們游覽在學(xué)問(wèn)的海洋里;有時(shí)像媽媽愛(ài)惜著自己的幼兒;有時(shí)像知心姐姐排解他們心中的困惑。記得班上有一個(gè)叫張?bào)涞男∨?，引起了我的留意，她成天不是瞪著一雙愁悶的眼睛在那里發(fā)呆，就是像個(gè)刺猬似的有一點(diǎn)小事逮著誰(shuí)就刺，同學(xué)們都不喜愛(ài)她，她成績(jī)也不好。我找她談話，她戒備地看著我，用緘默作答;我檢查她日記，盼望有所發(fā)覺(jué)，但她寫的全是流水賬。后來(lái)得知，在她上幼兒園時(shí)媽媽因病去世，丟下了她，爸爸工作又忙，根本就沒(méi)有時(shí)間照看她，從今她就變了。于是，我就非常關(guān)照她，課間我?guī)е瑢W(xué)們和她玩耍，讓同學(xué)們對(duì)她寬容些;學(xué)校的愛(ài)心捐款我?guī)退隣?zhēng)取，寒冷的冬天給她買一副小手套，給她的日記寫上溫馨的評(píng)語(yǔ)

4、慢慢的她的臉上有笑容了，她的伴侶多了，成績(jī)也提高了，最終有一天，她交給我一篇日記："我雖然沒(méi)有媽媽!但我多想有個(gè)媽媽呀!老師，就讓你來(lái)做我的媽媽好嗎?你放心，我肯定聽(tīng)你的話做個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的孩子那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起來(lái)，淚水模糊了眼睛，但我也明白，張?bào)湟呀?jīng)徹底擺脫了過(guò)去的陰影?，F(xiàn)在，她已考入高校，每到節(jié)日時(shí)總會(huì)收到她一份溫馨的祝愿。 　　二、滿腔熱忱，以心育心 　　愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給全部同學(xué);這種愛(ài)是膚淺的，它蘊(yùn)涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。

5、我每天用愛(ài)編織著珠鏈，用愛(ài)心搭起橋梁。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。例如，我2021年9月調(diào)入羅小，接手一個(gè)五班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，由于剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，又是中

6、途接班，困難重重。班上有幾個(gè)男生，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)方法。我得知后并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)我產(chǎn)生了信任，成了無(wú)話不說(shuō)的好伴侶，以前的缺點(diǎn)也隨之給改掉了，這樣一來(lái)幾位淘氣同學(xué)的進(jìn)步，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)進(jìn)步了。 　　三、嚴(yán)于律己，以心聚心 　　打開(kāi)身邊的百寶箱，一封封信箋呈現(xiàn)眼前。"感謝您，老師，您常用伴侶的身份鼓舞我，寬容我的過(guò)失，有您的陪伴

7、，我有信念將路走好。"老師，我哥的病情又加重了，醫(yī)生建議轉(zhuǎn)院去南京，我根本無(wú)心預(yù)備中考，我該怎么辦?"老師，我今年高二了，該分科了，我喜愛(ài)語(yǔ)文，可爸爸說(shuō)男孩學(xué)文沒(méi)出息，我該怎么辦?"王老師，今日我的作文得獎(jiǎng)了，大家讓我溝通閱歷，我想到了遠(yuǎn)方的您，"老師，我考取了中山高校，感謝您多年來(lái)的教導(dǎo)我哭了，我深深地體會(huì)到，師愛(ài)是神圣而宏大的，但敬重與寬容也同樣重要，孩子就像一粒種子，他們需要陽(yáng)光，需要敬重，需要我們專心的呵護(hù)、感化和塑造。只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就可能會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)同學(xué)的一生，我們還會(huì)吝嗇愛(ài)嗎? 這么多年來(lái)，我每天早早到校，組織同學(xué)早讀，外出聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)要調(diào)課，總要和同學(xué)事先交待清晰。為了帶好畢業(yè)

8、班，我始終延遲婚期，產(chǎn)假也提前上班。人們常說(shuō)：同學(xué)是花朵，老師是培育花朵的園丁?？晌矣X(jué)得同學(xué)是一面鏡子，在照亮自己的同時(shí)，也照亮了我們。十三年了，假如你問(wèn)我：你歡樂(lè)嗎?我會(huì)堅(jiān)決果斷地回答：我很歡樂(lè)。由于有那么多我愛(ài)的同學(xué)和那么多愛(ài)我的同學(xué)。我愿做一朵愛(ài)的云，化作雨露去滋潤(rùn)他們的心靈。 　　四、潛心教學(xué)，碩果累累 　　"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是我追求的境界。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，仔細(xì)做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探究訓(xùn)練規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。我不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)習(xí)閱歷應(yīng)用

9、到教學(xué)上。自踏上三尺講臺(tái)那天起，我就把一顆心全交給了同學(xué)。我時(shí)刻牢記著老前輩的教導(dǎo)：教書是良心活，可不能虧了孩子們呀。于是，在訓(xùn)練教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中，我始終信奉"愛(ài)的訓(xùn)練，讓同學(xué)徜徉在愛(ài)的海洋里。由于愛(ài)，我收獲了愛(ài)，收獲了豐富的教學(xué)成果。 　　師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡材料___2 　　1999年8月，我懷著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的真誠(chéng)，從師范畢業(yè)，踏入了訓(xùn)練的熱土，成為一名光榮的人民老師。在訓(xùn)練工作中，我始終熱愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，作為一名老師，樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 　　1. 訓(xùn)練教學(xué): 　　在過(guò)去的某某年里，我的教學(xué)成績(jī)始終很突出。每次我參與由學(xué)?；蚋呒?jí)別組織的考試，我都是第一名。

10、城市和地區(qū)組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)中,我的數(shù)學(xué)課程"尋求更多的數(shù)字比另一個(gè)應(yīng)用程序問(wèn)題,"其余的魔法用法,"分?jǐn)?shù)的意義,"時(shí)鐘的認(rèn)知,"長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)、"會(huì)議問(wèn)題和中國(guó)在線課程"火燒圓明園獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。 　　同時(shí)，孩子們?cè)谡n堂上的進(jìn)步也是自不待言的。因此，在某某年的星級(jí)老師評(píng)比中，我獲得了"轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和"精品課程兩顆星。在努力工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我常常指導(dǎo)剛剛成為老師的同志和實(shí)習(xí)生如何轉(zhuǎn)變角色，如何成為一名優(yōu)秀的人民老師。在周永軍、趙黛音老師的指導(dǎo)下，青年老師們?cè)诟?jìng)賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。并受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。 　　在現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域，通過(guò)自學(xué)，擔(dān)當(dāng)了學(xué)

11、校校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)與管理，模式一、模式二、模式三的建設(shè)以及老師的培訓(xùn)工作。某某年、某某年先后被評(píng)為"現(xiàn)代信息技術(shù)先進(jìn)個(gè)人。除了主動(dòng)開(kāi)發(fā)和用法多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件，每當(dāng)老師遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)熱忱的關(guān)心。王春燕的《可愛(ài)的動(dòng)物》、高勝的《關(guān)愛(ài)殘疾人》等課件都是由我完成的。 　　2. 訓(xùn)練、討論及其他工作: 　　我知道科學(xué)討論可以提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。所以在過(guò)去的幾年里，我始終在學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，不斷提高教研水平和力量，教研教學(xué)改革取得了肯定的成效。在參加的同學(xué)動(dòng)機(jī)與情感轉(zhuǎn)化策略討論中，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)，市級(jí)信息化環(huán)境下促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)策略討論一等獎(jiǎng)?！度绾?/p>

12、搞好信息技術(shù)課教學(xué)》一文發(fā)表在市級(jí)刊物上。在"學(xué)校生日常行為習(xí)慣的形成和"新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合兩門學(xué)科的管理中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在,我的主要討論課題的討論方法科學(xué)技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練在城市類學(xué)校,今年通過(guò)廣泛收集,專家們選擇等四個(gè)主題"討論學(xué)校語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)并勝利申報(bào)并建立項(xiàng)目,以便學(xué)校老師都參加科學(xué)討論的氛圍。 　　3.班級(jí)管理: 　　自從我擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)，我深刻體會(huì)到了班主任工作的艱辛和困難。我接觸的第一所學(xué)校是一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊，那里的條件特別困難。為了讓孩子們能夠參與體育熬煉，我用學(xué)校的板子搭了一個(gè)簡(jiǎn)潔的籃板球，放在樹(shù)干上進(jìn)行籃球訓(xùn)練。假如地板不平，同學(xué)們就會(huì)被引導(dǎo)去填平它。當(dāng)

13、下雨的時(shí)候，一些孩子遠(yuǎn)離家，為他們做飯。 　　在班級(jí)管理方面，作為班主任，我關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子。每天早點(diǎn)到校，關(guān)心同學(xué)們開(kāi)門，關(guān)心孩子們打掃衛(wèi)生。課間主動(dòng)開(kāi)展各種豐富多彩的體育競(jìng)賽和體育活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)身體素養(yǎng)的提高。在班級(jí)文化建設(shè)方面，我細(xì)心布置了班級(jí)的墻，讓每一面墻都能說(shuō)話。 　　我深知素養(yǎng)訓(xùn)練的重要性。因此，我鼓舞同學(xué)參與各種體育活動(dòng)，提高他們的綜合素養(yǎng)。我們班同學(xué)的綜合力量有了較快的提高:我?guī)ьI(lǐng)他們主動(dòng)參與古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，期間志愿工作 　　師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡材料___3 　　歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺(tái)已陪伴我度過(guò)了21

14、個(gè)春秋。21年來(lái)，我在訓(xùn)練園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅(jiān)持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識(shí)和力量并重，始終在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的訓(xùn)練抱負(fù)。 我始終堅(jiān)信：只有通過(guò)訓(xùn)練科研才能提升一個(gè)訓(xùn)練工的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到"三勤。 　　一、 "勤學(xué)習(xí)是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件 　　從同學(xué)時(shí)代開(kāi)頭，我就養(yǎng)成了愛(ài)買書、愛(ài)看書的好習(xí)慣。踏上三尺講臺(tái)后，我覺(jué)得看訓(xùn)練名家的訓(xùn)練教學(xué)著作或論文，就猶如在與他們對(duì)話，吸取他們的思想和精神的養(yǎng)分;除了仔細(xì)拜讀訓(xùn)練名家的著作外，我還常常上網(wǎng)搜索名家訓(xùn)練博客閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個(gè)更大的世界，訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對(duì)象，從這里

15、，我吸取了大量的養(yǎng)分，也得到了不少的啟發(fā);訓(xùn)練教學(xué)報(bào)刊始終是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，始終讓我受益匪淺。 幾年來(lái)，我記載了大量的讀書筆記、教學(xué)心得。通過(guò)近幾年對(duì)教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟， 為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子。在訓(xùn)練教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷的聽(tīng)課、評(píng)課、上課的過(guò)程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長(zhǎng)起來(lái)。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。 　　二、"勤探究是促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展的重要途徑 　　在學(xué)校組織的各級(jí)各類科研課題討論中，我特別注重訓(xùn)練科研理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐的結(jié)合討論。教學(xué)中，我擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題;試驗(yàn)中，我大膽進(jìn)行猜測(cè);實(shí)踐中，我用理論學(xué)問(wèn)

16、來(lái)武裝自己。每一次的科研立項(xiàng)，我都會(huì)思索許多的問(wèn)題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得討論方案不斷完善、精益求精。 把科研與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起， 使自己的教學(xué)形成了特色，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在訓(xùn)練科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果。 一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題討論已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級(jí)教科研領(lǐng)導(dǎo)的確定和認(rèn)可。 　　三、"勤總結(jié)是促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的溝通平臺(tái) 　　新課程訓(xùn)練理 　　新課程訓(xùn)練理念與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進(jìn)步，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)要求我從"教會(huì)學(xué)問(wèn)到"教

17、會(huì)學(xué)習(xí)，要求我具有寬廣的專業(yè)學(xué)問(wèn)背景，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合、引導(dǎo)者和參加者 為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，并在同學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，惟有以主動(dòng)的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，勤于總結(jié)自己的訓(xùn)練教學(xué)閱歷才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。 現(xiàn)代___是一個(gè)學(xué)問(wèn)日益更新的時(shí)代，一日不學(xué)習(xí)就有可能被___淘汰，現(xiàn)代的老師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名老師只有常常地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)討論，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的詳情。訓(xùn)練科研離不開(kāi)理論學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)勤于總結(jié)自己的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。多年來(lái)我常常結(jié)合自己的訓(xùn)練

18、實(shí)踐和四周發(fā)生的訓(xùn)練現(xiàn)象進(jìn)行反思，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)撰寫成訓(xùn)練教學(xué)類文章。我撰寫的論文《賞識(shí)，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)。在訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)踐中，我時(shí)刻端詳自己所走的路，并進(jìn)行理性的思考。在不斷地探究與總結(jié)閱歷的過(guò)程中發(fā)覺(jué)自己也不斷的成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。我將把這些準(zhǔn)時(shí)總結(jié)豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷連續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績(jī)成為我連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。 　　訓(xùn)練科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在訓(xùn)練科研之路上，我將連續(xù)與"三勤為伴，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)。在訓(xùn)練改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探究一條適應(yīng)訓(xùn)練改革的

19、訓(xùn)練科研之路。 　　師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡材料___4 　　本人是連續(xù)訓(xùn)練中心(黑河電大)教務(wù)、考務(wù)科科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)連續(xù)訓(xùn)練中心的教務(wù)、考務(wù)管理工作。擔(dān)當(dāng)教務(wù)科、考務(wù)科科長(zhǎng)以來(lái)仔細(xì)負(fù)責(zé)，恪盡職守，主動(dòng)帶領(lǐng)教務(wù)、考務(wù)科全體人員，努力做好連續(xù)訓(xùn)練中心教務(wù)、考務(wù)管理工作。在做好行政管理工作的同時(shí)，始終擔(dān)當(dāng)法學(xué)專業(yè)的老師及開(kāi)放訓(xùn)練的輔導(dǎo)員，努力在教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)教書育人。 　　一、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身修養(yǎng) 　　在思想政治上，本人能主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的路途、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終和黨___保持高度全都，樹(shù)

20、立大局觀念，增加服務(wù)意識(shí)，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。在日常工作中，能夠全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針路途和精神，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)支配，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，到處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著訓(xùn)練工應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的"求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)和同事們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。 　　二、教書育人，為人師表 　　本人始終堅(jiān)持在教學(xué)一線講課，先后擔(dān)當(dāng)了電大開(kāi)放訓(xùn)練?？频摹稇椃▽W(xué)》、《環(huán)境愛(ài)護(hù)法學(xué)》、《消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)法》等課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)

21、程中，我能夠依據(jù)本專業(yè)的教學(xué)實(shí)際不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，并改善到教學(xué)內(nèi)容中去，教學(xué)看法仔細(xì)、教學(xué)效果良好。本人能夠主動(dòng)探究開(kāi)放訓(xùn)練的人才培育模式，依據(jù)開(kāi)放訓(xùn)練的同學(xué)特點(diǎn)，因材施教，教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以同學(xué)為主體的教學(xué)理念，耐煩的指導(dǎo)學(xué)員"自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，把握了終身學(xué)習(xí)的技能。我擔(dān)當(dāng)了開(kāi)放訓(xùn)練多個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)員工作，在日常工作中我努力做到言傳身教，用自身的修養(yǎng)去感染同學(xué)，做好同學(xué)的德育工作。對(duì)同學(xué)的日常管理仔細(xì)負(fù)責(zé)，熱忱為同學(xué)服務(wù)。與同學(xué)建立了友好的師生關(guān)系，學(xué)習(xí)上是同學(xué)的導(dǎo)師，生活上是同學(xué)的伴侶。 　　在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，

22、拓寬學(xué)問(wèn)視野，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練水平。在完成教學(xué)任的同時(shí)，主動(dòng)參加科學(xué)討論工作， 努力提升自已的科學(xué)討論力量，2021年主持了一項(xiàng)科研課題的討論工作，同時(shí)參加了一項(xiàng)省級(jí)課題的討論工作。 　　三、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn) 　　本人長(zhǎng)期從事成人教務(wù)、考務(wù)工作管理工作，對(duì)成人教務(wù)、考務(wù)管理流程非常熟識(shí)。連續(xù)訓(xùn)練中心現(xiàn)有電大開(kāi)放訓(xùn)練、成人函授訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練、本科二學(xué)歷及中專訓(xùn)練等多種辦學(xué)形式，每種辦學(xué)形式都有自己的工作特點(diǎn)及操作流程。2021年1月我擔(dān)當(dāng)連續(xù)訓(xùn)練中心教務(wù)科負(fù)責(zé)人后，由于科室成員都是新人，為保證各類教學(xué)的管理工作能順當(dāng)開(kāi)展，我?guī)ьI(lǐng)本

23、科室的同事仔細(xì)學(xué)習(xí)各類成人教學(xué)管理文件，鉆研教學(xué)管理業(yè)務(wù)，并在實(shí)際工作中進(jìn)行閱歷總結(jié)，堅(jiān)持科學(xué)管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全一系列管理工作制度，使連續(xù)訓(xùn)練中心的教務(wù)管理工作漸漸走向規(guī)范化、制度化。對(duì)于煩雜的教學(xué)、教務(wù)管理我工作仔細(xì)細(xì)致，在教務(wù)管理的各個(gè)工作環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，沒(méi)有出過(guò)任何差錯(cuò)。在日常管理工作中，由于辦學(xué)類型多，所對(duì)應(yīng)的管理部門也特別多，我能夠隨時(shí)保持和上級(jí)主管部門暢通的聯(lián)系，仔細(xì)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)材料，除此之外，主動(dòng)配合本部門領(lǐng)導(dǎo)完成一些臨時(shí)性的工作。由于成人的面授輔導(dǎo)課都是支配在休息日，我克服了家里孩子小，有老人需要照看等諸多困難，帶領(lǐng)教務(wù)科全體成員犧牲了

24、許多休息日來(lái)學(xué)校查課，準(zhǔn)時(shí)把握老師的教學(xué)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。教務(wù)科、考務(wù)科常常有一些體力活，由于全是女同志，我就身先示卒，帶領(lǐng)科里的人員克服了很多困難，順當(dāng)完成了工作任務(wù)。 　　四、以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 　　我從事考務(wù)工作已經(jīng)二十年，對(duì)各類考試的管理流程非常熟識(shí)。連續(xù)訓(xùn)練中心擔(dān)當(dāng)?shù)目荚嚾蝿?wù)繁重，類型簡(jiǎn)單，為保證各類考試都能圓滿完成，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡快熟識(shí)各類考試的特點(diǎn)，能夠嫻熟地用法各類報(bào)考軟件完成考務(wù)管理的各項(xiàng)工作。由于開(kāi)放訓(xùn)練屬于系統(tǒng)管理，各類數(shù)據(jù)上傳的精準(zhǔn)性挺直關(guān)系到同學(xué)是否能按時(shí)畢業(yè)，所以需要有較強(qiáng)的責(zé)任心，為確保數(shù)據(jù)能精準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)上傳，從開(kāi)放訓(xùn)練的考前報(bào)考，數(shù)據(jù)上傳、

25、到考試材料的打印，我都同科室的同事仔細(xì)核對(duì)，反復(fù)檢查。 　　每次考試前能夠根據(jù)上級(jí)主管部門及的相關(guān)要求和考務(wù)管理工作的相關(guān)要求，仔細(xì)做好考前的各項(xiàng)預(yù)備工作，如仔細(xì)做好試卷保密工作，布置考場(chǎng)，張貼標(biāo)語(yǔ)、打印考試時(shí)間支配表，進(jìn)行監(jiān)考老師培訓(xùn)?？荚囘^(guò)程中我總是早來(lái)晚走，盡職盡責(zé)地支配好每一場(chǎng)考試。連續(xù)訓(xùn)練中心常常組織一些省級(jí)、國(guó)家級(jí)的考試，作為最基層的考務(wù)管理人員，我能夠堅(jiān)持原則，從不弄虛作假，自覺(jué)抵制一切不正之風(fēng)，曾經(jīng)有學(xué)員為了考試能順當(dāng)及格通過(guò)伴侶來(lái)找我?guī)兔?，甚至要面?duì)錢物的誘惑，都被我拒絕了。在日常工作中，不管是輔導(dǎo)員，還是學(xué)員關(guān)于考試的問(wèn)題我都能熱忱服務(wù)，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心大家解決問(wèn)題。

26、有付出就會(huì)有收獲，由于考務(wù)科的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，使連續(xù)訓(xùn)練中心的各級(jí)各類考試都能如期順當(dāng)、保質(zhì)保量地完成，使黑河電大獲得了良好的___聲譽(yù)。黑河電大已經(jīng)連續(xù)多年被___電大評(píng)為"全國(guó)電大優(yōu)秀考點(diǎn)，黑龍江省電大"全省電大優(yōu)秀考點(diǎn)，"全省電大優(yōu)秀教務(wù)管理集體光榮稱號(hào)。我本人也兩次被評(píng)為"全國(guó)電大優(yōu)秀考務(wù)工。 　　作為一名人民老師,我深知自己的責(zé)任重大。我肯定不負(fù)眾望，,更加努力用自己的實(shí)際工作去詮釋一位人民老師的光榮稱號(hào)。 　　師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人事跡材料___5 　　我是一名普一般通的老師，但我從來(lái)不把自己的工作性質(zhì)定義為一般，我的職業(yè)追求是做一位歡樂(lè)而又美好的老師。在實(shí)際工作中

27、，我踐行著自己關(guān)于歡樂(lè)美好的工作理念，也讓同學(xué)歡樂(lè)美好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才，帶著豐富的學(xué)識(shí)才能和健康的價(jià)值觀念從大試驗(yàn)走向他們新的人生驛站。我所做的工作集中表現(xiàn)在三個(gè)方面： 以愛(ài)為信仰、身教的力氣、方法的高效。 　　一、以愛(ài)為信仰 　　對(duì)于訓(xùn)練和教學(xué)而言，愛(ài)是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，更是一種融入血液和骨髓的信仰。以愛(ài)為信仰，我的眼里就沒(méi)有了差生;以愛(ài)為信仰，我的工作就沒(méi)有了枯燥乏味。 　　為此，在管理班級(jí)時(shí)我用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)去疼愛(ài)關(guān)懷同學(xué)，讓他們感受到暖和和親情，專心靈感動(dòng)心靈。畢業(yè)生浩鵬同學(xué)，曾經(jīng)是一個(gè)網(wǎng)癮少年，性格內(nèi)向，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和人生目標(biāo)。許多的夜晚都是父母在網(wǎng)吧中查找他，父母

28、幾近無(wú)望。但我沒(méi)有放棄他，走廊里，有我很多次的語(yǔ)重心長(zhǎng);操場(chǎng)上，有我真懇切切的鼓舞開(kāi)導(dǎo);手機(jī)里，有我們商定目標(biāo)的長(zhǎng)長(zhǎng)的信息;書信中，更有我們情如母子般的真摯的心里話我把母愛(ài)融入師愛(ài)，把關(guān)懷融入詳情，以堅(jiān)決的陪伴鼓舞他戰(zhàn)勝自我，以最大的耐煩等待他進(jìn)步，一年半的時(shí)間，我像守候著一顆嫩芽一樣守候這個(gè)讓我心疼又期盼的孩子，最終，我沒(méi)有絕望，這個(gè)網(wǎng)癮少年進(jìn)入高三下學(xué)期后，徹底地轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)!我抓住契機(jī)，趁熱打鐵，指導(dǎo)他制定了合理的學(xué)習(xí)進(jìn)步方案，并不斷地關(guān)心他準(zhǔn)時(shí)調(diào)整狀態(tài)，最終他以高分考進(jìn)了鄭州高校!用他自己的話說(shuō)："是焦老師用她的人格魅力把我推動(dòng)高校的! 我也收獲了同學(xué)滿滿的愛(ài)的回報(bào)，就在昨天下午，同學(xué)們

29、來(lái)看我，說(shuō)老師看著憔悴了，肯定要留意身體啊!晚上已經(jīng)11點(diǎn)了，在上留言，發(fā)給我很多圖文并茂的資料，怎樣才能更加健康!怎么才能更加有魅力等等，美好感油然而生啊! 　　二、身教的力氣 　　古人云："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。我歷來(lái)以此語(yǔ)為座右銘，把身教視作一種雖然松軟但卻無(wú)處不在的強(qiáng)大力氣，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想，讓他們懂得在一言一行中堅(jiān)守真善美，鑄煉自己美妙的情懷和健康的品性。我用自己多年如一日的準(zhǔn)時(shí)到班教會(huì)同學(xué)守時(shí)惜時(shí)，我用自己費(fèi)時(shí)一周打磨一節(jié)常規(guī)課的勤奮教會(huì)同學(xué)仔細(xì)，我用自己對(duì)同事的熱忱相助教會(huì)同學(xué)懂得感恩。在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們應(yīng)當(dāng)還記得今年6月份，學(xué)校為高三同學(xué)進(jìn)行的

30、成人禮上那感人的一幕吧，我?guī)е?2班的同學(xué)即將走過(guò)成人門的那一個(gè)難忘時(shí)刻，同學(xué)們手捧鮮花，給以王宏朋為代表的老師送上最真摯的祝愿，集體跪謝師恩，同學(xué)們以最簡(jiǎn)潔卻最隆重的感謝師恩方式宣告他們長(zhǎng)大成人。就在那一刻，我流下了美好的淚水，在場(chǎng)的許多老師和家長(zhǎng)們也不禁淚流滿面。那一刻，我更加懂得，訓(xùn)練肯定不是說(shuō)教，而肯定是一場(chǎng)靈魂的洗禮，老師怎么樣，你的同學(xué)就會(huì)怎么樣! 　　三、方法的高效 　　訓(xùn)練是神圣的，老師是宏大的。但是我始終不情愿讓自己在神圣的講臺(tái)上日漸干枯黯淡下去。我堅(jiān)信：只要有方法，只要講效率，我們的工作是可以讓自己和同學(xué)都感到美好歡樂(lè)的，我們完全可以不做蠟燭和春蠶，我們完全

31、可以成為紅花身邊青翠欲滴、生氣勃勃的綠葉!我堅(jiān)信科學(xué)高效的工作方法是一盞明燈，足以照亮我們孜孜以求的訓(xùn)練之路! 　　在班級(jí)管理中，我要求自己做到管理目標(biāo)清楚，堅(jiān)持把"自主學(xué)習(xí)、自我管理作為班級(jí)管理目標(biāo)，班級(jí)一切具體管理都是由同學(xué)負(fù)責(zé)并由同學(xué)們自主制定實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體措施。我崇尚簡(jiǎn)潔高效的管理方法，在同學(xué)面前示弱但不脆弱，常常問(wèn)計(jì)于同學(xué)，讓他們的確感受到落實(shí)班級(jí)的理念、目標(biāo)和營(yíng)造班級(jí)氛圍都是自己的責(zé)任。事實(shí)證明我是對(duì)的：我?guī)У拿恳粚猛瑢W(xué)，身上最閃光的就是懂得感恩、___責(zé)任。剛剛畢業(yè)的12班有一句班級(jí)名言：一個(gè)人就是12班!如在班內(nèi)開(kāi)展小組合作制，每6人都是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，有管理者、監(jiān)督者

32、和執(zhí)行者，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。班級(jí)始終堅(jiān)持由同學(xué)自己組織數(shù)學(xué)講題活動(dòng)和開(kāi)展班級(jí)特色文化課程品三國(guó)系列，堅(jiān)持讓同學(xué)自我管理，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的潛力和力量，熬煉出一批管理力量很強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的帶頭同學(xué)，既在肯定程度上解放了老師，又讓同學(xué)的力量和成績(jī)都得到了提升。如2021屆和2021屆同學(xué)，當(dāng)時(shí)的校同學(xué)___和班級(jí)同學(xué)會(huì)___都曾經(jīng)是我所帶班級(jí)的同學(xué)干部。 　　作為一個(gè)普一般通的老師，每年的老師節(jié)，我都能感到滿滿的暖和和美好。今日，站在這里，我感到榮幸也倍感壓力，感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的確定和鼓舞!但我深知，成績(jī)只屬于過(guò)去，將來(lái)的路將更加漫長(zhǎng)，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將和各位同仁一起，努力工作，快樂(lè)生活，共同制造大試驗(yàn)更加絢爛美妙的明天!