《幼兒園中班教案《綠色的夢(mèng)》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《綠色的夢(mèng)》含反思（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《綠色的夢(mèng)》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《綠色的夢(mèng)》包括對(duì)適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們理解散文詩(shī)的內(nèi)容，了解人物與綠色之間的關(guān)系，嘗試?yán)脁x夢(mèng)到xx來(lái)組成詩(shī)歌，學(xué)習(xí)“綠色”，“天天”的“水晶”和其他形容詞，了解綠色是一種環(huán)境友好的色彩，體驗(yàn)散文詩(shī)美麗而寧?kù)o的意境，表達(dá)對(duì)綠色的熱愛(ài)，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班《綠色的夢(mèng)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)形容詞，例如“綠色” Tian Tian的“ Sparkling”，并知道綠色是環(huán)保的。
2.初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容，了解人物與綠色的關(guān)系，嘗試用xx夢(mèng)到xx組成詩(shī)歌。
3.體驗(yàn)散文詩(shī)優(yōu)美而寧?kù)o的
2、意境，表達(dá)對(duì)綠色的熱愛(ài)。
4.發(fā)揮自己的想象力，并在小組面前大膽發(fā)言。
5.鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，演講和動(dòng)作。
繁重而艱巨的活動(dòng)：
了解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)“綠葉”，“田天”的“印記”等形容詞，感受詩(shī)歌的美麗意境。
了解字符和綠色之間的關(guān)系，嘗試使用xx來(lái)夢(mèng)想xx的“模仿詩(shī)句”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒具有尋找綠色的經(jīng)驗(yàn)，并了解生活中的綠色；
2. 《綠色的夢(mèng)》課件
活動(dòng)程序：
1.通過(guò)對(duì)話引入夢(mèng)想并激發(fā)興趣
孩子們，這張照片是什么時(shí)候？ （夜）你晚上有個(gè)有趣的夢(mèng)嗎？你做夢(mèng)了嗎？
其次，再次完成散文詩(shī)，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)做了一個(gè)綠色的夢(mèng)想？
這是一個(gè)特殊的夜晚。每個(gè)人都有一個(gè)特別的
3、夢(mèng)想。誰(shuí)在這個(gè)夢(mèng)中？他們夢(mèng)到了什么？
2.完全寫(xiě)完散文詩(shī)后，老師問(wèn)問(wèn)題，孩子們回答，誰(shuí)在做夢(mèng)，你在做什么樣的綠色夢(mèng)？
第三，結(jié)合課件，再次欣賞散文詩(shī)。
1.展示課件。兔子夢(mèng)到了什么？為什么夢(mèng)想著綠色的草地？綠草美麗嗎？
2.目前的課件。青蛙夢(mèng)到了什么？你想讓我做什么？綠色和綠色的荷葉？青蛙夢(mèng)見(jiàn)了綠色的荷葉。田Tian的荷葉看不見(jiàn)側(cè)面，青蛙在等待他朋友的小金魚(yú)。
3.目前的課件。瓢蟲(chóng)夢(mèng)到了什么？它在夢(mèng)中做什么？這個(gè)夢(mèng)想美麗嗎？
4.目前的課件。小西流夢(mèng)到了什么它在夢(mèng)中做什么？水晶露珠里有什么？你喜歡水晶露嗎？這個(gè)夢(mèng)想美麗嗎？
5.展示課件。種子夢(mèng)到了什么？你看到他喜歡什么嗎？ （綠
4、色）
6.目前的課件。孩子夢(mèng)到了什么？你看到他喜歡什么嗎？ （綠色）
第四，為什么你喜歡綠色，就像綠色一樣，表達(dá)人物與夢(mèng)想之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道綠色是環(huán)保的。
1.根據(jù)孩子的回答，老師將圖片一張一張地組合起來(lái)，以表達(dá)角色與夢(mèng)想之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如兔子-綠草，青蛙-荷葉，瓢蟲(chóng)-樹(shù)葉，小溪-山，種子-嫩芽，兒童-綠島。
2.老師總結(jié):兔子，青蛙，溪流，種子，孩子喜歡綠色，所以他們的夢(mèng)想是綠色的，綠色的夢(mèng)想是如此美麗，真的不愿醒來(lái)。
3.人們?yōu)槭裁聪矚g綠色？ （孩子們根據(jù)自己的理解，說(shuō)出散文中的人物像綠色一樣的原因）
五，模仿綠色夢(mèng)想
1.老師鼓勵(lì)孩子們模仿詩(shī)歌。
2.你喜歡綠色嗎？為什
5、么？
3.在安靜的夜晚，每個(gè)人都開(kāi)始做夢(mèng)，還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？你夢(mèng)到了什么？
4.在嘗試用xx夢(mèng)到xx（模仿詩(shī)歌）的指導(dǎo)下，老師首先使用小牛和草的模仿作為示范，以幫助孩子們完善詩(shī)歌。
6.擴(kuò)展活動(dòng)范圍，描繪您內(nèi)心的綠色夢(mèng)想。
活動(dòng)反思：
孩子們進(jìn)入中班后，他們的口頭表達(dá)能力有了一定的提高。為了解決模仿的問(wèn)題，我為孩子們準(zhǔn)備了一些圖片，并為孩子們建立了一個(gè)樞紐點(diǎn)，讓孩子們?cè)趫D片中有相關(guān)的東西。連接并問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)還在夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)寧?kù)o的夜晚，您夢(mèng)dream以求？通過(guò)它，引導(dǎo)孩子們?cè)谀７禄顒?dòng)中通過(guò)語(yǔ)言交流，使新的內(nèi)容出現(xiàn)在詩(shī)歌的后面。在理解主題的情感的基礎(chǔ)上，孩子們學(xué)會(huì)使用更合適的動(dòng)詞，大膽的想象力和模仿。在音樂(lè)聲中，我們輕輕地背誦原始的詩(shī)句和新的模仿詩(shī)句，沉浸在美麗，寧?kù)o的綠色夢(mèng)境中。
活動(dòng)期間，孩子們欣賞了優(yōu)美的散文詩(shī)，并了解了藝術(shù)語(yǔ)言與文學(xué)作品的活潑語(yǔ)言之間的區(qū)別。他們最初可以感覺(jué)到散文詩(shī)語(yǔ)言的美。我已經(jīng)達(dá)到了中型兒童語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)容，可以情感地講述作品并嘗試模仿。我相信，將來(lái)孩子們會(huì)越來(lái)越喜歡文學(xué)作品。
小百科全書(shū)：綠色是自然界中的常見(jiàn)顏色。它是一種顏色，比長(zhǎng)草的顏色或明亮的綠色以及光譜中綠色和黃色之間的顏色要深。
幼兒園中班教案《綠色的夢(mèng)》含反思（通用）
