大班社會活動教案：《勤勞的小蜜蜂》教案(附教學(xué)反思)

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1、 大班社會活動課程計劃：《勤勞的小蜜蜂》課程計劃（反思教學(xué)） 大班社會活動《勤勞的小蜜蜂》課程計劃（反思教學(xué)）主要包括活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點，困難，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，模仿狒狒和青蛙的動作和動作。游戲。玩得開心，愿意參加團(tuán)體游戲，并在熟悉的音樂和兒童歌曲中大膽。適合幼兒園教師參加大班社會活動課程。來看看《勤勞的小蜜蜂》課程計劃。事件設(shè)計背景 隨著季節(jié)的變化，蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，這也引起了幼兒的極大興趣。在戶外散步時，孩子看到許多蜜蜂在花園里的花叢中飛舞。 “你怎么知道他們是小蜜蜂？你能接近他們嗎？他們在花里做什么？ “在我提出一些問題后，它引起了其他孩子的興趣。

2、孩子們分散的經(jīng)歷告訴我，小蜜蜂正在收集蜂蜜，小蜜蜂會刺痛人.所以，設(shè)計這個綜合活動。通過活動，我們可以增強(qiáng)兒童的認(rèn)知，情感和行為體驗?；顒邮紫葟膬和淖赃x材料中選擇成為小蜜蜂。在故意錯位的材料中，反映了層次結(jié)構(gòu)，這樣孩子們就可以鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。然后去游戲體驗蜜蜂收集蜂蜜的辛勤工作，整合音樂和體育活動。當(dāng)然，它延伸到飲用蜂蜜水的生活活動。在某些場景中，采用發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)方法，操作方法，游戲方法等。 1.從兒童的“熱點”開始，在《綱要》，根據(jù)兒童的興趣，愛好，需求和發(fā)展水平，周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境是兒童發(fā)展的重要資源?；谶@種精神，基于從“生活，服務(wù)到教學(xué)”的環(huán)境教育特點，我們充分探索和利用

3、“橙子寶寶的成長”系列活動，將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。 2.學(xué)習(xí)活動《勤勞的小蜜蜂》是其中一項活動。結(jié)合我正在研究的主題小班的階段目標(biāo)《在音樂活動中發(fā)展幼兒的社會性》，這項活動的重點是兒童情緒的刺激和表達(dá)，讓孩子們在觀看和聆聽的活動中自然地表現(xiàn)出對大自然的熱愛。唱歌。 活動目標(biāo) 1.模擬游戲中蟑螂和青蛙的動作和動作，體驗樂趣。 2.愿意參加團(tuán)體游戲，大膽地熟悉音樂和兒童歌曲。 3.培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。 4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。 5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。 教學(xué)重點，難點 重點：了解蜜蜂在尋找，穿衣和說話過程中的基本特征。 困難：通過活動，體驗小蜜蜂

4、收集辛勤工作的快樂。 活動準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：蜂觸手，衣服，尾巴手，其他小動物角（如兔耳，貓耳），衣服（斑馬衣），尾巴（其他形狀：長圓等）。 賽前：小蜜蜂的歌。 兒童早期經(jīng)歷：春季小動物的認(rèn)知經(jīng)驗。 環(huán)境創(chuàng)造：安排紅色，黃色和藍(lán)色的花朵。 活動程序 興趣導(dǎo)入 - 運營經(jīng)驗（上場） - 游戲體驗 - 活動延伸 1.進(jìn)口利息： （1）播放聲音：蜜蜂吠叫。 讓孩子猜猜這是什么聲音？ （2）顯示圖片：蜜蜂。 我們來看看小蜜蜂在做什么？ （播放動畫，音樂） 讓孩子們一起唱動畫中的歌曲吧。 （3）過渡：勤勞的小蜜蜂去收集蜂蜜。今天，我們將學(xué)會吃蜜蜂來收集蜂蜜，首先要把自己打扮成蜜蜂

5、。 2.運營經(jīng)驗： （1）讓孩子們選擇自己的衣服，打扮自己，把自己打扮成小蜜蜂。 （材料中放入了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓孩子們在選擇中，認(rèn)識到蜜蜂的明顯特征：短觸手，黃黑色的身體，尖尖的尾巴。） （2）看到孩子們打扮后，老師打扮成外面的蜜蜂媽媽：誰是我的蜜蜂寶寶？蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽一樣。有.（蜜蜂媽媽的外表，讓孩子們自己檢查或正確檢查對方的衣服？老師引導(dǎo)了對蜜蜂明顯特征的強(qiáng)調(diào)。） 3，游戲體驗： （1）打扮，小蜜蜂必須跟著蜜蜂媽媽收集蜂蜜。 （播放音樂，孩子們熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到花叢中。） （2）孩子獨立收集蜂蜜并聽取指示收集蜂蜜。 （3）老師：累了還是累了？蜜蜂收集蜂蜜真

6、的很難。你喝過蜂蜜了嗎？味道是什么？喝蜂蜜有什么好處？ 4.活動延期： 拿起蜂蜜真的很難吃，嘴巴也很干。我們?nèi)ズ确涿鬯?。延長生命活動：喝水。 教學(xué)反思 抓住孩子們的興趣點，好奇心，創(chuàng)造條件，讓孩子們在直接體驗中學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)孩子們獨立探索。研究內(nèi)容反映了綜合性，并根據(jù)本班兒童的經(jīng)驗和能力特點創(chuàng)造了一個具有挑戰(zhàn)性的部分。讓幼兒有效地學(xué)習(xí)。在中學(xué)，孩子們的經(jīng)驗和愿景得到了擴(kuò)展，他們的潛力得以發(fā)揮。體育活動是兒童早期經(jīng)歷的回顧和表現(xiàn)?；仡櫤捅憩F(xiàn)，他們愿意模仿，鍛煉和享受團(tuán)體游戲。學(xué)習(xí)活動是一項全面的活動，可以增強(qiáng)兒童的認(rèn)知，情感和行為體驗，并有效地滲透到生活，運動和游戲中。通過這項活動，孩子們開辟了視野，他們極大地豐富了孩子們的課外知識，同時感受到了大自然的神奇魅力。