【教學(xué)設(shè)計(jì)】《節(jié)約水和電》(鄂教)

《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《節(jié)約水和電》(鄂教)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《節(jié)約水和電》(鄂教)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、節(jié)約水和電 教材分析本主題主要是通過(guò)讓學(xué)生了解水電的寶貴以及與人們生活的密切關(guān)系，教育學(xué)生節(jié)約水電。第 21頁(yè)組圖展現(xiàn)的是地球上各種形式的水，為下一步的對(duì)比埋下伏筆。第 22頁(yè)上表格一直觀形象的方式引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)懸殊明顯的比較， 了解水資源的寶貴。 而照片則展現(xiàn)的是缺水帶來(lái)的嚴(yán)重后果，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到的重要性。第 24頁(yè)組圖展現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題情境， 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)設(shè)想停水一天將要發(fā)生的事，從而親身感受到生活離不開(kāi)水。課前準(zhǔn)備幾幅人們正在用電的圖片。如：在炎熱的夏天里扇電扇，從冰箱里拿冷飲喝，用電腦寫(xiě)作，用洗衣機(jī)洗衣服。本課課文不長(zhǎng)， 但內(nèi)容比較多， 對(duì)水和電的用途， 為什么要節(jié)約水電

2、， 養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的習(xí)慣，以及節(jié)約水電人人有責(zé)，小學(xué)生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1. 知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開(kāi)水和電。2. 知道我國(guó)有許多地方水、電力供應(yīng)不足。3. 知道節(jié)約水電人人有責(zé)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1、 通過(guò)圖片展示等，讓學(xué)生明白, 要從身邊做起, 從自己做起 , 節(jié)約每一滴水、每一度電 , 支援國(guó)家建設(shè)；2、 通過(guò)調(diào)查探究、課堂練習(xí)、案例示范使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1. 愿意節(jié)約水電，知道節(jié)約水電人人有責(zé)。2. 對(duì)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象不滿(mǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜水電的重要性。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生明

3、白 , 要從身邊做起 , 從自己做起 , 節(jié)約每一滴水、每一度電, 支援國(guó)家建設(shè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生理解水電來(lái)之不易。 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、準(zhǔn)備“停水通知”一份，以及情境表演的相關(guān)道具。學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解地球上水的有關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一一、謎語(yǔ)激趣,引出話(huà)題1. 喜歡猜謎語(yǔ)嗎？學(xué)生打謎語(yǔ)大家猜。2. 師：我也來(lái)打個(gè)謎語(yǔ)大家猜猜：一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。3. 你們是怎么猜出來(lái)的？就像謎語(yǔ)中說(shuō)的那樣，水在我們生活中人人都離不了。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)水揭題。二、聯(lián)系生活，感受寶貴的水1. 你在哪里見(jiàn)到過(guò)水？江水、湖水、河水、露水。2. 大自然中處處可以見(jiàn)到水 ,水讓

4、大自然如此秀美。生活中什么時(shí)候需要水？社會(huì)上什么地方需要水？3. 我們時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)水 ,就連人的身體里也離不開(kāi)水 ,水在人體中占 65%。老師體重100 斤，就有65 斤的水。你們呢？摸摸自己的皮膚，感覺(jué)怎樣？看看同桌的眼睛，有什么感覺(jué)?為什么水汪汪的？如果身體里沒(méi)有水，會(huì)怎樣？所以水是生命之源?；顒?dòng)二一、交流匯報(bào)，體驗(yàn)水的珍貴。1. 我們先來(lái)做一個(gè)小調(diào)查：你家停過(guò)水嗎？當(dāng)時(shí)是什么心情？帶來(lái)什么麻煩？2. 我們偶爾停一次水，生活就這樣不方便，可是你們知道嗎？我國(guó)西部地區(qū)的人們長(zhǎng)年缺水。3. 師出示反映西部地區(qū)缺水的圖片，這就是記者從我國(guó)西部地區(qū)拍回來(lái)的照片，你們從照片上看到了什么？看到這些

5、觸目驚心的場(chǎng)面你又想說(shuō)什么？4. 對(duì)于西部地區(qū)缺水的狀況你還有哪些了解？學(xué)生交流課前收集了解到相關(guān)圖片資料。5. 前不久，老師還讀到了一個(gè)發(fā)生在我國(guó)西部地區(qū)真實(shí)的故事，師講述：青海那邊很缺水，每人每天規(guī)定只能用 3 斤水，包括洗衣，做飯，喂牲畜，水都是靠部隊(duì)從很遠(yuǎn)的地方拉水過(guò)來(lái)。 有一天， 一頭被村子里認(rèn)為是最老實(shí)的牛掙脫了繩索， 可能是渴的受不了了， 它瘋狂的沖向了送水車(chē)行駛的公路上， 這時(shí)，正好來(lái)了一輛送水車(chē)， 于是老牛不加思索的沖了上去， 攔住了水車(chē)。 送水的戰(zhàn)士從車(chē)上走了下來(lái)， 他以前也遇到過(guò)攔車(chē)的動(dòng)物，可是還沒(méi)有遇到過(guò)這么倔強(qiáng)的動(dòng)物，怎么罵，怎么趕，也不走。后來(lái)牛的主人拿著鞭子來(lái)了，

6、 很勁的朝牛的身上抽去， 老牛由于肉被皮鞭的抽打而撕裂，它悲壯的向天哀叫著，這時(shí)，牛的主人哭了，送水的戰(zhàn)士哭了，后面等車(chē)的人也哭了。送水的士兵對(duì)牛的主人說(shuō)： “就算我要背處分，我也要破一次例！”于是他拿著盆子，取出了 3 斤水，給老牛拿了過(guò)來(lái)，可是老牛卻沒(méi)喝，它對(duì)著遠(yuǎn)方大叫，而這時(shí)，來(lái)了頭小牛， 小牛很快的跑到了老牛的旁邊， 迅速的喝完了盆子里的水， 老牛慈祥的看著小牛，添著它的身子， 小牛也回過(guò)頭來(lái)，允吸著老牛的傷口。老牛和小牛都流下了眼淚，朝著家走了回去。6.聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？7.出示“停水通知”，創(chuàng)設(shè)情境將要停水一天。8.即興表演：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的切身體會(huì)，設(shè)想這一天會(huì)發(fā)生的事

7、，并自由組合表演。9.小結(jié)評(píng)議：評(píng)議游戲活動(dòng)，學(xué)生互評(píng)和自評(píng)相結(jié)合?；顒?dòng)三一、故事欣賞，體會(huì)水的來(lái)之不易。1. 我們離不開(kāi)水，可是人們能利用的淡水卻十分有限。引導(dǎo)學(xué)生讀P24 小資料，了解水資源分布比例，學(xué)生談感受。2. 我們生活中用的自來(lái)水是自己來(lái)的嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小水滴自己是怎么說(shuō)的吧！學(xué)生看 P27 插圖，師講述自來(lái)水的來(lái)歷。3. 聽(tīng)了小水滴的自述，你有什么體會(huì)？4. 小結(jié)：自來(lái)水來(lái)得真不容易，我們應(yīng)當(dāng)珍惜它。二、聯(lián)系實(shí)際，暢談節(jié)水方法.1. 生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？先從我們自己說(shuō)起。2. 認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)你有什么節(jié)水方法？3. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)?；顒?dòng)四一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，引出話(huà)題1. 你們家里有哪些電器？這些電器給你們的家庭生活帶來(lái)了哪些便利？2. 這些電器靠什么才能工作？3. 師小結(jié)：電的廣泛應(yīng)用改善了我們的生活，有了電，各種電器才能工作。二、探究交流，關(guān)注電與人們生活的密切關(guān)系。1. 除了家庭用電，社會(huì)中哪些地方需要電？如果沒(méi)有電，我們的生活又會(huì)是什么樣子的？2. 電是一種重要的能源，近幾年來(lái)我國(guó)出現(xiàn)大范圍的“電荒”，由于供電不足，許多地方開(kāi)始拉閘限電，你遇到過(guò)這種情況嗎？自由交流，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情和感受。三、聯(lián)系實(shí)際，懂得節(jié)約用電節(jié)約用電刻不容緩，生活中應(yīng)該如何節(jié)約用電呢？你有什么節(jié)約用電的好點(diǎn)子？ 教學(xué)反思略。