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1、精品教學教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
教師學科教案
[20 -20
學年度第一學期］
任教學科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學校
精品教學教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
《形式和內(nèi)容豐富的動漫》教案
教學目標
知識與能力：欣賞和討論動漫的特點、意義及藝術(shù)性。
過程與方法：如
2、何將素材的表現(xiàn)點提煉整理出來，如何對物象的特征進行夸張變形。
情感態(tài)度價值觀：通過學習，啟迪學生思考，激發(fā)學生的創(chuàng)作思維。
教學重點
掌握動漫的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式。
教學難點
動漫的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。
教學方法
講授法，合作探究法
教學過程
第一課時
一、導入
教師展示漫畫作品。
1、教師提問：
大家說剛看到的這些作品屬于那種繪畫形式呢？
學生回答：漫畫
2、教師提問：
我們在報刊雜志經(jīng)常看到很多有趣的漫畫作品，在電視上也可以看到許多吸引人的動漫劇，
你們都喜歡看什么漫畫？
學生回答：
《喜洋洋灰太狼》 《龍珠》 《灌籃高手》 《名偵探柯南》 《海賊王》
3、《蠟筆小新》 《火影忍者》 等。
3、教師提問：看了這些漫畫，你們誰能說下漫畫有什么特點呢？
學生回答：形象有趣，夸張，幽默，諷刺等。
二、講授新課
1、讓學生通過欣賞漫畫作品，了解漫畫基本常識，明白漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而
夸張的手法來描繪生活或時事的繪畫。
一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷
刺或歌頌的效果。
是一種具有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或
歌頌某些人和事，具有較強的社會性。
2、漫畫特點：
有愉悅功能、表現(xiàn)方法多樣性、構(gòu)思夸張和造型夸張。
3、教師講解諷刺和幽默構(gòu)
4、成了漫畫最基本的屬性，那么這種屬性是通過不同的表現(xiàn)形式來
傳達的。
給出漫畫分類：
根據(jù)表現(xiàn)形式來分： （課件展示漫畫作品）
（ 1 ）幽默漫畫：是一種含笑的勸說，使人在輕松的微笑中，否定、摒棄社會生活中的不合
理的現(xiàn)象。
（ 2 ）諷刺漫畫：通過對丑的直接否定，達到對美的間接肯定，創(chuàng)造了高于現(xiàn)實的藝術(shù)美。
可以諷刺大到國際問題，小到生活瑣事。
（ 3 ）肖像漫畫：用夸張手法，描繪人物形象。
教師總結(jié)：肖像漫畫在強調(diào)抓住人物特征的同時，還要將這些特征夸大。就是要 “合理夸
大”這些特征，而不能“無理扭曲” 。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學習了動漫的幾種表現(xiàn)形式，下節(jié)課將繼續(xù)感受動漫的魅力。
課后反思
育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《形式和內(nèi)容豐富的動漫》教案新部編本03
