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1、教學資料參考參考范本
【幼兒教案】中班社會優(yōu)秀教案《特別的京劇》
年^月 日
部門
活動目標:
1 .初步了解京劇的特點,并嘗試表演京劇。
2 .感受京劇臉譜的形象美、色彩美,并嘗試繪制臉譜。
3 .在欣賞臉譜及表演京劇的基礎上,萌發(fā)熱愛民族文化的情感。
活動準備:
1 .請大班的小朋友表演"戲說臉譜"。每人一個角色一個臉譜。
2 .音樂《物美案》、視頻《貴妃醉酒》。
3 .臉譜若干、蠟筆、小鼓。
活動過程:
一、教師展示京劇視頻,引導幼兒用眼睛和耳朵欣賞京劇。
1 .教師:孩子們你們知道京劇嗎?老師為你們準備了一小段京 劇,這段京劇我請小朋友用耳朵來聽一聽。
2、(物美案)你聽到了什 么?其實他是在唱歌。唱的和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣?
(聲音、唱法、調子不一樣)。剛才我們是用耳朵聽的,接下來這段 我請小朋友一起看一看來再欣賞一段京劇。你看到了什么?和我們平 時見到的人有什么不一樣?(服裝,走路,臉上的彩妝)
2 .教師小結:其實,你們剛剛看到的和聽到的就是京劇的一部分 了。這個獨特的唱腔唱法和服飾裝扮就是京劇的特色。主要用二胡和 鑼鼓一些樂器伴奏。京劇角色還分為生、旦、凈、丑四大行 ."生"是男性角色,"旦"是女性角色。"凈"俗稱花臉,大多是扮演性格、相貌 上有些特異的男性人物,如包拯曹操。"丑"是扮演喜劇角色,因在鼻 梁上抹一小塊白粉,
3、俗稱小花臉。京劇是中國戲曲,京劇有這么多的 學問被視為中國國粹。
二、通過大班幼兒表演京劇《戲說臉譜》,引發(fā)幼兒對京劇的興 趣。
1 .教師請出五位大班幼兒表演《戲說臉譜》,請幼兒欣賞。
教師:今天老師為你們請來了大班的哥哥姐姐,為我們小朋友表 演一個節(jié)目,名字叫《戲說臉譜》,我們用掌聲歡迎!
2 .觀察臉譜,了解京劇臉譜的特征。
教師:唱的真好,你們想不想知道他們表演的是誰呀?先請哥哥 姐姐把他們的臉譜拿下來,請他來介紹一下吧!這是什么呀?扮演的 是誰?我們來學學他們的動作吧!
教師:找找京劇臉譜上有哪些顏色?(在人的臉上涂上某種顏色以 象征這個人的性格和特質,角色和命運,是京劇
4、的一大特點,可以幫 助理解劇情。簡單地講,紅臉代表忠勇;黑臉為中性,代表猛智;藍 臉和綠臉也為中性,代表草莽英雄;黃臉和白臉代表兇詐兇惡;金臉 和銀臉是神秘,代表神妖)再看看臉譜左右兩邊的圖案是怎樣的?
三、幼兒自制臉譜。
教師:老師這呀還給小朋友提供了臉譜的圖案,請小朋友也用好 看的顏色來畫一個臉譜好嗎?(用京劇音樂做背景)
四、戴上京劇臉譜學走圓場步。
教師:臉譜畫好后貼在臉上,現(xiàn)在你就變成京劇演員了,我們來 學京劇里的人走路怎么樣呀?老師準備一段戲曲音樂,介紹圓場步, 一起走圓場步。
五、介紹京劇在世界上的地位和作用,增進幼兒的民族自豪感。
教師:你喜歡京劇嗎?為什么?很多
5、的外國朋友也喜歡我們中國 的京劇,所以有很多的外國朋友都到我們國家學京劇,并把京劇藝術 傳播到了國外。我們國家的京劇表演團也會收到國外的邀請,還到國 外演出表演,讓外國人了解京劇,了解我們中國文化。小朋友長大了 也可以來學習更多的京劇。
活動延伸:
開設"京劇小戲院",讓幼兒聽聽京劇唱段,學唱京劇。
活動目標:
1 .初步了解京劇的特點,并嘗試表演京劇。
2 .通過觀看京劇表演,對京劇藝術產生濃厚的興趣。
活動準備:
1 .老師準備一段京劇選段。
2 .請家長參與收集京劇的劇照、音像制品、相關器樂等,有條件 的家庭可帶幼兒到劇場看一場京劇表演。
3 .收集京劇有關圖片制成的
6、PPT
活動過程:
(一)欣賞并了解京劇的服飾。
1 .教師出示各種京劇服飾的圖片,請幼兒觀看京劇服飾,了解其 特色。
師:今天老師給小朋友們帶來了一些衣服,請你們看看這些衣服 和我們平時穿的衣服一樣嗎?這些衣服上有那些花紋?你還看到了什 么?
2 .幼兒仔細觀看并自由討論。
3 .教師結合幼兒用書上的圖片進行小結(不同:領子、花紋、袖 子、頭冠等)
(二)聽京劇表演,感受京劇唱腔的特點。
1 .幼兒觀看京劇表演,了解并感受京劇唱腔的特點(哭腔, “咿……”、”啊……”)。
2 .教師簡單介紹京劇選段的相關信息。鼓勵幼兒詢問一些有關京 劇的知識
(三)看臉譜研究不同
1 .出示ppt臉譜圖片,讓幼兒識別臉譜2.聽歌曲:《戲說臉譜》 使幼兒了解臉譜人物特點。
(四)幼兒向京劇演員學習表演京劇。
2 .觀看視頻學習走圓場。
3 .請幼兒代表上臺與教師學習走圓場。
4 .全體起立與教師共同走臺步。
(五)介紹京劇在世界上的地位和作用,增進幼兒的民族自豪 感。
師:不僅中國人喜歡京劇,外國人也很喜歡京劇。許多外國朋友 還倒我們國家學習京劇,并把京劇藝術傳播到國外。我們國家的京劇 團也到國外進行表演,讓外國人了解京劇,了解我國的文化。京劇在 我國的對外交流方面起了很大的作用。
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