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1、教案教學目標：1、掌握生宣紙的特性，懂得墨和水能夠在生宣紙上滲透，擴散的特點2、讓學生在有趣的水墨游戲中體驗和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的探究精神，感受水墨游戲的樂趣。教學重點、難點：在墨跡的基礎(chǔ)上進行想象添畫。課前準備：水墨畫工具；欣賞作品；想象演示圖；數(shù)碼相機、電視機。教學過程：（一）導入新課1、回顧上節(jié)課學習內(nèi)容：在上節(jié)課里，我們通過有趣的水墨游戲，發(fā)現(xiàn)了水墨。2、從水墨在生宣紙上具有滲透、擴散的特性導入，用直觀演示法展示水墨滲透、擴散的過程，引導學生觀察。3、設(shè)疑：水墨的這個特性有什么作用呢？可以用來畫“大怪獸”?！按蠊肢F” 三個字對學生通常具有很大的吸引力。 當學生聽到這句話時， 一下子就來精神
2、了。這個時間就是導入新課最好的時機。板書課題，導入新課。（二）體驗1、只要把墨倒到生宣紙上，讓它自己散開，真的就可以變出一只大怪獸嗎？是的，可以。因為在國畫當中，有一種技法叫做潑墨畫。2、提煉出潑墨畫的作畫步驟：潑（把墨倒在紙上）形（形成一定形狀的墨跡）添（根據(jù)形狀想象添畫）成（成為一個具體或者抽象的形狀） 。3、名家作品欣賞?？纯创髱熀托∨笥褌?nèi)绾瓮ㄟ^潑墨的方法，形成各種有趣的形象的。（三）表現(xiàn)同學們看過了這么多有趣的潑墨畫作品， 肯定也想自己親自試試。 下面我們來看看怎樣才能畫出一幅好的潑墨畫作品。1、 潑：讓學生自己先動動腦筋， 想想應(yīng)該怎樣潑。 然后在師生之間的相互交談中， 幫助學生掌
3、 握各種潑墨的方法和竅門。 其中需要注意的是， 由于教師空間的限制， 不贊成學生直接把墨 倒到紙上。建議可以用滴、用白云筆畫、用紙拓印等方式潑墨。同時也需要讓學生知道，不一定要潑濃墨，中墨、淡墨都可以潑。甚至可以通過潑不同深淺的墨，使畫面更富于變化。2、 形：水墨在生宣紙上滲透、 擴散， 會形成各種有趣的墨跡。 這是要注意用廢紙把多余的墨吸掉。3、 添：這里是本節(jié)課的重難點所在。 一般我們選擇了在墨跡完全干透之后在添畫， 以防添加的墨線擴散。 在等待的過程中， 我們會結(jié)合添畫步驟圖， 看看大師們是怎樣把墨跡的基礎(chǔ)上添畫的。我們也可以玩“猜一猜”游戲，猜猜大師們可以把這些墨跡變成什么玩意。時間容許的話甚至可以請學生上臺嘗試一下添畫。 如果墨跡干了， 學生就可以嘗試著在自己的作品上添畫了。添畫之前，不妨把畫紙轉(zhuǎn)換一下角度，看看會不會有更多的想法？4、 成：添畫完成后， 同學們的墨跡都變成了各種各樣的大怪獸。 給你的怪獸起一個名字， 寫在它的身邊吧。教師在這個步驟要抓緊時間給學生的作品拍照，準備下一環(huán)節(jié)的欣賞展示用。（四）回顧1、展示學生的優(yōu)秀作品，請同學們介紹一下自己的大怪獸。 （包括它是怎樣畫出來的）2、回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容：在這節(jié)課里，你發(fā)現(xiàn)了什么？你學會了什么？3、預留足夠的時間給孩子們搞衛(wèi)生，收拾學習用品。
《彩墨游戲(一)》教案
