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1、教案教學目標:1、掌握生宣紙的特性,懂得墨和水能夠在生宣紙上滲透,擴散的特點2、讓學生在有趣的水墨游戲中體驗和發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生的探究精神,感受水墨游戲的樂趣。教學重點、難點:在墨跡的基礎(chǔ)上進行想象添畫。課前準備:水墨畫工具;欣賞作品;想象演示圖;數(shù)碼相機、電視機。教學過程:(一)導入新課1、回顧上節(jié)課學習內(nèi)容:在上節(jié)課里,我們通過有趣的水墨游戲,發(fā)現(xiàn)了水墨。2、從水墨在生宣紙上具有滲透、擴散的特性導入,用直觀演示法展示水墨滲透、擴散的過程,引導學生觀察。3、設(shè)疑:水墨的這個特性有什么作用呢?可以用來畫“大怪獸”?!按蠊肢F” 三個字對學生通常具有很大的吸引力。 當學生聽到這句話時, 一下子就來精神
2、了。這個時間就是導入新課最好的時機。板書課題,導入新課。(二)體驗1、只要把墨倒到生宣紙上,讓它自己散開,真的就可以變出一只大怪獸嗎?是的,可以。因為在國畫當中,有一種技法叫做潑墨畫。2、提煉出潑墨畫的作畫步驟:潑(把墨倒在紙上)形(形成一定形狀的墨跡)添(根據(jù)形狀想象添畫)成(成為一個具體或者抽象的形狀) 。3、名家作品欣賞??纯创髱熀托∨笥褌?nèi)绾瓮ㄟ^潑墨的方法,形成各種有趣的形象的。(三)表現(xiàn)同學們看過了這么多有趣的潑墨畫作品, 肯定也想自己親自試試。 下面我們來看看怎樣才能畫出一幅好的潑墨畫作品。1、 潑:讓學生自己先動動腦筋, 想想應(yīng)該怎樣潑。 然后在師生之間的相互交談中, 幫助學生掌
3、 握各種潑墨的方法和竅門。 其中需要注意的是, 由于教師空間的限制, 不贊成學生直接把墨 倒到紙上。建議可以用滴、用白云筆畫、用紙拓印等方式潑墨。同時也需要讓學生知道,不一定要潑濃墨,中墨、淡墨都可以潑。甚至可以通過潑不同深淺的墨,使畫面更富于變化。2、 形:水墨在生宣紙上滲透、 擴散, 會形成各種有趣的墨跡。 這是要注意用廢紙把多余的墨吸掉。3、 添:這里是本節(jié)課的重難點所在。 一般我們選擇了在墨跡完全干透之后在添畫, 以防添加的墨線擴散。 在等待的過程中, 我們會結(jié)合添畫步驟圖, 看看大師們是怎樣把墨跡的基礎(chǔ)上添畫的。我們也可以玩“猜一猜”游戲,猜猜大師們可以把這些墨跡變成什么玩意。時間容許的話甚至可以請學生上臺嘗試一下添畫。 如果墨跡干了, 學生就可以嘗試著在自己的作品上添畫了。添畫之前,不妨把畫紙轉(zhuǎn)換一下角度,看看會不會有更多的想法?4、 成:添畫完成后, 同學們的墨跡都變成了各種各樣的大怪獸。 給你的怪獸起一個名字, 寫在它的身邊吧。教師在這個步驟要抓緊時間給學生的作品拍照,準備下一環(huán)節(jié)的欣賞展示用。(四)回顧1、展示學生的優(yōu)秀作品,請同學們介紹一下自己的大怪獸。 (包括它是怎樣畫出來的)2、回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容:在這節(jié)課里,你發(fā)現(xiàn)了什么?你學會了什么?3、預留足夠的時間給孩子們搞衛(wèi)生,收拾學習用品。