《幼兒園小班教案《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》反映了適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子像父母一樣，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，了解與父母同住的快樂(lè)，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)講，有良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣快來(lái)看看003010幼兒園的反思性教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)與父母住在一起的幸福。
2，喜歡爸爸媽媽。
3.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)，并養(yǎng)成良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，教學(xué)掛圖。
2.錄音帶《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。
3，兩棵大樹(shù)的圖片。
活動(dòng)程序：
1.看圖片以了解詩(shī)歌的內(nèi)容：
出示教學(xué)掛圖，讓孩子們自由地觀看和交談。
2、“圖片上是什么？” 你認(rèn)為這只小鳥(niǎo)很高興嗎？你在哪里看到的？ “
2.孩子們欣賞詩(shī)歌并理解詩(shī)歌的內(nèi)容：
老師表演了配樂(lè)詩(shī)。 -聽(tīng)這首詩(shī)，你想說(shuō)什么？ “
重復(fù)欣賞詩(shī)歌。 ---這首詩(shī)叫什么名字？ ``我是快樂(lè)的鳥(niǎo)？?jī)煽么髽?shù)是誰(shuí)？ ``我喜歡兩棵大樹(shù)之間的什么？ “
3，兒童的獨(dú)立表現(xiàn)：
老師提供兩棵大樹(shù)的背景，孩子們一邊聽(tīng)錄音一邊表演自己的表演。
4，游戲：
組織幼兒玩角色游戲，并使用區(qū)域性活動(dòng)使幼兒繼續(xù)欣賞，理解和學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
5.擴(kuò)展活動(dòng)：
鼓勵(lì)幼兒回家聽(tīng)爸爸媽媽?zhuān)蟀职謰寢屚娲髽?shù)，孩子玩快樂(lè)的小鳥(niǎo)，開(kāi)展親子游戲，并積極聽(tīng)取父母的反饋。
附件：詩(shī)歌
快樂(lè)鳥(niǎo)
爸爸媽媽是兩棵大樹(shù)。
我是只小鳥(niǎo)
我喜歡在兩棵大樹(shù)上飛翔。
過(guò)一會(huì)兒，飛到媽媽的懷里說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，飛到爸爸的肩膀上唱歌。
啊，我有多幸福！
教學(xué)反思：
在上課之前，教學(xué)期間和教學(xué)之后，我努力為孩子們帶來(lái)“照顧和溫暖”。我希望他們也可以在我微妙的影響下學(xué)會(huì)“關(guān)心和溫暖”他人，“關(guān)心溫暖”在我周?chē)?
小百科全書(shū)：鳥(niǎo)類(lèi)，也稱(chēng)為鳥(niǎo)類(lèi)。定義：脊椎動(dòng)物被羽毛覆蓋。鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘形或梭形），其中大多數(shù)會(huì)飛。
幼兒園小班教案《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》含反思（通用）
