四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-7 蟋蟀的住宅_人教新課標(biāo) (共22張PPT)

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1、 閱 讀 5、 6自 然 段 , 完 成 下 表 要 求 :內(nèi)容 相 關(guān) 詞 句 ( 畫(huà) 在 書(shū) 上 ) 特點(diǎn)選址門(mén)口屋內(nèi) 這 就 是 蟋 蟀 的 平 臺(tái) 。 當(dāng) 四 周 很 安 靜 的時(shí) 候 , 蟋 蟀 就 在 這 平 臺(tái) 上 彈 琴 。 蟋蟀的住宅一文中多處運(yùn)用了擬人的手法。例如:1.蟋 蟀 和 它 們 不 同 , 不 肯 隨 遇 而 安 。2.那 微 斜 的 門(mén) 口 , 經(jīng) 過(guò) 仔 細(xì) 耙 掃 , 收 拾得 很 平 坦 。 這 就 是 蟋 蟀 的 平 臺(tái) 。 當(dāng) 四 周 很安 靜 的 時(shí) 候 , 蟋 蟀 就 在 這 平 臺(tái) 上 彈 琴 。3.不 大 一 會(huì) 兒 , 它 又 進(jìn) 去 繼 續(xù)

2、 工 作 。 什么是擬人句?擬 人 : 就 是 根 據(jù) 想 象 把 物 當(dāng) 做 人來(lái) 敘 述 或 描 寫(xiě) , 使 “ 物 ” 具 有 人一 樣 的 言 行 、 神 態(tài) 、 思 想 和 感 情 。一 句 話(huà) , 擬 人 就 是 用 寫(xiě) 人 的 詞 句去 寫(xiě) 物 。 這 種 手 法 又 叫 做 “ 人 格化 ” 。 擬人句的作用運(yùn) 用 擬 人 手 法 , 能 生 動(dòng) 形 象 寫(xiě)出 “ 物 ” 的 特 點(diǎn) , 把 “ 物 ” 寫(xiě)活 了 , 使 事 物 特 點(diǎn) 更 突 出 , 讓人 更 容 易 理 解 , 使 文 章 更 生 動(dòng) 。 擬人句的運(yùn)用形式1.把 動(dòng) 物 擬 人 化 。如 : 海 底 的 動(dòng)

3、 物 常 常 在 竊 竊 私 語(yǔ) 。2.把 植 物 擬 人 化 。如 : 細(xì) 雨 如 絲 , 楊 梅 樹(shù) 貪 婪 地 吮 吸 著 這 春 天 的 甘露 。 它 們 舒 展 著 四 季 常 綠 的 枝 葉 , 一 片 片 狹 長(zhǎng) 的葉 子 在 雨 霧 中 歡 笑 著 。3.把 一 般 事 物 擬 人 化 。如 : 興 安 嶺 多 么 會(huì) 打 扮 自 己 呀 : 青 松 作 衫 , 白 樺為 裙 , 還 穿 著 繡 花 鞋 。 小練習(xí):判斷這些句子是不是擬人句。1.小 狗 汪 汪 地 叫 。2.花 兒 在 風(fēng) 中 笑 彎 了 腰 。3.海 棠 果 搖 動(dòng) 著 他 那 圓 圓 的 小 臉 , 沖 著

4、 你 點(diǎn) 頭 微 笑 。4.秋 天 是 美 麗 的 , 像 畫(huà) 家 筆 下 一 幅 五 彩 的 畫(huà) 。5.一 陣 風(fēng) 兒 吹 來(lái) , 樹(shù) 葉 兒 在 風(fēng) 中 輕 輕 地 擺 動(dòng) 。6.頑 皮 的 雨 滴 最 愛(ài) 在 雨 傘 上 盡 情 地 跳 舞 。7.在 冷 雨 中 , 每 一 朵 花 都 傲 然 挺 立 , 神 氣 十 足 。8.蜜 蜂 妹 妹 收 到 了 迎 春 花 姐 姐 的 請(qǐng) 柬 , 提 著 小 籃 子 ,跳 著 舞 歡 天 喜 地 地 趕 了 過(guò) 去 。 它 用 前 足 扒 土 , 還 用 鉗 子 搬 掉 較 大 的 土塊 。 它 用 強(qiáng) 有 力 的 后 足 踏 地 。 后 腿

5、上 有 兩 排鋸 , 用 它 將 泥 土 推 到 后 面 , 傾 斜 地 鋪 開(kāi) 。 蟋 蟀 鉆 到 土 底 下 干 活 , 如 果 感 到 疲 勞 ,它 就 在 未 完 工 的 家 門(mén) 口 休 息 一 會(huì) 兒 , 頭 朝 著外 面 , 觸 須 輕 微 地 擺 動(dòng) 。 不 大 一 會(huì) 兒 , 它 又進(jìn) 去 繼 續(xù) 工 作 。 我 一 連 看 了 兩 個(gè) 鐘 頭 , 看 得有 些 不 耐 煩 了 。 它 用 前 足 扒 土 , 還 用 鉗 子 搬 掉 較 大 的 土塊 。 它 用 強(qiáng) 有 力 的 后 足 踏 地 。 后 腿 上 有 兩 排鋸 , 用 它 將 泥 土 推 到 后 面 , 傾 斜 地 鋪 開(kāi) 。

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