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1、公開(kāi)課
二年級(jí)美術(shù)教案《重重疊疊》
課題： 重重疊疊
課時(shí)： 一課時(shí)
課型： 欣賞、造型、表現(xiàn)、評(píng)述
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察自然界中重疊的現(xiàn)象，學(xué)生初步了解重疊形狀的特點(diǎn)。
2．通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評(píng)述、造型、表現(xiàn)能力，從而提高審美素養(yǎng)。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)用一種或二種重疊形狀排列的方法，并能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解重疊形狀的特點(diǎn)，并制作。
教學(xué)難點(diǎn)：用兩種或兩種以上的重疊方法，創(chuàng)作圖案。
教具準(zhǔn)備：水果兩個(gè)、幾何圖片
2、若干、重疊形狀拼貼畫一幅。
學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙（兩色以上）、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué) ：檢查學(xué)具情況
二、觀察導(dǎo)入
活動(dòng)一：看一看
師 ：出示兩個(gè)水果，做重疊擺放，提問(wèn)水果產(chǎn)生了什么效果？
生 ：答略，
師 ：引導(dǎo)學(xué)生觀察上下、前后的重疊特點(diǎn)
1、重疊的概念： (動(dòng))一層層堆積重復(fù) ,同樣的東西層層堆疊
2、觀察自然現(xiàn)象
師 ：引導(dǎo)學(xué)生觀察教室窗外的樹(shù)，前后樹(shù)的重疊，上下、前后樹(shù)葉的重疊
師
3、：小結(jié)，自然界有了重疊就變得更加有節(jié)奏和美麗
3、導(dǎo)入課題：《重重疊疊》
三、新課教授
1、知識(shí)窗：一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊,
一樣物體在另一樣物體的上面，也會(huì)產(chǎn)生了重疊。
活動(dòng)二：玩一玩
2、學(xué)生活動(dòng)：
（1）：請(qǐng)2組學(xué)生（每組5人）上講臺(tái)表演重疊。（加強(qiáng)重疊的印象）
（2）：請(qǐng)2位學(xué)生上講臺(tái)用教師準(zhǔn)備的幾何圖片教具拼擺重疊的形狀。
3、欣賞課本范圖（加深重疊的印象）
《傘》、《魚》、《樹(shù)
4、》等
活動(dòng)三：做一做
4、重疊形狀的制作 （拼貼畫）
a、選擇造型：動(dòng)物、植物或人物
b、選擇重疊的方式：上下或前后
c、欣賞教師范畫,學(xué)生討論畫中的重疊形狀.更加深學(xué)生對(duì)重
疊的印象
注意事項(xiàng)：
1、相同的東西
2、相互重疊
3、色彩多樣
4、搭配和諧
四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作(探索階段)
1.完成重疊形狀的設(shè)計(jì)和制作
2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作
五、作品展示
活動(dòng)四：比一比
1.分小組展示自己的作品
2.欣賞他人的作品，并評(píng)述
3.評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)品（老師的剪紙作品和糖果）。
六、收拾整理
整理桌面，收拾工具和材料，提醒學(xué)生注意安全。
七、歸納拓展
1.生： 談感受 （略）
2.師： 小結(jié) 自然界有了重疊就變得更加有節(jié)奏和美麗
3.拓展 ：展播電視風(fēng)光片,讓學(xué)生感受重疊現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中 的存在和運(yùn)用
八、課后反饋：（略）
二年級(jí)美術(shù)教案《重重疊疊》
