江蘇省大豐市萬盈二中七年級語文下冊第四單元基礎(chǔ)知識鞏固練習(xí)蘇教版

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1、2011年七年級第四單元基礎(chǔ)知識鞏固、根據(jù)拼音寫漢字或看拼音寫漢字。（21分）sew(I凋敝()zhd C-)應(yīng)和（A）蓄C）澄清（照色（苦5山（靜譜（）發(fā)） 曾） 匍匐（簪C)()(m(、用橫線畫出下列詞語中的4個(gè)錯(cuò)別字，并在橫線上訂正。（4分）披蓑戴笠重巖疊嶂閑情逸至星羅旗布春華秋實(shí)輕飛慢舞繁華嫩葉暖和安適三、課文填空。（14分）1 .春的作者是 ,根據(jù)課文內(nèi)容，可知此文的體裁是 。2 . “: 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。3 .春天像 , ,它生長著。4 .看，, , ,密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。5 .看吧，, ,好像日本看護(hù)婦。6 . ,草色遙看近卻無。7 . ,聽取蛙聲

2、一片。8 . ,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。9 .秋詞一詩.中采用對比手法的一句是：四、選擇題（9分）1.下列句子中加點(diǎn)詞 語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.李麗的動人事跡，經(jīng)過老師的大事渲染，傳遍了校園每個(gè)角落。 B.星期天上午，江城的中小學(xué)生絡(luò)繹不絕地涌入科技館。 C.新的初中語文教材經(jīng)過改頭換面，給人耳目一新的感覺，很受學(xué)生歡迎。 D.王強(qiáng)參加男子200米預(yù)賽，聽到發(fā)令槍響，就像驚弓之鳥一樣飛跑。 2 .從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）生活中種種苦澀，歷程中多少挫折，漫漫歲月里的辛苦掙扎， 但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難

3、，而從生活自身獲得智慧。A.曾催人衰老憔悴B.曾催人衰老憔悴C.曾使人失望流淚D.曾使人失望流淚曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思曾給人痛苦沉思曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思曾使人失望流淚曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思3 .下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。C.這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。D.湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。五、文言文閱讀。（43分）峽（酈道元）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于

4、 夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不 以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂, 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁 者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳1、給加點(diǎn)的字注音。（10分）酈（）道元沿溯（）阻絕重巖疊嶂（）素湍（）綠潭不見曦（）月飛漱（）其間屬（）引凄異淚沾裳（） 絕嵋（） 略無網(wǎng)處（）2、解釋列出的字詞。（18分）（1）晴初霜旦（)(2)夏水襄陵（)（3）素湍綠潭（)(4)飛漱其間（)（5）乘奔御風(fēng)（)(6)不見曦月（)（7）林寒澗肅（)(

5、8)空谷傳響（)（9）屬引凄異（)(10)春冬之時(shí)（)（11略無闕處( )(（12至十夏水襄陵()( )（13自非亭午夜分()( )（14沿溯阻絕( )(（15飛漱其間( )(3、一字多義。（5分）自三峽七百里中（)自非亭午夜分( )沿溯阻絕（）絕崛多；生怪柏（）哀轉(zhuǎn)久絕（)4、用現(xiàn)代漢語翻譯卜列句子。（10 分）)（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）重巖疊嶂，隱天遮日。(3)自非亭午夜分，不見曦月。（4）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。（5）清榮峻茂，良多趣昧。六、閱讀下面各個(gè)語段，回答文后問題。（9分）40（一）美麗的橋很久以前，一直和睦地生活在相毗鄰的兩個(gè)莊園的一對親兄弟陷入了一場糾紛，這

6、是年來兩兄弟之間首次發(fā)生糾紛。在這40年當(dāng)中，他們?nèi)粘龆?，日落而息，肩并肩地辛勤勞作著，共用農(nóng)業(yè)機(jī)具，互換豐收果實(shí)?？墒沁@種漫長而有益的合作突然停止了，原因是發(fā)生了一起小誤會，結(jié)果發(fā)展到了反目成仇的地步。一天上午，有人敲開了哥哥家的大門，一個(gè)身背木匠工具的人對哥哥說：“我正在找活干，如果您的莊園需要修繕，我可以幫助您?！?“是的，我這里正需要你。哥哥回答說。哥哥說：“你瞧，在小溪另一邊的那個(gè)莊園住著我弟弟。上周我們兩個(gè)莊園之間還是一個(gè)美麗的大牧場，但是，前幾天我弟弟用推.土機(jī)開了一條渠，從此，一條小溪橫在我們的莊園中間”“他這樣對待我，我要給他點(diǎn)顏色看看。你看到糧倉旁邊那堆廢木頭了吧，我想讓

7、你在 這里造一個(gè)兩米高的圍欄，此后我永遠(yuǎn)都不想見到他了！”哥哥說道。木匠對哥哥說：“我懂了。請給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計(jì)會使您滿意的?！备绺鐜椭窘硿?zhǔn)備完所有的材料后，離開了莊園，忙別的去了。木匠一整天都在忙碌著，又是測量，又是鋸木頭，又是釘釘日落時(shí)分，當(dāng)哥哥回來時(shí)，木匠已經(jīng)干完了活。這時(shí)，哥哥驚得目瞪口呆，因?yàn)樗难矍安皇鞘裁磧擅赘叩膰鷻?，而是一座小橋，一座穿過小溪連通兩個(gè)莊園的橋。它靜靜地沐浴在夕陽的余輝中，精美得簡直就像一件藝術(shù)品。這時(shí)，哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過來，抱住哥哥說：“你真?zhèn)ゴ?！在我做了對不起你的事之后，你卻建造了一座美麗的橋”當(dāng)兩兄弟重歸于好的時(shí)候，他們看

8、到木匠正在一邊默默地收拾工具。“請等一下，”哥哥對木匠說，“我這里還有很多活需要你做?！蹦窘潮称鸸ぞ撸⑿χ卮鹫f：“對不起，我倒是很愿意留下來，但是還有很多橋等著我去造?！保ㄟx自參考消息，有改動）1 .這座橋之所以是“美麗的”，有兩方面的原因：一是 ；二是。 （2分）2 .結(jié)合語境，解釋文段中加點(diǎn)詞語的意思。（1分）顏色：3 .兩兄弟的哪些做法表明他們已不再和睦友愛？請簡要概括。（2分）4 .文中有一句話點(diǎn)明木匠已有主見，他要造一座“橋”，這句話是（2分）5 .怎樣理解文段中劃線句子的含義？請結(jié)合全文簡要概括木匠這一人物形象的特點(diǎn)。（2分）2011年七年級第一單元基礎(chǔ)知識鞏固答案一、略二、略三、略四，L B 2. A 3.加五一略/六，（一）L （外現(xiàn)美）記精美得像f 藝術(shù)品 它凝聚木匠的智慧和心靈, 化解了兩兄弟之間的矛盾2 .顯不給弟弟看的厲害行為3 .弟弟用推土機(jī)在兩個(gè)莊園中間開了 一條渠 哥哥讓木匠造圍欄（語言簡要準(zhǔn)確）一我的活計(jì)會使你滿意的/5 .木匠不愿意在哥哥的莊園里 他還要到別的地方去幫助別人 聰明智慧 樂 于助人，