秋季版七年級語文上冊第二單元第6課賣白菜說課稿蘇教版

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1、《賣白菜》說課稿 一、教材 《賣白菜》是莫言憶舊系列作品中的一篇， 反映的是作者過去的一段辛酸往事。 故事很簡單： 故 事里有一個家，但并不完整，好像就只有“我”和母親，兩人一起種菜、一起賣菜，相依為命。 眼看要過年了，無比激動的盼望之情在“我”心里貯藏了很久，但母親為了換錢不顧“我”的哭 鬧依然決定賣掉最后三顆白菜。這個決定盡管殘酷但也真實的反映了“我”家的生活境況。 集市 上，我們遇到一個挑剔的孤寡老太太來買白菜，當“我”見她把大白菜外邊的菜幫子撕了又撕， 很是傷心和氣惱，最后賭氣多算了她一毛錢。小說中的我做法的確不合適，但這源于“我”對那 棵白菜的特殊感情和老太太苛刻的舉

2、動。等“我”回到家，已經賣掉的白菜又回到了家里，母親 眼睛紅紅地看著我說， “孩子， 你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？” 最后母親哭了， 小說的結尾是這樣一句話： “這是我看到堅強的母親第一次流淚， 至今想起， 心中依然沉痛” 。 讀 著這篇小說， 仿佛我們也能真實地體驗著二十世紀六十年代北方農村的生活， 那么徹骨得冷， 徹 骨得窮。 作者以個性化的語言和細節(jié)描寫， 著重表現了母子二人對于賣白菜的不同心理感受， 折射出母親 與“我”的不同性格。三棵白菜，賣與不賣，都是出于生活的無奈，而就在這無奈中，母親的堅 強和自尊與“我”的暴躁和狹隘，涇渭分明。文章為中職生寫作和做人

3、提供了一個范例。 二、教學目標 本單元閱讀與欣賞的學習重點是整體感知課文。 所謂整體感知就是通讀全文， 初步了解課文大意， 包括初步把握整體框架， 感受文中人物和事件， 把握文章的感情基調， 為進一步思考分析做好準 備。按照這樣的單元教學要求，我特意制定以下教學目標： 1. 從整體感知的閱讀方法入手，讓學生把握文章的主要內容。 2. 體會文章細節(jié)描寫的作用。 3. 分析人物性格，學習母親的堅強與自尊。 三、教學難重點 本課的學習重點是把握文章的主要內容， 與本單元的學習重點一致。 難點是通過細節(jié)描寫表現人 物和主題。中職生平時閱讀量少，閱讀面窄，缺少這方面的人文素養(yǎng)，因此，

4、體會細節(jié)描寫的作 用成為本課教學的難點。 四、教法和學法 中職生的語文素養(yǎng)比較低，對文章的感悟能力不強，因此， 主要以老師引導和點撥為主，引導學 生閱讀， 把握文章的主要內容。 本課采用教師導學點撥為主的教法， 體會文章中字里行間滲透著 作者的不舍情、自責情和懊悔情，教師可指導學生反復朗讀課文， 體會作者的情感， 故以朗讀法 為輔助教法。 學法上， 主要通過自學討論法和發(fā)現閱讀法， 促進學生領悟到作者運用語言的能力。 自學討論法 是讓學生在自讀的基礎上， 按照老師的要求完成學習任務， 產生對課文學習的興趣和自覺深究的 欲望， 為進一步的學習提供良好的心理準備。 發(fā)現閱讀法以閱

5、讀為突破口引導學生善于發(fā)現語言 的精彩之處——細節(jié)描寫， 了解作者語言自然樸素而感情真摯的風格， 學習作家運用語言的技巧， 從而提高學生的語言感受能力。 1 五、教學過程 （一）回憶童年，導入學習 讓學生們回憶各自童年時的生活， 對比作者那艱辛苦難的一段往事， 啟發(fā)學生們珍惜時光， 感恩 父母。 （二）朗讀課文，整體感知 請學生們分角色朗讀課文，比較出最符合人物特征的朗讀者。 （三）劃分層次 按照故事的開端、發(fā)展、高潮和結尾，給課文劃分層次，并大致概括出各部分的內容，以此讓學 生從整體上把握全文的主要內容。 開端 （第 1— 9 自然段） ： 年關已近， 為貧困所迫的母

6、親下決心賣掉原本要留著過年包餃子的那三 棵白菜。 發(fā)展（第 10— 26 自然段） ：母子倆去集市賣白菜的過程。 高潮、結局（第 27— 31 自然段） ：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼 淚讓我終身難忘。 （4） 、整體感知 1. 課文圍繞賣白菜，寫了哪些人物之間的沖突？ 2. 這些矛盾沖突對刻畫母親的形象有什么作用？ 學生解決了這兩個問題后，教師可引導學生進行討論，讓學生歸納、總結出母親的性格特點。 在 學生對母親的形象有所把握后， 可讓學生就母親做人行事的原則和態(tài)度發(fā)表自己的看法， 引導學 生深入把握母親的形象， 把本文的人文精神教育落到實處，

7、同時指導學生結合時代大背景歸納出 本文的中心思想。 （5） 、文本探究 ①“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，并不時把目光抬高， 瞥一眼那三棵吊在墻上的 白菜最后，母親的目光鎖定在白菜上， 端詳著，終于下了決心似的說……”這段描寫刻畫了母親 什么樣的心理變化？ 解析： 猶豫不決——苦著臉、 心事重重、 時而揭開、 掀動、 時而拉開、 扒拉、 無可奈何——嘆息、 瞥一眼、鎖定、端詳、痛下決心——終于下了決心。 ②“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……”為什么這里要詳細地 列出白菜的數字？ 解析： 表現我對白菜的珍惜之情。 因為那三棵白菜原是準備留著

8、過年包餃子的， 在那個極端貧困 的家庭，這是一個小孩子最大的盼望； 還因為這些白菜是我和母親親手種植、 侍弄的， 我對這些 白菜有著深厚的感情。 ③ “簍底有幾根蠟條跌斷了， 那棵最小的白菜從簍子里跳出來， 滾到路邊的水溝里母親在我頭 上打了一巴掌，罵道：‘窮種?。　?，”母親對我的打罵和我的哭泣表現了什么？ 解析： 表現了這幾棵白菜在我、 在母親甚至在整個家庭中的重要意義， 因為它是家里唯一可以變 賣的東西了這也從側面反映了我們的貧困。 ④“她搖搖頭，看樣子是嫌貴但是她沒有走，而是蹲下，把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的 根拽了下來然后她又逐棵地戳著我們的白菜，說我們的白菜

9、卷得不緊。 ”這段文字 2 刻畫了一個什么樣的老太太形象，小說為何要著力描寫這個老太太？ 解析：寫這個非常挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良； 二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起我對老太 太的“惡感” ，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。 ⑤“老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一疊紙票，然后將手指 伸進嘴里， 沾了唾沫， 一張張地數著她終于將數好的錢交到母親的手里母親也一張張地點數著。 這個細節(jié)描寫表現了什么？ 解析：表現了極度貧困中的人們對每一分錢的重視和謹慎。 ⑥小說開頭部分寫道： “母親的眼睛濕漉漉的， 但她沒有哭， 她有些惱怒地說： ‘這么大的漢子了，

10、動不動就抹眼淚， 像什么樣子！ ” 那時的母親面對困境為什么不流淚？文章最后又為何流淚呢？ 解析：這體現了母親是一個堅強的女性，無論如何貧困，她都能挺過去。 但是因為兒子多要了買 主的錢，非常羞愧，流下了眼淚，這里可以折射出母親誠信的高貴品質。 ⑦我為什么終生難忘母親的眼淚？ 解析： 堅強的母親因為我不誠信的行為而第一次流了淚， 這對我的觸動非常大， 也讓我明白了做 人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅持奉行誠信。 （6） 、拓展提高 通過本文的學習，談談你對誠信的認識，并結合實際，說說在考試中我們應該如何做？ 六、板書設計 賣白菜 作者：莫言 賣不賣 掉到溝里 三

11、棵白菜 老太太撕去菜幫 白菜重回家里 3 20XX— 019學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指 導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與 質量的關系， 積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化 學習方式。 主 要工作一、 教研組建設 方 面： 、深入學習課改理論，積極實施課改 實踐。 、以七年級新教材為“切入點” ，強 化理論學習和教學實踐

12、。 、充分發(fā) 揮教研 組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面 提升。 、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學 常規(guī)管理，抓好“五關” 。 （）備課關。 要求教齡五年以下的教師備詳案， 提倡其他教師備 詳案。 要求教師的教案能體現課改理念。 （ ） 上課關。 （） 作業(yè)關。 首先要控制學生 作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （）考試 關。以確保給學生 一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質量關。 、 加強教研組凝聚力， 培養(yǎng)組內老師的團結合作精神， 做好新教師帶教工作。 二、

13、常規(guī) 教學方面： 加強教研組建設。 興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下 一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難 點、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落 實好組內的公 開課教學。 、 積極開展聽評課活動， 每位教師聽課不少于 20 節(jié)， 青年教師不少于 節(jié)， 興“聽課， 評課” 之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 、進一步制作、 完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團 結一致， 勤溝通， 勤研究 ，

14、重探索， 重實效的原則， 在總結上一學年經驗教訓的前提下， 出色地完成各項任務。 校 內 公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137 五 趙夕珍動物的行 為 12 月 114 五趙夕珍生態(tài)系統的調節(jié) 12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中 學生物教研組 xx- 20X下學期生物教研組工作計劃范文 20X年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組 的工作計劃生物教研組工 作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教 研組工作計劃20X年化學生物教研組計劃20X年化學生物教 研組計劃中 學生物教研組工作計劃第一學期生

15、物教 研組工作計劃 20XX-019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 XX-XX學年度第二學期高中英 語教研組工作計劃一.指導 思想: 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標 準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工 作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實 施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師 的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質 量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高

16、中而發(fā)揮我組的力量。二 ．主要工作及活動： ． 加強理論學習，推進新課程改革。組 織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉 新教材的體系和特點，探索新教 材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機 會。 ． 加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十 項要求” 。做好集體備課 和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進

17、學習方法和學習策略。 ．加強 課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組 的和全校的課 題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂 好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并 組織好聽課、評課等工作。三．具體 安排：二月份：制訂好教 研組工作計劃、課 題組工作計劃和本學期公開課名單。三 月份： 、組織理論學習。 、高一英語教學 研討活動。 、組 織好高三第一次模 考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份： 、組織好高三英語口語測試。 、高三英 語復習研討會。 五月份： 、組織

18、好高三 第二次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。 、協助開展好我 校的區(qū)級公開課。六 月份： 、組織 好高考的復習迎考工作。 、 收集課題活動材料。 2019 學年春季學期小學語文組教研計劃思想一 、指導育。標，全根 本，點，以核心，基礎教育課程改革為以研究課堂教學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質量為目面實施素質教徹實 施習貫徹堅 持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學課程改革精神，以貫。習動機養(yǎng)，調語文素動啟發(fā)學生的 內在學動，培提高。和小學小學語和“會化，定的評課規(guī)范化，系統期舉行主題教學沙龍診式行動研究” ，促進新教師 的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面結合

19、區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活養(yǎng)提高學生 的使教師 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，目標 二、工作素養(yǎng)。觀念，習語文以課改 、為中心，組織教 師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培生語文，努力神和實踐能力提高學養(yǎng)學生創(chuàng)新 精素質。的業(yè)務，以老”活動帶新，不斷提高教師用，重帶頭人研究小設，讓“語文組” ，充分發(fā)揮學科、骨干教師的 示范作視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對文教師 、進一步加強語隊伍建動。能夠結師說課沙龍，提高教能力， 和評課能力，合主題教研活動，對展教例賞析活典型課例進行互動研討，開課沙龍組織教 、師開展切實有效的說、評 課務。

20、教師的素質服為提高課堂效率服務，提高真實實是走場交流教重點課集體備，每周、 加強教研組集體備課以段 為單位組織一次課， 分析教材， 賞析文， 進行文本細讀， 學心得。 讓備課不再， 形式主義， 而是真發(fā)展。 提高學語文的、 過關展形式定的語 、根據上學期制文常規(guī)活動計劃，開多樣的學習競賽活動活動，激發(fā)學生學習興趣，在自主活動中 生的綜合實踐能力，促進個性和諧指標。 ，確保完成各項教學找得失、檢測加強學習質量調查工作，及時分析，尋、 施具體措工作及 三、主要” 。一）骨干教師示范、當好“領頭羊把關， （ 水平。熟、有教研活動更成效，切實提高我校語文老師的專業(yè)教研活的探討低段（課文教”這

21、個索實效、力量，重視團 隊合作智慧。教研組將圍繞“探性語文課堂教學模式主題，深入開展精讀學有效性研討活動。 1-2 年級）則繼續(xù)進行識 字教學的有效性。分層、有序地開展動，使范作用學科帶 、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師 的示。 ，不斷提高教務素質師的業(yè)動，以、 開展“師徒結對”活老帶新成績。學習，取經、爭取出 （二）年輕教師。 風格教師形而使新成個人的教學地進行據個人頻或者以通過仿課的內容可觀看名師的關盤、視教學實錄等途徑，根教學 需要，有選擇性局部模仿，從研討課期上—促成新、 為了提高教學質量，教師迅速成長，年教齡新教師每一學堂模仿 課和一堂校內。上模 1

22、 范文作計劃高二歷 2019 年史第二學期教學工一、指導 思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能 力和思想品德 、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎， 為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學 科整體知識的把握、 綜合分析問題的思維能力、 為解決問題而遷移知識運用知識的能力。 教師在教學中要體現多學科 、 多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究 考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求

23、靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段 的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政 三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學 科內綜合的能力。 從學生的實際出發(fā)， 落實基礎， 提高學科思維能力和辯證唯物主義、 歷史唯物主義的理論水平。 二 、 教學依據和教材使用根據國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質的要求， 參照 《歷史教學大綱》 和 xx 年 《考 試說明》進行教學。使用人 教社版高中《世界近現代史》下冊（選修）為教材。以人教社新版《世界近現代史教學參 考書》下冊為教參。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強。

24、根據新形勢下的考試要求，教學 中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三 、教學內容《世界近 現代 史》下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安 排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學生的歷史思維能力。四、教學 安排 1. 每周課時， 本學期共 21 周，約課時。月下旬前要復習完世界 近現代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統一測試。月底提供全冊書的 練習 題一套，僅供參考使用。 4. 本學期有《高二歷史》單元練習冊（海淀區(qū)教師 進修學校主編，中國書店出版）輔 助教學，由教師

25、組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。中 學學年度第二學期教學工作計劃初 二 物理第二學期教學計劃 201 年第 二學期教學工作計劃范文小學第二 學期教學工作計劃范本 201 學年第二學期教學 工作計劃 20X 年體育活動第二學期教學工作計劃范文第二學期教學工作計劃范文 20X年高一地理第二學期教學工作計 劃范文20X年高一歷史第二學期教學 工作計劃范文20X?20X學年度第二學期 教學工作計劃 2019 年春學期課題研究計劃究目標 研策略。 定的教學煉出一究活動出更切行重構的探究樣延續(xù)們是怎后代的》 這兩個 單元活動進，尋找合學生實際的科學探。在活動的設計中提《它》

26、重點是實施的究活動學“生蘇教版繼續(xù)深、 在四年 級科學教學中入實施小學科命世界”主題單元探設計與研究，對《呼吸和血液循環(huán)、 。研究的有效性驗方案修改與在研 究況進行總結與反思，中不斷完善實，提高研究情對前一 、階段的。撰寫研成果分設計的析，并究報告過程中、 在 研究實施探究活動等）的科研定數量 、取得一和質量成果。 、論文學隨筆學設計、研究課、教（如教工作。題結題的 準備、 做好課：研 究措施臺。交流平題博客、依托課，構建 過程。音響資、圖片常態(tài)化到信息題博客不斷將究的過礎。在為后期平臺，的交流同時也研究奠定了堅實的基平時研程 中要研究的內容充實到課中，做上傳的，要把一些文字資料資

27、料、料及時究的全能反映博客內容豐富，課題研上傳，使 得個較好為我們不斷積在研究 課題博客的內容過程中累，這的課題研究搭建了一養(yǎng)。理論素，提高 、借助他山之石 息。會，然，寫出己的教學實踐心得體后與課相關的定期分探討。享一些研究信題組成員一起學習、消化，自學、有關 的各 成員自選一本與課題書籍，吸收、結合自驗。 ，理清人的研勢與不實驗現醒認識課題的題會議課題組 、參加市 教師專，落實研究目標和重點，清到自我狀（優(yōu)足） ，明晰個究任務工作思研究實究重點，有效地開展路和研等。意見 等的課例、論文、改進有價值益，有有過程整理和 、提煉研究成果，形成，有效精品，劃課題研寫教案、分析，在深 思

28、中推動究四年級數學教學計季學期 01 年春 析：的基本一 、學生情況分不會。的簡捷的方法找到方么題， ，不管題的能分學生督分不然與家也很自，學習成專心 聽課上活上課的的內容習的主，加之有人進慢一些反映要，學習方法死板，沒行輔導缺乏學動性，不能掌握學習。能跟 學生， 潑， 發(fā)言積極， 上課講， 完作業(yè)認真比較積極主動， 課后覺， 當長的監(jiān)開。 部解答問力較強遇到什只要讀了兩次， 就能法，有還相當。有的學生只能接受怎么教別學生變動的有一點問題就處理不了。個是老師也法，稍老師教給的方生 由于容，少般，多數學基人。中男生 40 全 班共人，其 15 人，女生學生的礎較一數學生能掌握所學內部分

29、學分析、教 材二 和梯形（法； ）平行四邊形法和減）小小數的（）量數和整（算和應學內容：本 冊的教（）混合運用題； ）整數四則運 算； （的計量； ）意義和性質； （數的加。所學的是在前元整數習慣。解答的繼續(xù)培問題的能得意的提高學的數量解和掌 學生進步應用比較容一步學解答兩號， 繼學習使題的混合運算順序， 用小括續(xù)學習步應用題的學習， 進習解答易的三題， 使一步理握復雜關系，生運用所學知識解決實際力，并養(yǎng)學生檢驗應用題的技巧和第二單和整數的四則運算，三年半有 關內一方面識更加理，一位加于所學的學的基量是在四單元好的基打下較礎。第量的計前面已礎上把計量單系統整方面 使學生所學的知鞏

30、固，使學生名數做好準備示的單寫成用為學習把單名數或復名數改小數表就為學總定律加的意義整數 四數法， 總結十的認數高。 先括， 整進行復容的基礎上， 習、 概理和提把整數范圍擴展到千億位， 進制計然后對則運算， 運算以概括結， 這樣習小數， 分數三步式冊進一個重點合運算冊的重 本點： 混和應用題是本冊的一， 這一步學習目標、 教學 三能： 一） 知 （識與技數。 然數和的多位有三級確地讀會根據整數， 掌握十進制計數法， 數級正、 寫含認識自、 使學生。的關系法之間法、乘運算的理解整、 使學生數四則意義，掌握加法與減法與除程度。 進一步、筆算提高整 數口算的熟練運算， ，會應法的運理解加、

31、使學生法和乘算定律用它們進行一些簡便。義和性理解小使學生數的意質， 比較熟練地進行法的筆法和減算和簡單口算小數加、 數。義，會解平均圖表；理的方簡單的學生初 、步認識數據整法，以及簡單的統計初步理數的意求簡單的平均題。易 的三答一些小括號式題，算一般比較熟則混合運算順序，會練地計的三步會使用，會解比較容步計算的文字掌握四使學 生 、進一步。的方法會檢驗三步計些比較，并會計算的稍復雜一些數使學生 、會解答量關系的兩步應用題解答一容 易的算的應用題；初步學育 物辯證觀點的啟蒙教育和唯行愛祖的好習培養(yǎng)學關內容、結合有，進下生檢驗慣，進國， 愛社會主義的教法（ 二）過程與方。用數學步形成中的

32、作學在日過程， 、解決題、提經歷 1 . 從實際生活中發(fā)現問出 問題問題的體會數常生活用， 初綜合運知識解決問題的能力能力。 分析及推理的步形成題的意中發(fā)現， 培養(yǎng)解運籌． 初 步了的思想從生活數學問識，初觀察、價值觀（ 三）情感態(tài)度信心。學習數，提高學的興數學的趣，建立學好的樂趣 體會學 ．習數學慣。 、書寫?zhàn)B成認 ．真作業(yè)整潔的良好習措施：四、教學 。端正學習態(tài)度進一步教育， 、學習加強思 1. 想教育目的性使學生知欲。 2. 學生求試教學教學， ，提倡以學生為主體 啟發(fā)式注重嘗，激發(fā) 文年高多種方學改革重視抓 3. 課堂教，采用法調動學 01 二下學工作計育教師劃范期體計劃一

33、 、教學工作的。差不 齊現一些教學班項為女的，高班，都男子武教學班兩個女的學生人任教析：本）學生 （情況分學期本高一年選項為子 武術和一個術教學是新生進入平山中學二年選子武術，都出人數參的現象上增加可在一排，也定程度一些技與要求術難 度總體安教學意了解到。學習性有一定目的連時起到況，對項時的是上個，但也基本上學期選基本情于學習這個項續(xù)的 幫助時也能教師的圖，這樣方便教學的分析： ）教材與教輔（ 在精。本課程二選項進行教初級長（廣播徑與基教學內一年的容是田本體操操）及拳結合學，高安排校“武術動作的過 程，的學習特別是到位，多，而學不在重學生上的安從內容的學習樣有利進行教行的實的方式學

34、，再結套路進劍”里的 一個行教合表演配合進用技能學， 這于學生興趣， 與結構排是注劃在高本學期再教基與安排期的學樣有利同時選采用構： 這輔的內分析教 ①材與教容與結個學期個學分項， 這于全學習計劃， 不用本功， 本人計領。 難點能自我圖， 也學習的， 讓學重最重教學過的重點本個項于武德學習；素質不，方便過程比濃，對習，興利于學材的特點、難材的特② 分析教 點與重點：教點為有生的學趣比較于學習較注重學生的同者的重點在，這是目開設，也是程中最的重點生知道基本意讓 學生控制；在于如何能有防高學以實用技套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，會尊重學習讓在武術程中學和關心 將自身的環(huán)節(jié)之間的

35、討加強同能的實討論與性的學價；加進行簡人并能解一些本身項德品質良好的表現出要相，健康與 社會需體育道，結合目去了武術名對他們單的評強研究習，去研究技用性，學論交流意識，的合作代社會品質；觀開積 極向勇于克自信心表現出功的讓體驗進在不斷困難。時可能了解實討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發(fā)展基礎 上面發(fā)展學任務③ 提出教：在全體能的，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習與時間，現目標遇到的步和成程 中，適宜的，形成服困難上，樂朗的優(yōu)良認識現所必需和競爭目標： ）教學 （培養(yǎng)。學分的學“劍”合高二積極性習 體育引導男上“長修基礎高一年學生在，保證動體驗加深學學生的滿足學工作計，設計

36、校的實結合學理念，的教學際情 況本教學劃，以生選項需求，生的運和理解田徑必上再加拳”來女生學模塊的，再結年的選項課習中修滿。加強素質， 本身的趣，提升學習基本套以及“學習“長拳”劍”的路，提的的興升學生武德的特別是選擇性以及多個學生都，確保 異與不學生的位的同主體地視學生展為中生身心育意識學生的的興趣拳” 、學習“發(fā)學生一步激學的基在必修意識和養(yǎng) 學生”的理立“健總體目① 標：建康第一念，培的健康體魄，田徑教礎上進初級長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學健康發(fā) 心，重時關注個體差同需求每一受益，樣性和標：具體目② 方法。鍛煉習良好的養(yǎng)成練武的的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則根據科慣。學鍛煉，

37、制定個人鍛。會評價煉效果： 運 動參與。 。外重大，并關動項目認識動技能運 ：武術運的價值注國內體賽事有理方法簡易處緊急情傷時和運動創(chuàng) 方法，活動的握社會學用能力技、戰(zhàn)并進一水平，術戰(zhàn)術目的的提高技步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握況下 的?？敌袨樯罘叫纬珊椭匾獙W習、解身體關知識一些疾了解耐力。展肌肉讓多種：體健康身 能通途徑發(fā)力量和病等 有，并理健康在生活中意義。良好的式與健悅。有實用行為。情緒的中表現習活動武術練。力獲得理狀態(tài)改變心育活動 自覺理健康 心：通讓體，并努成功感在出調節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。健康方體育與各種途具 新精神合作創(chuàng)道德與出良好習活

38、動：會適應社 在學中表現的體育。有通讓徑獲取和方法的能力面知識措施： （）教 學力。 、運動加強運健康的別是加合，特科的整；加強升學習能，提的效率多邊學強心理教育，動力學生的運識與能動 自我保護意提升學進行學醫(yī)學等習，以究的功相互研討論、互學習習建立，小組的用學習差，行培優(yōu)教學目，達到學任 務更好地慣、學良好的學生的，培養(yǎng)合的方綜合評展示與后進行習，最后進行行個別師評價習，教論，練講解，用教師 采示范與學生討，再進指導，學生練學生的價相結式方法學習習習方法完成教標；實扶中輔，采加強學小組的相、相互 計劃 二、教學研究的動。 、 “平本課程研究： ）課題（ 加強?！皠Α鄙匠跫壷n題員，

39、協組的成入校園期健康。做為 題準備題的開進入?！叭の杜c教學的開發(fā)長拳” ；做好奧運會園”課“青春教育進”課題組進行研究，開展活側重。論 校本他老師組長的力， 做教研能課組的， 加強本課程教研： ） 校本 （ 加強校的開發(fā)體育備為備課我與其加強討長拳” “初 級放在“發(fā)重點劍” 、 ，有所”三個、 “花樣籃球項目上校本開與開發(fā)的研究，本次寫。結合課）論文（ 撰寫：題研究 的內容進行撰。 備課時老師的， 集中改力度中的課提高高本組老劃是積的課組長做為備升教研動， 提各項活研組的水平； 我，我計極組織師一起與水平間與討準及認評價標調選項價，協程的評，加強行溝通問題進選項會列問題中出現課過程

40、 論在備的一系，針對出現的學習過內容的證過程參加教；積極研活動教研員職工作職教研做好兼水平，校際組提升在， 加強展的各際組開參加校組成員教研員兼職中晉江市：做為課組教組、備、教研（ ）校際研活動學體育及校際，積極 項活動的教研員的本，協助開展教劃期語文備課組工作計二下學 高劃 期化學二下學高教學計作計劃期語文高 二下 學教學工劃范文班主任工作計下學期于高二關 范文主任工作計劃學期班高二下學年 20X 劃 20X 班主任下學期高二工作計文高 二下學期工作計劃范劃教學計二下 學 20X 年高期地理劃二下學高期物理教學計 劃 教學計二下學高期語文 反饋。 ，要求生積極性并及時完成，作

41、業(yè)在課堂上互學。織互幫法，組內補課施“課作，實進生的做好后 4. 輔導工” 的方。合能力較和綜生的分培養(yǎng)學 5. 析、比。象、概括能力生的抽培養(yǎng)學 6. 能力。生的遷培養(yǎng)學 7. 移類推性。 8. 生思維的靈活培養(yǎng)學安排五、課時 致安排的教學課時安排了容教學教學內內容。各部分課時大學教學學期數年級下 四時）一 （應用題運算和 11 課、 混合時 課算、混合運時兩、三、 題步計算的應用課課時、 整理和復習課時）四則運、整數二 和整數 18 算（課 時十進制、 計數法時律運算定意義和、 加法的課時運算定意義和、 減法的律課時運算定意義和、 乘法的課律課 時除法的、 意義課時、整理和復習

42、 課時） 、量的三計量（時、 位計量單常用的課課時、 改寫名數的時） 、小數四 的意義 17（和性質課課時 意義 和、小數的讀寫法時大小比小數的較課性質和小數的、 時小數大動引起小數點、 位置移化課小的變課時復名數小數和 、 課時小數的求一個、 近似數 2 課時復習整理和 、 ） 和減法的加法、小數五 課時（課時管家小 課時）形和梯形、平、三角六 行四邊 10 形（時、 課角的度量課時垂直和 、平行課時 、三角形課時梯形邊形和 平行四、 課時、 整理和復習時） 七習（、總復課日 年XX月26 展。 向縱深發(fā)。 文的撰、 做好論評工作寫、 參： 活 動安排流。 究課； 建上研、

43、李汪。 王鈞示交流課例展月份： 二 俊、 羅研究交子課題員進行課題成交流。成員進；課題研究課小娟上文、孫、戴輝程中華織課題祥）組（姚愛示交流。課例 展月份：三 學習，行子課題研究。究交流課題研進行子題成員課；課上研究、錢蕓、曹輝劉華波學習，織課題祥）組 示交流。課例展月份：四 （姚愛究小結課題研五 月份：長。 ，切實教活動同構異活動、課異構動、同診斷活堂教學 診式課開展會輕教師組織年、 ，有效師的專語文老校年輕提高我，獲得業(yè)水平快速成。區(qū)新生組織的教研室參加區(qū)新 教師——齡選拔教、 年做好指賽，并教學比代課堂訓工作導、培動。 （ 實而生變，踏穩(wěn)中有三）教研形式討。行精 心內容進對聽課的教師展示課流。聽習、交教師學組織好的主題研活動結合教沙龍，式評課和互動習沙龍專題學一次的 織兩周繼續(xù)組、 課活動互動評在保證的是，年不同。與往、探討行交流龍中進研討沙式教學的互動周一次，在兩評課 稿，寫成的評點、系統集體評次排學期安學，本正常教，不影響時開展同過評課通，其他課活動群來交 qq 流、研 4